Interpelacja w sprawie problemów w procesie rekrutacji na studia w Polsce dla studentów z Indii i Algierii
Data wpływu: 2024-08-08
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Paulina Matysiak zwraca uwagę na problemy studentów z Indii i Algierii związane z nowymi wymogami wizowymi i uznawaniem świadectw ukończenia szkoły średniej, które utrudniają rekrutację na studia w Polsce. Pyta o działania mające na celu złagodzenie skutków tych zmian oraz o kroki, jakie zamierza podjąć Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w celu zapewnienia sprawnego przebiegu rekrutacji.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie problemów w procesie rekrutacji na studia w Polsce dla studentów z Indii i Algierii Interpelacja nr 4304 do ministra nauki, ministra spraw zagranicznych w sprawie problemów w procesie rekrutacji na studia w Polsce dla studentów z Indii i Algierii Zgłaszający: Paulina Matysiak Data wpływu: 08-08-2024 Szanowni Panowie Ministrowie, pragnę zwrócić uwagę na problemy, jakie napotykają kandydaci na studia w Polsce z Indii oraz Algierii w związku z nowymi procedurami wizowymi i wymogami formalnymi.
5 sierpnia na stronie Ambasady RP w New Delhi pojawiły się nowe zasady dotyczące ubiegania się o wizę w celu podjęcia studiów I stopnia w Polsce. Zgodnie z nimi kandydaci muszą uzyskać uznanie swojego świadectwa ukończenia szkoły średniej przez polskie kuratorium oświaty zanim będą mogli ubiegać się o wizę studencką. Podobny komunikat opublikowała Ambasada RP w Algierze.
Nowe przepisy wchodzą w życie 12 sierpnia, co powoduje ogromne trudności dla kandydatów na studia z Indii i Algierii, ponieważ wprowadzają nowe procedury na krótko przed ich wejściem w życie, co stawia studentów w kłopotliwej sytuacji, gdyż proces uzyskania decyzji z kuratorium może trwać kilka tygodni lub miesięcy. Ponadto polskie kuratoria oświaty mogą mieć problem ze sprawną obsługą dużej liczby wniosków, szczególnie w krótkim czasie. Kandydaci muszą przetłumaczyć dokumenty przez tłumacza przysięgłego, wysłać je do Polski, czekać na odpowiedź kuratorium, a następnie odebrać dokumenty osobiście lub za pośrednictwem pełnomocnika.
Proces ten jest zbyt długi, co może prowadzić do opóźnień lub nawet uniemożliwić rozpoczęcie studiów w terminie. Warto też dodać, że wprowadzenie nowych wymogów nie zostało skonsultowane z polskimi uczelniami, które odpowiedzialne są za rekrutację. W konsekwencji uczelnie te mogą stracić potencjalnych studentów nie tylko z Indii czy Algierii, ale także z innych krajów spoza Unii Europejskiej, EFTA i OECD.
Warto przy tym dodać, że konsekwencje wprowadzenia tych przepisów mogą być dotkliwe dla polskich uczelni, które zainwestowały w rekrutację studentów z zagranicy, a także dla szeroko rozumianej polityki umiędzynarodowienia szkolnictwa wyższego w Polsce. Działania te mogą również negatywnie wpłynąć na wizerunek Polski jako kraju przyjaznego dla zagranicznych studentów. W związku z powyższym działając na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora (t.j. Dz. U. 2024 poz.
907), proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Czy Ministerstwo Spraw Zagranicznych planuje podjęcie działań mających na celu złagodzenie skutków wprowadzenia nowych wymogów wizowych, zwłaszcza w odniesieniu do studentów, którzy już są w procesie rekrutacyjnym? Czy Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego jest świadome problemów, jakie nowe przepisy mogą spowodować dla polskich uczelni, oraz jakie kroki zamierza podjąć w celu zapewnienia sprawnego przebiegu procesu rekrutacyjnego?
Czy możliwe jest wprowadzenie okresu przejściowego lub uproszczonej procedury uznania dokumentów dla kandydatów na studia na rok akademicki 2024/2025, aby uniknąć masowego odpływu studentów z krajów takich, jak Indie czy Algieria? Czy planowane jest przeprowadzenie konsultacji z przedstawicielami uczelni wyższych oraz kuratoriów oświaty, aby dostosować nowe procedury do realnych możliwości administracyjnych oraz terminów rekrutacji? Z wyrazami szacunku Paulina Matysiak Posłanka na Sejm RP
Posłanka pyta ministrów o praktykę finansowania przez ministerstwa transmisji wydarzeń państwowych w TVP SA w likwidacji w latach 2024-2025 oraz o plany na rok 2026. Kwestionuje zasadność dodatkowego finansowania TVP, sugerując, że powinno to być realizowane w ramach jej misji publicznej.
Projekt tworzy Wojskową Akademię Medyczną w Łodzi od 1 lipca 2026 r. i porządkuje jej status prawny, finansowanie oraz przejściowe zasady działania. Jednocześnie zmienia przepisy dotyczące szkolnictwa wyższego i ustawy o utworzeniu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. To szeroka reorganizacja zaplecza kształcenia medycznego na potrzeby Sił Zbrojnych.
Dokument jest sprawozdaniem komisji dotyczącym rządowego projektu nowelizacji ustawy o utworzeniu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. W dostępnych danych brak treści merytorycznej, więc analiza może opierać się tylko na tytule i metadanych. To wskazuje na projekt o charakterze organizacyjnym i proceduralnym, związany z funkcjonowaniem uczelni medycznej.
Dodatkowe sprawozdanie komisji dotyczy zmian w ustawie o języku polskim i ustawie o NAWA. Najważniejszy element to uporządkowanie systemu certyfikatów po egzaminie językowym, w tym zasady wydawania duplikatu i opłaty. Projekt ma charakter techniczny i administracyjny.
Sprawozdanie Komisji do Spraw Deregulacji dotyczy rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk nr 2291). Komisja po pierwszym czytaniu i rozpatrzeniu projektu na posiedzeniu wnioskuje o uchwalenie projektu ustawy przez Sejm bez poprawek. Projekt ten ma na celu deregulację w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki, jednak szczegółowe zmiany nie są w tym sprawozdaniu wymienione.
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o kuratorach sądowych, mając na celu zwiększenie efektywności naboru do służby kuratorskiej oraz poprawę funkcjonowania i organizacji tej służby. Kluczową zmianą jest wprowadzenie nowych wzorów legitymacji służbowych dla kuratorów i aplikantów, aby mogły być uznane za dokumenty publiczne. Ustawa umożliwia Ministrowi Sprawiedliwości zwolnienie aplikanta z części aplikacji kuratorskiej bez konieczności zwalniania go z egzaminu. Ponadto, doprecyzowano zasady przyznawania dodatku specjalnego kuratorom oraz rozszerzono możliwości delegowania kuratorów do Ministerstwa Sprawiedliwości.