Interpelacja w sprawie wspierania uniwersytetów trzeciego wieku jako standardu w polskim systemie edukacji
Data wpływu: 2024-10-11
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł pyta o plany Ministerstwa Nauki dotyczące systemowego wsparcia i standaryzacji uniwersytetów trzeciego wieku, w tym o zobowiązanie uczelni do ich organizowania i o dostępne środki finansowe. Wyraża przekonanie o ich pozytywnym wpływie na jakość życia seniorów.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie wspierania uniwersytetów trzeciego wieku jako standardu w polskim systemie edukacji Interpelacja nr 5424 do ministra nauki w sprawie wspierania uniwersytetów trzeciego wieku jako standardu w polskim systemie edukacji Zgłaszający: Krzysztof Piątkowski Data wpływu: 11-10-2024 Szanowny Panie Ministrze, uniwersytety trzeciego wieku (UTW) stanowią niezwykle ważne wsparcie dla seniorów, umożliwiając im aktywne uczestnictwo w życiu społecznym i intelektualnym. To nie tylko przestrzeń do zdobywania wiedzy, ale także narzędzie w walce z samotnością, depresją i wykluczeniem osób starszych.
Przykład wielu polskich uczelni, w tym Uniwersytetu Łódzkiego i Politechniki Łódzkiej, które z powodzeniem prowadzą uniwersytety trzeciego wieku, pokazuje, jak cenne są to inicjatywy. Zwiększenie ich dostępności na skalę ogólnopolską mogłoby znacznie poprawić jakość życia seniorów. W związku z tym proszę o odpowiedź na następujące pytania: 1. Czy Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego rozważa wprowadzenie systemowych rozwiązań, które zobowiązywałyby każdą większą publiczną uczelnię wyższą do organizowania bezpłatnego uniwersytetu trzeciego wieku? 2.
Czy rząd planuje działania mające na celu standaryzację uniwersytetów trzeciego wieku na terenie całego kraju, aby seniorzy we wszystkich regionach mieli równy dostęp do tego rodzaju aktywności? 3. Jakie środki rządowe bądź europejskie mogłyby być przeznaczone na wsparcie uczelni w organizacji uniwersytetów trzeciego wieku? 4. Czy rząd zamierza wesprzeć publiczne uczelnie wyższe w rozwoju i promocji uniwersytetów trzeciego wieku, aby przyciągnąć jak największą liczbę seniorów do tych inicjatyw? 5.
Jak ministerstwo planuje zadbać o wprowadzenie UTW na uczelniach, które jeszcze nie realizują takich programów, aby stało się to standardem w polskim systemie edukacji? Proszę o wykaz wszystkich publicznych uczelni, przy których działają uniwersytety trzeciego wieku oraz tych, przy których nie działają. Z poważaniem Krzysztof Piątkowski Poseł na Sejm RP
Interpelacja dotyczy nierówności w dostępie do instytucji kultury pomiędzy dużymi miastami a mniejszymi ośrodkami, podkreślając ograniczony dostęp do oferty kulturalnej dla mieszkańców mniejszych miejscowości i obszarów wiejskich. Poseł pyta o działania podejmowane przez państwo w celu wyrównywania tych nierówności oraz o skuteczność dotychczasowych instrumentów wsparcia.
Interpelacja dotyczy narastającego problemu antybiotykooporności i braku monitoringu bakterii opornych w środowisku, zwłaszcza w ściekach szpitalnych. Poseł pyta o istnienie ogólnokrajowego monitoringu, regulacje dotyczące oczyszczania ścieków medycznych oraz współpracę ministerstw w zakresie przeciwdziałania antybiotykooporności.
Poseł kwestionuje skuteczność ustawy o wielkoobszarowych terenach zdegradowanych, wskazując na brak ciągłości finansowania między etapem planowania a realizacją rekultywacji. Pyta o konkretne źródła finansowania działań naprawczych i ewentualne zmiany legislacyjne w celu zapewnienia adekwatnego finansowania ze środków budżetu państwa.
Poseł Piątkowski pyta o potrzebę kompleksowej reformy przestarzałej ustawy o cmentarzach i chowaniu zmarłych oraz o to, który organ administracji rządowej jest właściwy w tej sprawie. Krytykuje przekazywanie interpelacji pomiędzy różnymi ministerstwami.
Poseł Piątkowski interweniuje w sprawie paraliżu decyzyjnego we wspólnotach mieszkaniowych spowodowanego biernością właścicieli i pyta o planowane rozwiązania w nowelizacji ustawy. Krytykuje brak mechanizmów umożliwiających podejmowanie uchwał pomimo trwałej bierności części współwłaścicieli.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Sprawozdanie Komisji do Spraw Deregulacji dotyczy rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk nr 2291). Komisja po pierwszym czytaniu i rozpatrzeniu projektu na posiedzeniu wnioskuje o uchwalenie projektu ustawy przez Sejm bez poprawek. Projekt ten ma na celu deregulację w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki, jednak szczegółowe zmiany nie są w tym sprawozdaniu wymienione.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Przedstawiony dokument to sprawozdanie dwóch komisji sejmowych (Komisji Polityki Senioralnej oraz Komisji Polityki Społecznej i Rodziny) dotyczące Informacji o sytuacji osób starszych w Polsce za rok 2024. Komisje, po rozpatrzeniu informacji i przeprowadzeniu dyskusji, wnioskują do Sejmu o przyjęcie tejże Informacji. Dokument nie proponuje zmian prawnych, a jedynie rekomenduje akceptację raportu o sytuacji seniorów.