Interpelacja w sprawie poprawy warunków pracy i wynagrodzeń pracowników pedagogicznych placówek opiekuńczo-wychowawczych

Szanowna Pani Minister,

w imieniu pracowników pedagogicznych domów dziecka zwracam się z interpelacją dotyczącą trudnej sytuacji tej niedużej, lecz niezwykle ważnej grupy zawodowej. Pracownicy ci każdego dnia podejmują się odpowiedzialnego i wymagającego zadania, jakim jest wychowanie i opieka nad dziećmi pozbawionymi wsparcia rodziny. Mimo ich ogromnego zaangażowania, kwalifikacji i doświadczenia zawodowego, ich głos pozostaje niedostatecznie słyszalny w debacie publicznej, a ich warunki pracy – niedostosowane do realnych wyzwań, z jakimi się mierzą.

Po przeniesieniu placówek opiekuńczo-wychowawczych spod nadzoru Ministerstwa Edukacji Narodowej do Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej, pracownicy utracili wiele przywilejów przysługujących wcześniej nauczycielom, w tym m.in. dodatek trudnościowy, skrócone pensum czy wydłużony urlop wypoczynkowy. Pogorszeniu uległy również warunki finansowe ich zatrudnienia.

Z roku na rok do placówek trafiają dzieci z coraz poważniejszymi deficytami rozwojowymi, psychicznymi i emocjonalnymi. Dodatkowo, po utworzeniu miejsc interwencyjnych w placówkach, znacznie wzrosła rotacja wychowanków, często są to dzieci poniżej 10. roku życia, mimo że przepisy wskazują, że takie dzieci powinny przebywać w rodzinnych formach pieczy zastępczej.

Praca wychowawców w domach dziecka wymaga dziś ogromnych kompetencji, odporności psychicznej, empatii i poświęcenia. Mimo tego, zarobki tej grupy zawodowej kształtują się na poziomie niewiele wyższym niż płaca minimalna, co prowadzi do demotywacji, frustracji i poczucia niesprawiedliwości, zwłaszcza w kontekście systemowych podwyżek dla innych grup zawodowych.

W związku z powyższym zwracam się do Pani Minister z pytaniami:

Czy ministerstwo planuje podjęcie działań legislacyjnych lub finansowych mających na celu poprawę warunków pracy i płacy pracowników pedagogicznych w placówkach opiekuńczo-wychowawczych?

Czy rozważane jest przywrócenie części uprawnień (np. dodatku trudnościowego, wydłużonego urlopu, zmniejszonego pensum) pracownikom tych placówek, analogicznie do sytuacji sprzed ich przeniesienia spod nadzoru MEN?

Czy ministerstwo zamierza podjąć inicjatywę na rzecz zmiany wizerunku placówek opiekuńczo-wychowawczych i ich pracowników w opinii publicznej?

Czy możliwe jest przygotowanie programu wsparcia psychologicznego i terapeutycznego dla pracowników pedagogicznych pracujących z dziećmi z poważnymi deficytami emocjonalnymi i rozwojowymi?

Z poważaniem Magdalena Filipek-Sobczak Poseł na Sejm RP