Interpelacja w sprawie sprawozdania z realizacji zadań Ministerstwa Edukacji Narodowej i planowanych kierunków działań
Data wpływu: 2025-11-10
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Krzysztof Piątkowski pyta o zrealizowane działania i plany Ministerstwa Edukacji Narodowej w kontekście oceny dotychczasowej działalności rządu i planów na przyszłość. Domaga się przedstawienia priorytetów, wskaźników efektywności i stopnia realizacji celów rządowych.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie sprawozdania z realizacji zadań Ministerstwa Edukacji Narodowej i planowanych kierunków działań Interpelacja nr 13491 do ministra edukacji w sprawie sprawozdania z realizacji zadań Ministerstwa Edukacji Narodowej i planowanych kierunków działań Zgłaszający: Krzysztof Piątkowski Data wpływu: 10-11-2025 Szanowna Pani Minister, upływ dwóch lat od wyborów parlamentarnych stanowi odpowiedni moment do dokonania rzetelnej oceny dotychczasowej działalności Rady Ministrów oraz poszczególnych resortów.
To czas, w którym można już w sposób obiektywny ocenić efekty wdrażanych reform, skuteczność realizacji zapowiadanych programów oraz stopień wykonania priorytetów określonych na początku kadencji. Jednocześnie półmetek pracy rządu to także właściwy moment do przedstawienia planów i kierunków działań na kolejne dwa lata – tak, aby opinia publiczna, parlament i partnerzy społeczni mogli poznać dalsze zamierzenia resortów oraz sposób ich realizacji. Przejrzystość w tym zakresie jest istotnym elementem odpowiedzialnego zarządzania państwem i wzmacnia zaufanie obywateli do instytucji publicznych.
W ostatnich dwóch latach wiele resortów realizowało istotne działania i programy, których efekty są już widoczne w różnych obszarach życia publicznego. W związku z tym pytania zawarte w niniejszej interpelacji mają na celu uzyskanie syntetycznej informacji o dotychczasowych doświadczeniach i priorytetach ministerstwa, aby możliwe było pełniejsze przedstawienie kierunków pracy administracji rządowej w drugiej połowie kadencji. W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania. 1. Jakie najważniejsze działania, reformy i projekty zostały zrealizowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w latach 2023-2025? 2.
W jakim stopniu zrealizowano cele określone w programie rządu oraz exposé prezesa Rady Ministrów? 3. Jakie główne priorytety, zamierzenia i projekty ministerstwo planuje zrealizować w latach 2025-2027? 4. Jakie wskaźniki lub kryteria zostały przyjęte do oceny skuteczności i efektywności działań podejmowanych przez resort? Z wyrazami szacunku Krzysztof Piątkowski Poseł na Sejm RP
Interpelacja dotyczy dystrybucji tantiem internetowych dla twórców filmowych, szczególnie młodych, po implementacji dyrektywy DSM. Posłanka pyta o transparentność systemu wynagradzania i monitorowanie dystrybucji środków przez organizacje zbiorowego zarządzania, aby zapewnić równy dostęp dla wszystkich twórców.
Interpelacja dotyczy sytuacji pacjentów po laryngektomii w Polsce, pytając o dostępność logopedów, rehabilitację, standardy opieki okołooperacyjnej, refundację wyrobów medycznych oraz planowane zmiany w tym zakresie. Posłowie wyrażają zaniepokojenie niewystarczającym wsparciem dla tej grupy pacjentów.
Poseł Piątkowski pyta Ministra Kultury o powody niewyemitowania przez Telewizję Polską filmu dokumentalnego o Marianie Turskim w rocznicę jego śmierci, kwestionując zgodność tej decyzji z misją mediów publicznych. Wyraża zaniepokojenie wpływem takich decyzji na zaufanie społeczne do mediów publicznych.
Poseł pyta o zaangażowanie spółek Skarbu Państwa, w tym Grupy PGE, w pozyskiwanie środków z Funduszu na rzecz Sprawiedliwej Transformacji w województwie łódzkim. Wyraża zaniepokojenie niewystarczającym wykorzystaniem funduszy europejskich w regionie bełchatowskim.
Poseł Krzysztof Piątkowski interweniuje w sprawie odmów przyznawania świadczeń obywatelom polskim przez Niemcy na podstawie ustawy ZRGB za pracę wykonywaną podczas okupacji, argumentując to niespełnieniem przesłanki prześladowania. Pyta Ministerstwo Spraw Zagranicznych o podjęte działania w celu ochrony praw obywateli i relacji z Niemcami w związku z tymi sprawami.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.
Projekt uchwały Sejmu ma na celu potępienie aktu publicznego znieważenia symbolu religijnego, do którego doszło w Szkole Podstawowej w Kielnie. Uchwała wyraża stanowczy protest wobec zachowania nauczycielki, która zdjęła krzyż ze ściany i go znieważyła. Sejm podkreśla, że szkoła nie może być miejscem agresji światopoglądowej, a takie zachowania naruszają wolność religii i godność wierzących. Dodatkowo, uchwała wzywa Ministra Edukacji do podjęcia działań dyscyplinarnych i apeluje o poszanowanie wolności religijnej we wszystkich instytucjach publicznych.