Interpelacja w sprawie dotacji dla zaocznych niepublicznych liceów dla dorosłych
Data wpływu: 2024-09-09
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Katarzyna Osos interweniuje w sprawie drastycznego obniżenia dotacji dla zaocznych niepublicznych liceów dla dorosłych, co zagraża ich działalności i ogranicza dostęp do edukacji dla absolwentów szkół branżowych. Pyta ministerstwo o analizę sytuacji i plany zmian w systemie dotacji.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie dotacji dla zaocznych niepublicznych liceów dla dorosłych Interpelacja nr 4672 do ministra edukacji w sprawie dotacji dla zaocznych niepublicznych liceów dla dorosłych Zgłaszający: Katarzyna Osos Data wpływu: 09-09-2024 Szanowna Pani Minister! Zwróciły się do mnie osoby prowadzące zaoczne niepubliczne licea dla dorosłych, przedstawiając mi problem dotacji dla tego typu placówek. Jak wskazują, minister Przemysław Czarnek zadecydował o zmniejszeniu kwoty dotacji na jednego słuchacza przedmiotowej szkoły z blisko 100 zł do ok. 3-4 zł na miesiąc, co wynikało ze zmiany wagi na ok. 0,005.
W zamian za to szkoły miały otrzymywać wysoką jednorazową kwotę za każdego absolwenta, który zdał maturę. Aktualnie wynosi ona ponad 8 tys. zł. Jednak, jak wskazują osoby prowadzące takie szkoły, nie wszyscy słuchacze decydują się przystąpić do egzaminu maturalnego, a wśród tych, którzy przystępują, nie ma 100-procentowej zdawalności. Ministerialna decyzja poskutkowała więc zaprzestaniem działalności przez wiele takich placówek, bowiem nie były one w stanie utrzymać się z mocno obniżonej dotacji.
Należy przy tym nadmienić, że wielu absolwentów szkół branżowych I stopnia nie ma możliwości kontynuowania nauki w szkołach publicznych, ponieważ są powiaty, w których nie ma ani jednego publicznego liceum dla dorosłych. Jedyną szansą dla takich uczniów są więc szkoły niepubliczne, których przy coraz niższym wsparciu państwa będzie niestety coraz mniej. Należy również wskazać, że organy prowadzące takie szkoły od dłuższego czasu nie mogą zaplanować swoich wydatków, ponieważ przedmiotowa dotacja dotyczy roku budżetowego, a nie szkolnego. Na początku każdego roku szkolnego nie wiadomo więc, jak duża będzie dotacja w kolejnym roku budżetowym.
Przeliczając nawet jednorazową dotację za jednego słuchacza, który zdał egzamin maturalny, na jego 4-letni okres nauki, kwota ponad 8 tys. zł w żaden sposób nie pokrywa kosztów utrzymania szkoły. Utrzymanie szkoły wiąże się bowiem także z utrzymaniem tych słuchaczy, którzy nie planują przystąpienia do egzaminu maturalnego, ponieważ chcą jedynie zdobyć wykształcenie średnie, a matura nie jest do tego obowiązkowa. Starostwa powiatowe mają problem z wypłacaniem należnej kwoty jednorazowej subwencji za zdaną maturę, ponieważ we wrześniu każdego roku nie są w stanie przewidzieć, ile osób rzeczywiście zda ją za klika miesięcy.
Mając na uwadze powyższe uprzejmie proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Jak Pani Minister ustosunkuje się do przedstawionej kwestii? Czy ministerstwo podejmie analizy we wskazanym obszarze? Czy planowane jest wprowadzenie zmian związanych z dotacjami dla zaocznych niepublicznych liceów dla dorosłych? Jeśli tak, jakich dokładnie i kiedy mogłyby wejść w życie? Z wyrazami szacunku Posłanka Katarzyna Osos
Posłanka Katarzyna Osos zwraca uwagę na pogarszającą się sytuację finansową przewoźników drogowych z powodu podwyżki podatków, opłat e-TOLL i kryzysu paliwowego, pytając o planowane działania rządu wspierające ten sektor i analizy wpływu obciążeń na branżę i ceny. Pyta, czy rząd planuje ulgi podatkowe i zmiany w systemie e-TOLL.
Posłanka Osos pyta ministra klimatu i środowiska o działania podejmowane w związku ze wzrostem populacji szopa pracza w Polsce, uznanego za inwazyjny gatunek obcy. Pyta o kontrolę, analizę, rezultaty dotychczasowych działań zaradczych oraz planowane przyszłe kroki ministerstwa w tym obszarze.
Posłanka Osos pyta ministerstwo o problem praktyczny wynikający z zamkniętego katalogu przesłanek z art. 95 ust. 3a ustawy o pieczy zastępczej, który ogranicza możliwość przyjęcia dzieci ponad limit w placówkach, nawet gdy realnie są w nich wolne miejsca (np. z powodu hospitalizacji). Interpelacja dotyczy analiz i planowanych zmian legislacyjnych w celu zwiększenia elastyczności przepisów.
Posłanka Katarzyna Osos zwraca uwagę na brak jasnych regulacji prawnych dotyczących podawania leków dzieciom w pieczy zastępczej przez osoby niebędące opiekunami prawnymi ani personelem medycznym, co stwarza ryzyko prawne dla opiekunów. Pyta o działania ministerstwa w celu uregulowania tej kwestii i zapewnienia ochrony prawnej osobom działającym w interesie dziecka.
Posłanka Katarzyna Osos wyraża zaniepokojenie brakiem wystarczającego wsparcia dla kuratorów sądowych narażonych na niebezpieczne sytuacje podczas wykonywania obowiązków służbowych. Pyta ministra sprawiedliwości o działania mające na celu poprawę bezpieczeństwa kuratorów oraz o plany wprowadzenia szkoleń i wsparcia psychologicznego.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy ma na celu zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, aby umożliwić uczelniom finansowanie wsparcia dla osób niepełnosprawnych uczestniczących w studiach podyplomowych z dotacji budżetowej przeznaczonej na ten cel. Obecnie dotacja ta obejmuje tylko studentów i doktorantów, a proponowane zmiany mają na celu rozszerzenie wsparcia na uczestników studiów podyplomowych. Zmiana ta ma zapewnić równy dostęp do kształcenia podyplomowego dla wszystkich zainteresowanych, niezależnie od niepełnosprawności. Ustawa ma charakter deregulacyjny i nie wiąże się ze zwiększeniem środków na dotacje, lecz umożliwia uczelniom elastyczne gospodarowanie środkami.
Projekt ustawy o zmianie ustawy o rachunkowości ma na celu wdrożenie opcji z dyrektywy UE, umożliwiającej zwolnienie niektórych przedsiębiorstw z obowiązku raportowania w zakresie zrównoważonego rozwoju (ESG) za lata 2025 i 2026. Zwolnienie to dotyczy jednostek, które nie przekraczają określonych progów zatrudnienia (1000 osób) i przychodów (1,9 mld zł). Celem jest zmniejszenie obciążeń administracyjnych dla firm, które docelowo nie będą objęte szerszym zakresem raportowania ESG. Ustawa wprowadza przepis epizodyczny pozwalający na niewykonywanie obowiązków w zakresie sprawozdawczości zrównoważonego rozwoju w okresie przejściowym.
Przedłożony dokument to sprawozdanie Komisji Finansów Publicznych oraz Komisji Obrony Narodowej dotyczące uchwały Senatu w sprawie ustawy o Finansowym Instrumencie Zwiększania Bezpieczeństwa SAFE. Komisje po rozpatrzeniu uchwały Senatu wnoszą o przyjęcie wszystkich poprawek Senatu zawartych w punktach 1-4. Poprawka nr 1 ma być głosowana łącznie z poprawką nr 4. Dokument ten stanowi element procesu legislacyjnego, w którym Sejm rozpatruje poprawki Senatu do ustawy.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.