Interpelacja w sprawie możliwości wypłaty dotacji dla słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych w związku z brakiem przepisów przejściowych w nowelizacji ustawy o finansowaniu oświaty
Data wpływu: 2025-06-23
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł pyta o brak przepisów przejściowych w nowelizacji ustawy o finansowaniu oświaty, co uniemożliwia wypłatę dotacji dla słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych ukończonych przed 2025 rokiem oraz o działania mające na celu zapewnienie spójności przepisów w tym zakresie. Apeluje o pilne podjęcie prac legislacyjnych w celu usunięcia nieścisłości i zapewnienia ciągłości finansowania.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie możliwości wypłaty dotacji dla słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych w związku z brakiem przepisów przejściowych w nowelizacji ustawy o finansowaniu oświaty Interpelacja nr 10461 do ministra edukacji w sprawie możliwości wypłaty dotacji dla słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych w związku z brakiem przepisów przejściowych w nowelizacji ustawy o finansowaniu oświaty Zgłaszający: Łukasz Ściebiorowski Data wpływu: 23-06-2025 Szanowna Pani Minister, zgodnie z art.
14 Regulaminu Sejmu RP składam interpelację w sprawie problemów z wypłatą dotacji dla słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych prowadzonych przez niepubliczne szkoły wynikających z braku odpowiednich przepisów przejściowych w ustawie o finansowaniu oświaty. Jednym z przykładów jest tu Niepubliczne Technikum Prymus w Piekarach Śląskich, z siedzibą przy ul. Gimnazjalnej 24, które prowadzi kwalifikacyjne kursy zawodowe finansowane w formie dotacji z budżetu jednostki samorządu terytorialnego – w tym przypadku powiatu Piekary Śląskie.
Zgodnie z obowiązującymi przepisami niepubliczna placówka oświatowa otrzymuje dotację jedynie za każdego słuchacza, który uzyskał pozytywny wynik egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Zgodnie z dotychczasowym porządkiem prawnym dotacje takie były wypłacane na podstawie kwot przewidzianych w części oświatowej subwencji ogólnej. Tymczasem nowelizacja ustawy o finansowaniu oświaty z dnia 27 października 2017 r. (Dz. U. z 2025 r. poz. 439), obowiązująca od 1 stycznia 2025 r., wprowadziła zapis art. 31a ust. 1, zgodnie z którym dotację ustala się według kwoty potrzeb oświatowych w roku budżetowym, w którym słuchacz ukończył kurs.
Niestety, w obecnym stanie prawnym brakuje przepisów przejściowych, które pozwalałyby na prawidłowe rozliczenie dotacji dla słuchaczy, którzy ukończyli kursy przed 2025 r. Ponadto art. 156 ust. 1 ustawy z dnia 22 listopada 2018 r. o zmianie ustawy – Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2018 r. poz. 2245, z późn.
zm.), który nadal odwołuje się do subwencji ogólnej jako podstawy wyliczania dotacji, nie został dostosowany do obecnie obowiązujących przepisów, co skutkuje niejasnościami i blokadą wypłat dotacji, w szczególności dla słuchaczy kursów realizujących kwalifikacje oznaczane „trzyliterowo” oraz „dwuliterowo”. W związku z powyższym zwracam się do Pani Minister z następującymi pytaniami: Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje w najbliższym czasie wprowadzenie odpowiednich przepisów przejściowych, które umożliwią wypłatę należnych dotacji dla słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych ukończonych przed 2025 r.?
Jakie działania podejmie ministerstwo, aby zapewnić spójność przepisów art. 31a ustawy o finansowaniu oświaty z art. 156 ust. 1 ustawy zmieniającej z 2018 r.? Czy możliwe jest uwzględnienie sytuacji niepublicznych szkół, takich jak Niepubliczne Technikum Prymus, które w związku z opóźnieniem wypłat dotacji zmuszone są do zaciągania kredytów bankowych w celu pokrycia bieżących kosztów działalności edukacyjnej (w tym organizacji egzaminów i zakupu materiałów egzaminacyjnych)?
Działając w odpowiedzi na sytuację wspomnianych placówek oświatowych, apeluję o pilne podjęcie prac legislacyjnych w celu usunięcia nieścisłości i zapewnienia ciągłości finansowania kwalifikacyjnych kursów zawodowych w okresie przejściowym. Z poważaniem Łukasz Ściebiorowski Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej
Poseł Ściebiorowski wyraża zaniepokojenie skomplikowanymi i przewlekłymi procedurami taryfikacyjnymi prowadzonymi przez Wody Polskie, które negatywnie wpływają na przedsiębiorstwa wodociągowo-kanalizacyjne. Pyta Ministerstwo Infrastruktury o planowane działania legislacyjne i usprawniające ten proces.
Poseł interweniuje w sprawie niejasności dotyczących stosowania nowych przepisów o minimalnym wieku kandydatów na kierowców i ważności egzaminów, szczególnie w kontekście osób, które rozpoczęły kurs przed wejściem w życie nowych regulacji. Pyta o możliwość unieważnienia egzaminów przeprowadzonych zgodnie z procedurami i domaga się jednolitych wytycznych dla urzędów.
Interpelacja dotyczy dystrybucji tantiem internetowych dla twórców filmowych, szczególnie młodych, po implementacji dyrektywy DSM. Posłanka pyta o transparentność systemu wynagradzania i monitorowanie dystrybucji środków przez organizacje zbiorowego zarządzania, aby zapewnić równy dostęp dla wszystkich twórców.
Poseł Ściebiorowski pyta o rolę i finansowanie międzynarodowych konkursów artystycznych przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, zwłaszcza tych o charakterze międzypokoleniowym, oraz o dostęp do środków dla podmiotów publicznych i organizacji pozarządowych. Wyraża zaniepokojenie, czy obecne mechanizmy finansowania zapewniają organizatorom stabilność i możliwość planowania z wyprzedzeniem.
Posłowie pytają o niejasności w przepisach dotyczących uprawnień do prowadzenia łodzi motorowych przez ratowników wodnych i strażaków, szczególnie w kontekście wykonywania obowiązków służbowych, a nie działalności komercyjnej. Interpelacja dotyczy potencjalnej potrzeby doprecyzowania przepisów i stworzenia odrębnej ścieżki kwalifikacyjnej dla służb ratowniczych.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Przedstawiony dokument to zbiór uchwał Senatu dotyczących zmian w różnych ustawach. Obejmują one m.in. niekaranie obywateli walczących na Ukrainie, zmiany w obrocie towarami strategicznymi, zmiany w CEIDG, ochronie zabytków, prawie oświatowym, inwestycjach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym oraz wykonywaniu mandatu posła i senatora. Uzasadnienie szczegółowo opisuje poprawkę Senatu do ustawy o wykonywaniu mandatu posła i senatora, mającą na celu doprecyzowanie zasad tworzenia zespołów parlamentarnych, by uniknąć wątpliwości interpretacyjnych i naruszenia autonomii regulaminowej Sejmu i Senatu.
Projekt ustawy obejmuje zmiany w szeregu ustaw, w tym dotyczące niekarania obywateli walczących na Ukrainie, obrotu towarami strategicznymi, CEIDG, ochrony zabytków, prawa oświatowego, inwestycji przeciwpowodziowych, prawa energetycznego oraz wykonywania mandatu posła i senatora. Celem jest prawdopodobnie dostosowanie prawa do aktualnej sytuacji geopolitycznej i społeczno-gospodarczej oraz usprawnienie funkcjonowania różnych obszarów administracji publicznej i gospodarki. Senat przekazuje uchwały dotyczące tych ustaw do Sejmu. Projekt przewiduje także korekty redakcyjne w celu zachowania spójności numeracji i odesłań.
Przedłożony dokument to zbiór uchwał Senatu dotyczących zmian w różnych ustawach, przekazanych Marszałkowi Sejmu. Dotyczą one m.in. kwestii niekaralności obywateli walczących na Ukrainie, obrotu towarami strategicznymi, Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej (CEIDG), ochrony zabytków, prawa oświatowego, inwestycji przeciwpowodziowych, prawa energetycznego oraz wykonywania mandatu posła i senatora. Przyjęcie poprawek Senatu może skutkować koniecznością zmian redakcyjnych w celu zachowania spójności. Celem zmian jest dostosowanie prawa do aktualnych potrzeb i wyzwań.
Przedstawiony dokument to informacja od Marszałka Senatu do Marszałka Sejmu o uchwałach podjętych przez Senat. Dotyczą one szeregu ustaw, w tym ustawy o niekaraniu obywateli walczących po stronie Ukrainy, zmian w ustawie o obrocie strategicznym, zmian w ustawie o CEIDG i ustawie o ochronie zabytków, prawie oświatowym, budowlach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym, oraz ustawie o wykonywaniu mandatu posła i senatora. Dokument sygnalizuje, że przyjęcie poprawek Senatu może skutkować koniecznością zmian redakcyjnych w celu zachowania spójności prawnej. Celem zmian jest aktualizacja i dostosowanie przepisów do bieżącej sytuacji geopolitycznej i potrzeb społeczno-gospodarczych.