Interpelacja w sprawie zasad przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych dla uczniów w edukacji domowej
Data wpływu: 2026-03-16
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Marcin Skonieczka pyta Ministerstwo Edukacji o interpretację przepisów dotyczących egzaminów klasyfikacyjnych w edukacji domowej, szczególnie w kontekście dopuszczalności egzaminów online. Wyraża zaniepokojenie chaosem informacyjnym i potencjalnymi negatywnymi skutkami ograniczenia egzaminów do formy stacjonarnej.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie zasad przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych dla uczniów w edukacji domowej Interpelacja nr 16035 do ministra edukacji w sprawie zasad przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych dla uczniów w edukacji domowej Zgłaszający: Marcin Skonieczka Data wpływu: 16-03-2026 Szanowna Pani Ministro, w ostatnim czasie do mojego biura poselskiego docierają liczne sygnały od rodziców oraz szkół realizujących edukację domową dotyczące niejednolitej interpretacji przepisów w zakresie przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych.
W szczególności pojawiają się informacje o działaniach części kuratoriów oświaty zmierzających do kwestionowania egzaminów przeprowadzanych z wykorzystaniem metod i technik komunikacji na odległość. Rodzice oraz szkoły wskazują, że w środowisku edukacji domowej powstał istotny chaos informacyjny – pojawiają się sprzeczne komunikaty dotyczące dopuszczalności egzaminów przeprowadzanych online oraz możliwych konsekwencji dla szkół stosujących takie rozwiązania.
Jednocześnie podkreślają, że dla wielu rodzin, zwłaszcza mieszkających w mniejszych miejscowościach lub w znacznej odległości od szkoły, możliwość przeprowadzenia egzaminu zdalnie bywa czynnikiem umożliwiającym realne korzystanie z edukacji domowej. W tej sytuacji kluczowe znaczenie ma jednoznaczne stanowisko ministerstwa w zakresie interpretacji obowiązujących przepisów oraz zapewnienie jednolitej praktyki działania organów nadzoru pedagogicznego.
W związku z powyższym uprzejmie proszę o odpowiedź na następujące pytania: Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej uznaje przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych dla uczniów realizujących obowiązek szkolny w formie edukacji domowej z wykorzystaniem metod i technik komunikacji na odległość za niedopuszczalne, a jeśli tak – na jakiej konkretnej podstawie prawnej opiera się taka interpretacja przepisów?
Czy istnieje jednolite stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej obowiązujące wszystkie kuratoria oświaty w zakresie organizacji egzaminów klasyfikacyjnych w edukacji domowej, a jeśli tak – czy zostało ono formalnie przekazane kuratoriom oraz szkołom? Czy ministerstwo przeprowadziło analizę skutków organizacyjnych i społecznych ewentualnego ograniczenia egzaminów klasyfikacyjnych wyłącznie do formy stacjonarnej, w szczególności w odniesieniu do uczniów mieszkających w znacznej odległości od szkoły oraz uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji zdrowotnej lub psychicznej?
Z góry dziękuję za merytoryczną odpowiedź, która pozwoli rozwiać pojawiające się wątpliwości interpretacyjne i przyczyni się do zapewnienia przejrzystości zasad funkcjonowania edukacji domowej w Polsce. Z poważaniem Marcin Skonieczka Poseł na Sejm RP
Poseł pyta o postęp prac nad Krajowym Planem Renowacji Budynków oraz o ocenę kosztów modernizacji wynikających z wdrażania dyrektywy EPBD, szczególnie dla właścicieli budynków i samorządów. Wyraża obawę o wysokie koszty i potrzebę wsparcia finansowego dla obywateli i samorządów.
Poseł pyta o harmonogram wdrożenia dyrektywy NIS2 i nowelizacji ustawy o KSC, szczególnie w kontekście JST i podmiotów kluczowych/ważnych, oraz o wsparcie finansowe i techniczne. Wyraża obawy o koszty i trudności związane z implementacją nowych przepisów.
Poseł pyta o działania Ministerstwa Cyfryzacji w zakresie zapewnienia dostępności i odporności systemów tożsamości cyfrowej po zmianach w 2026 roku, analizę barier technicznych dla obywateli oraz harmonogram rozszerzania funkcjonalności mObywatela. Wyraża zaniepokojenie potencjalnymi problemami technicznymi i potrzebą jasnej komunikacji planowanych zmian.
Poseł Marcin Skonieczka pyta ministra o monitoring skutków zniesienia krajowego minimum miejsc parkingowych w specustawie mieszkaniowej oraz o planowane rekomendacje dla gmin w zakresie ustalania minimalnej liczby miejsc parkingowych. Poseł wyraża obawę o potencjalne negatywne skutki braku regulacji na obciążenie infrastruktury i jakość życia mieszkańców.
Poseł Marcin Skonieczka pyta ministra rozwoju i technologii o analizę wpływu umowy UE-Mercosur na polską gospodarkę, w szczególności w kontekście szans i zagrożeń dla sektorów wrażliwych, takich jak rolnictwo. Pyta również o planowane działania ministerstwa w celu minimalizacji ryzyk i maksymalizacji korzyści dla polskich przedsiębiorców.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Przedstawiony dokument to zbiór uchwał Senatu dotyczących zmian w różnych ustawach. Obejmują one m.in. niekaranie obywateli walczących na Ukrainie, zmiany w obrocie towarami strategicznymi, zmiany w CEIDG, ochronie zabytków, prawie oświatowym, inwestycjach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym oraz wykonywaniu mandatu posła i senatora. Uzasadnienie szczegółowo opisuje poprawkę Senatu do ustawy o wykonywaniu mandatu posła i senatora, mającą na celu doprecyzowanie zasad tworzenia zespołów parlamentarnych, by uniknąć wątpliwości interpretacyjnych i naruszenia autonomii regulaminowej Sejmu i Senatu.
Projekt ustawy obejmuje zmiany w szeregu ustaw, w tym dotyczące niekarania obywateli walczących na Ukrainie, obrotu towarami strategicznymi, CEIDG, ochrony zabytków, prawa oświatowego, inwestycji przeciwpowodziowych, prawa energetycznego oraz wykonywania mandatu posła i senatora. Celem jest prawdopodobnie dostosowanie prawa do aktualnej sytuacji geopolitycznej i społeczno-gospodarczej oraz usprawnienie funkcjonowania różnych obszarów administracji publicznej i gospodarki. Senat przekazuje uchwały dotyczące tych ustaw do Sejmu. Projekt przewiduje także korekty redakcyjne w celu zachowania spójności numeracji i odesłań.
Przedłożony dokument to zbiór uchwał Senatu dotyczących zmian w różnych ustawach, przekazanych Marszałkowi Sejmu. Dotyczą one m.in. kwestii niekaralności obywateli walczących na Ukrainie, obrotu towarami strategicznymi, Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej (CEIDG), ochrony zabytków, prawa oświatowego, inwestycji przeciwpowodziowych, prawa energetycznego oraz wykonywania mandatu posła i senatora. Przyjęcie poprawek Senatu może skutkować koniecznością zmian redakcyjnych w celu zachowania spójności. Celem zmian jest dostosowanie prawa do aktualnych potrzeb i wyzwań.
Przedstawiony dokument to informacja od Marszałka Senatu do Marszałka Sejmu o uchwałach podjętych przez Senat. Dotyczą one szeregu ustaw, w tym ustawy o niekaraniu obywateli walczących po stronie Ukrainy, zmian w ustawie o obrocie strategicznym, zmian w ustawie o CEIDG i ustawie o ochronie zabytków, prawie oświatowym, budowlach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym, oraz ustawie o wykonywaniu mandatu posła i senatora. Dokument sygnalizuje, że przyjęcie poprawek Senatu może skutkować koniecznością zmian redakcyjnych w celu zachowania spójności prawnej. Celem zmian jest aktualizacja i dostosowanie przepisów do bieżącej sytuacji geopolitycznej i potrzeb społeczno-gospodarczych.