Interpelacja w sprawie włączenia edukacji i nauki w realizację ustawy o ochronie ludności i obronie cywilnej (OLiOC)
Data wpływu: 2025-10-27
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłowie pytają o rolę szkół i uczelni w systemie OLiOC, szczególnie w kontekście edukacji i kształtowania umiejętności reagowania w sytuacjach zagrożenia. Interesują się konkretnymi narzędziami i standardami współpracy pomiędzy edukacją a formacjami ratowniczymi.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie włączenia edukacji i nauki w realizację ustawy o ochronie ludności i obronie cywilnej (OLiOC) Interpelacja nr 13218 do ministra spraw wewnętrznych i administracji w sprawie włączenia edukacji i nauki w realizację ustawy o ochronie ludności i obronie cywilnej (OLiOC) Zgłaszający: Iwona Małgorzata Krawczyk, Katarzyna Matusik-Lipiec, Adam Krzemiński Data wpływu: 27-10-2025 Szanowny Panie Ministrze, współczesne zagrożenia – od zjawisk klimatycznych i katastrof naturalnych, przez awarie infrastruktury krytycznej, po sytuacje kryzysowe i militarne – wymagają nie tylko sprawnych służb, lecz także obywateli mających podstawowe umiejętności obronne i zdolność reagowania w kryzysie.
Szkoły i uczelnie są miejscem, w którym można te umiejętności kształtować konsekwentnie i praktycznie: przez edukację, ćwiczenia, współpracę z formacjami ratowniczymi oraz działania projektowe. Integracja celów edukacyjnych z systemem ochrony ludności powinna być traktowana jako element budowy bezpieczeństwa narodowego. Realizacja ustawy o ochronie ludności i obronie cywilnej (OLiOC) jest przedsięwzięciem o znaczącej skali organizacyjnej i finansowej, w znacznej części współfinansowanym ze środków europejskich.
Aby osiągnąć jej cele, niezbędne jest także ścisłe współdziałanie z systemem edukacji i nauki, tak aby proces kształcenia i wychowania wzmacniał przygotowanie społeczeństwa do reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz budował świadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo wspólnoty. W związku z powyższym proszę o odpowiedzi na poniższe pytania : 1. Jakie miejsce w systemie OLiOC przewidziano dla szkół i uczelni – w kontekście kształcenia i utrwalania praktycznych umiejętności reagowania, ewakuacji i obrony ludności? 2.
Jakie konkretne narzędzia i instrumenty zostaną uruchomione w latach 2026–2027, aby zapewnić współdziałanie edukacji i nauki z systemem ochrony ludności – w szczególności w zakresie szkoleń, ćwiczeń oraz współpracy z formacjami ratowniczymi i samorządami? 3. Czy MSWiA, we współpracy z resortami edukacji i nauki, opracuje jednolite standardy współpracy szkół i uczelni z PSP, RCB i WOT – obejmujące procedury reagowania, schematy ćwiczeń i zasady wykorzystania infrastruktury w sytuacjach zagrożenia? Z poważaniem Iwona Krawczyk Posłanka na Sejm RP
Posłanka Iwona Krawczyk wyraża zaniepokojenie planowaną inwestycją przetwarzania odpadów w Rakowicach Małych, która jej zdaniem zagraża zasobom wodnym i środowisku. Pyta Ministerstwo Klimatu i Środowiska o analizy, plany działania i wzmocnienie przepisów w zakresie ochrony zasobów wodnych w kontekście gospodarki odpadami.
Posłowie pytają o interpretację przepisów dotyczących formy egzaminów klasyfikacyjnych w edukacji domowej, szczególnie w kontekście różnic w podejściu kuratoriów oświaty. Wyrażają zaniepokojenie potencjalnym zawężeniem możliwości przeprowadzania egzaminów zdalnie.
Posłowie pytają o uzasadnienie planowanej likwidacji kształcenia w zawodzie florysty w szkołach policealnych, argumentując, że zmiana ta ograniczy dostęp do zawodu osobom dorosłym i może negatywnie wpłynąć na branżę florystyczną. Kwestionują brak przekonujących argumentów dla tej decyzji i pytają o analizy, które ją uzasadniają.
Posłanka Iwona Krawczyk pyta o przyszłość specjalnych stref ekonomicznych po 2026 roku, w szczególności o stabilność prawną zezwoleń strefowych i plany rządu w odniesieniu do przedsiębiorców posiadających zezwolenia. Wyraża zaniepokojenie brakiem jasnych informacji utrudniających długoterminowe planowanie inwestycji.
Posłowie wyrażają sprzeciw wobec uznania złoża skalenia Proszowa-Kwieciszowice za strategiczne, argumentując to zagrożeniem dla środowiska, sprzeciwem samorządów i potencjalną niekonstytucyjnością przepisów. Pytają ministerstwo o analizy wpływu kopalni na środowisko, zasoby wodne, zabytki i o rozważenie wycofania się z procedury.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy zmienia ustawę o ochronie zwierząt, wprowadzając wyjątki od zakazu płoszenia i odstraszania niektórych zwierząt drapieżnych i żubrów, które weszły na teren zabudowań mieszkalnych lub gospodarskich, umożliwiając użycie broni jako zabezpieczenia. Dodatkowo, precyzuje terminologię związaną z amunicją niepenetracyjną i modyfikuje przepisy dotyczące zwierząt, które mogą być odstraszane. Celem zmian jest ochrona mieszkańców i zwierząt domowych przed atakami dzikich zwierząt oraz doprecyzowanie przepisów dotyczących interwencji w sytuacjach zagrożenia. Ustawa ma również na celu ochronę osób działających zgodnie z zezwoleniem, które przypadkowo zranią lub zabiją zwierzę chronione podczas wykonywania czynności odstraszania lub odłowu.
Projekt dotyczy zawiadomienia Prezesa Rady Ministrów o zamiarze przedłożenia Prezydentowi RP do ratyfikacji, bez zgody wyrażonej w ustawie, Umowy między Polską a Szwecją o wzajemnej ochronie informacji niejawnych. Komisja Spraw Zagranicznych po rozpatrzeniu zawiadomienia wnosi o przyjęcie go przez Sejm bez zastrzeżeń. Celem jest umożliwienie wzajemnej ochrony informacji niejawnych między oboma krajami na mocy umowy międzynarodowej.
Projekt ustawy ma na celu implementację dyrektywy Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2022/2557 w sprawie odporności podmiotów krytycznych. Wprowadza zmiany w ustawie o zarządzaniu kryzysowym oraz w niektórych innych ustawach, definiując m.in. pojęcia takie jak 'podmiot krytyczny', 'usługa kluczowa' i 'incydent istotny'. Projekt określa nowe zadania i obowiązki organów właściwych w sprawach zarządzania kryzysowego oraz podmiotów krytycznych, a także zasady sprawowania nadzoru i kontroli. Wprowadza również dokumenty strategiczne takie jak Krajowa Ocena Ryzyka (KOR) i Krajowa Strategia Odporności Podmiotów Krytycznych (KSOPK).
Projekt ustawy wprowadza zmiany w ustawie o ochronie ludności i obronie cywilnej oraz niektórych innych ustawach, mające na celu usprawnienie systemu ochrony ludności w Polsce. Nowelizacja doprecyzowuje zadania i kompetencje różnych organów w zakresie ochrony ludności, w tym Wojskowej Ochrony Przeciwpożarowej i Państwowej Straży Pożarnej. Wprowadza definicję i zasady identyfikacji punktów schronienia, a także reguluje kwestie finansowania zadań z zakresu ochrony ludności i obrony cywilnej, w tym tworzy Program Ochrony Ludności i Obrony Cywilnej. Ustawa ma na celu zwiększenie bezpieczeństwa obywateli w obliczu zagrożeń naturalnych, terrorystycznych i wojennych.