Interpelacja w sprawie maksymalnej liczby dzieci w oddziałach przedszkolnych w zależności od powierzchni sal dydaktycznych i skutków reorganizacji sieci przedszkoli publicznych

Szanowna Pani Minister!

Do mojego biura poselskiego zwracają się zaniepokojeni rodzice oraz nauczyciele w związku z liczbą dzieci przypadającą na poszczególne sale w przedszkolach publicznych. Obecnie funkcjonujące przepisy nie różnicują maksymalnej liczby dzieci w oddziale w zależności od realnej powierzchni sali. W praktyce oznacza to, że taka sama liczba dzieci może przebywać zarówno w nowoczesnej sali o powierzchni ok. 90 m², jak i w sali liczącej 40-45 m², która jednocześnie pełni funkcję sali dydaktycznej, bawialni, sypialni i jadalni.

Rodzice i nauczyciele wskazują, że w mniejszych, kameralnych przedszkolach prowadzi to do znacznego zagęszczenia dzieci, ograniczenia możliwości indywidualnej pracy dydaktycznej oraz utrudnień w realizacji zajęć terapeutycznych i wspierających, szczególnie w przypadku dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Jednocześnie organy prowadzące coraz częściej likwidują małe przedszkola publiczne, przenosząc dzieci do dużych, kilkunastooddziałowych placówek lub sprzyjając powstawaniu nowych przedszkoli niepublicznych, finansowanych z dotacji samorządowych. Budzi to uzasadnione obawy rodziców co do jakości edukacji przedszkolnej oraz rzeczywistych motywów takich decyzji.

Edukacja małego dziecka to inwestycja w przyszłość. Odpowiednia przestrzeń oraz możliwość indywidualnej pracy z dzieckiem mają kluczowe znaczenie dla jego rozwoju i bezpieczeństwa.

W związku z powyższym zwracam się do Pani Minister z następującymi pytaniami:

Z wyrazami szacunku

Małgorzata Pępek Poseł na Sejm RP