Interpelacja w sprawie przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli
Data wpływu: 2024-08-27
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Katarzyna Osos interweniuje w sprawie przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycielek, które tracą dorobek zawodowy z powodu długotrwałych zwolnień lekarskich w ciąży. Pyta, czy ministerstwo przeanalizuje te przepisy i wprowadzi zmiany chroniące prawa nauczycielek w ciąży, a jeśli nie, co stoi na przeszkodzie.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli Interpelacja nr 4488 do ministra edukacji w sprawie przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli Zgłaszający: Katarzyna Osos Data wpływu: 27-08-2024 Szanowna Pani Minister! Zwrócono się do mnie z prośbą o interwencję w sprawie podjęcia inicjatywy legislacyjnej, mającej na celu zmianę przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem nauczycielek, które będąc w procesie awansu, zmuszone są przerwać pracę zawodową i przebywać na długotrwałym zwolnieniu lekarskim ze względu na zagrożenie ciąży.
Obecne przepisy, określające maksymalny okres zwolnienia chorobowego w liczbie 18 miesięcy, powodują, że jeśli nauczycielki we wskazanej wyżej sytuacji, będąc w procesie podnoszenia kwalifikacji, przekroczą okres 1 roku i 6 miesięcy przebywania na zwolnieniu chorobowym, tracą dotychczas wypracowane osiągnięcia i dorobek zawodowy. Takie zapisy są dla nich krzywdzące. Osoby, które się do mnie zgłosiły, postulują wprowadzenie nowych przepisów dedykowanych nauczycielkom w ciąży, które chroniłyby ich prawa do kontynuacji awansu zawodowego bez względu na przerwy związane z macierzyństwem.
Proponują tym samym wydłużenie okresu, w którym nauczycielka może przebywać na zwolnieniu lekarskim bez utraty dotychczasowego dorobku zawodowego. Mając na uwadze powyższe, uprzejmie proszę Panią Minister o ustosunkowanie się do przedstawionego problemu i udzielenie informacji: Czy wskazane przepisy oraz zaproponowane rozwiązanie zostaną przeanalizowane, tak by wyjść naprzeciw oczekiwaniom nauczycielek, które z przyczyn od siebie niezależnych muszą przerwać dotychczasową pracę? Jeśli tak, kiedy mogłyby zostać wprowadzone zmiany w przedmiotowym obszarze? Jeśli zaś nie, co stoi na przeszkodzie?
Z wyrazami szacunku Posłanka Katarzyna Osos
Posłanka Katarzyna Osos zwraca uwagę na pogarszającą się sytuację finansową przewoźników drogowych z powodu podwyżki podatków, opłat e-TOLL i kryzysu paliwowego, pytając o planowane działania rządu wspierające ten sektor i analizy wpływu obciążeń na branżę i ceny. Pyta, czy rząd planuje ulgi podatkowe i zmiany w systemie e-TOLL.
Posłanka Osos pyta ministra klimatu i środowiska o działania podejmowane w związku ze wzrostem populacji szopa pracza w Polsce, uznanego za inwazyjny gatunek obcy. Pyta o kontrolę, analizę, rezultaty dotychczasowych działań zaradczych oraz planowane przyszłe kroki ministerstwa w tym obszarze.
Posłanka Osos pyta ministerstwo o problem praktyczny wynikający z zamkniętego katalogu przesłanek z art. 95 ust. 3a ustawy o pieczy zastępczej, który ogranicza możliwość przyjęcia dzieci ponad limit w placówkach, nawet gdy realnie są w nich wolne miejsca (np. z powodu hospitalizacji). Interpelacja dotyczy analiz i planowanych zmian legislacyjnych w celu zwiększenia elastyczności przepisów.
Posłanka Katarzyna Osos zwraca uwagę na brak jasnych regulacji prawnych dotyczących podawania leków dzieciom w pieczy zastępczej przez osoby niebędące opiekunami prawnymi ani personelem medycznym, co stwarza ryzyko prawne dla opiekunów. Pyta o działania ministerstwa w celu uregulowania tej kwestii i zapewnienia ochrony prawnej osobom działającym w interesie dziecka.
Posłanka Katarzyna Osos wyraża zaniepokojenie brakiem wystarczającego wsparcia dla kuratorów sądowych narażonych na niebezpieczne sytuacje podczas wykonywania obowiązków służbowych. Pyta ministra sprawiedliwości o działania mające na celu poprawę bezpieczeństwa kuratorów oraz o plany wprowadzenia szkoleń i wsparcia psychologicznego.
Informacja Rzecznika Praw Dziecka za 2025 r. opisuje skalę interwencji, postępowań i rekomendacji dotyczących ochrony praw dziecka. W treści pojawiają się zwłaszcza obszary edukacji, przemocy, zdrowia psychicznego, opieki rodzinnej i postępowań sądowych. Dokument ma charakter diagnostyczny i wskazuje miejsca wymagające wzmocnienia ochrony dzieci.
Projekt porządkuje zasady urzędowego poświadczania znajomości języka polskiego jako obcego oraz rolę NAWA i podmiotów uprawnionych do egzaminów. Rozszerza katalog rozwiązań dotyczących certyfikatów, duplikatów i opłat. To zmiana systemowa dla obszaru egzaminów językowych i uznawania kwalifikacji.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).