Interpelacja w sprawie sytuacji osób studiujących na Collegium Humanum
Data wpływu: 2024-07-29
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Dorota Marek pyta ministra nauki o ważność dyplomów Collegium Humanum, kontrole jakości kształcenia, dotacje państwowe oraz planowane działania w celu ochrony interesów studentów w związku z doniesieniami o nieprawidłowościach. Domaga się informacji na temat mechanizmów umożliwiających studentom odzyskanie czesnego i konkretnych kroków podjętych w celu ochrony studentów i absolwentów.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie sytuacji osób studiujących na Collegium Humanum Interpelacja nr 4140 do ministra nauki w sprawie sytuacji osób studiujących na Collegium Humanum Zgłaszający: Dorota Marek Data wpływu: 29-07-2024 Szanowny Panie Ministrze, w związku z niepokojącymi informacjami dotyczącymi funkcjonowania Collegium Humanum na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora (Dz. U. 2022 poz. 1339) zwracam się z prośbą o udzielenie odpowiedzi na kilka pytań dotyczących sytuacji osób studiujących na tej uczelni.
Czy dyplomy wydawane przez Collegium Humanum są ważne i uznawane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz inne instytucje państwowe? Czy ministerstwo przeprowadziło kontrolę jakości kształcenia na Collegium Humanum, a jeśli tak, jakie są jej wyniki? Czy Collegium Humanum otrzymało jakiekolwiek dotacje z budżetu państwa na swoją działalność edukacyjną? W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości w funkcjonowaniu uczelni, czy przewiduje się konieczność zwrotu tych dotacji?
Czy w związku ze stwierdzeniem nieprawidłowości w funkcjonowaniu Collegium Humanum ministerstwo planuje wprowadzenie mechanizmów, które umożliwią studentom odzyskanie pieniędzy zapłaconych za czesne i inne opłaty związane ze studiowaniem? Czy planowane są jakieś konkretne kroki mające na celu ochronę interesów studentów i absolwentów tej uczelni?
Posłanka Dorota Marek pyta ministra infrastruktury o plany rozwoju spółki POLREGIO SA, w szczególności dotyczące uporządkowania struktury właścicielskiej, modernizacji taboru oraz źródeł finansowania inwestycji. Wyraża zaniepokojenie obecną sytuacją spółki i konfliktem interesów wynikającym z rozproszonego właścicielstwa.
Posłowie pytają o dostępność usług paszportowych dla mieszkańców powiatów i mniejszych miejscowości, wskazując na utrudnienia związane z dojazdem do punktów paszportowych i koniecznością wielokrotnych wizyt. Wyrażają potrzebę decentralizacji usług i rozważenia rozwiązań takich jak mobilne punkty paszportowe.
Posłanka Dorota Marek pyta ministra o brak podstaw prawnych do stałego dostępu Policji do miejskiego monitoringu wizyjnego i proponuje zmiany legislacyjne, aby umożliwić lepszą współpracę między samorządami a Policją, zachowując ochronę danych osobowych. Uważa, że obecne przepisy utrudniają efektywne działanie zintegrowanych systemów bezpieczeństwa.
Posłanka Dorota Marek pyta o możliwość zmiany modelu egzaminu maturalnego, tak aby uczniowie mogli wybrać przedmiot obowiązkowy zamiast obligatoryjnej matematyki, oraz o rozszerzenie wsparcia dla uczniów z trudnościami w matematyce i innych ograniczeniach zdrowotnych. Podkreśla, że obecny system jest barierą dla uczniów o specyficznych predyspozycjach i problemach.
Posłanka Dorota Marek zwraca uwagę na nierównomierne rozmieszczenie lekarzy rezydentów, z nadmierną koncentracją w dużych miastach kosztem szpitali powiatowych. Pyta o analizy Ministerstwa Zdrowia w tej sprawie oraz plany mające na celu zachęcenie lekarzy do odbywania rezydentury w szpitalach powiatowych.
Komisja rozpatruje sprawozdanie ministra spraw wewnętrznych i administracji z realizacji w 2025 r. ustawy o nabywaniu nieruchomości przez cudzoziemców i rekomenduje jego przyjęcie. To dokument kontrolny, dotyczący wykonania obowiązku sprawozdawczego. Nie wprowadza nowych przepisów, lecz podsumowuje stosowanie obecnych zasad.
Projekt zmienia zasady finansowania programów polityki zdrowotnej przez NFZ i budżet państwa oraz przesuwa termin dla części zagranicznych medyków na potwierdzenie znajomości języka polskiego. Dokument wzmacnia też możliwość finansowania świadczeń związanych z programami chorób zakaźnych dla osób bez ubezpieczenia. Ma charakter organizacyjno-finansowy, a nie systemowej reformy całej ochrony zdrowia.
Projekt tworzy Wojskową Akademię Medyczną w Łodzi od 1 lipca 2026 r. i porządkuje jej status prawny, finansowanie oraz przejściowe zasady działania. Jednocześnie zmienia przepisy dotyczące szkolnictwa wyższego i ustawy o utworzeniu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. To szeroka reorganizacja zaplecza kształcenia medycznego na potrzeby Sił Zbrojnych.
Dokument jest sprawozdaniem komisji dotyczącym rządowego projektu nowelizacji ustawy o utworzeniu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. W dostępnych danych brak treści merytorycznej, więc analiza może opierać się tylko na tytule i metadanych. To wskazuje na projekt o charakterze organizacyjnym i proceduralnym, związany z funkcjonowaniem uczelni medycznej.
Dodatkowe sprawozdanie komisji dotyczy zmian w ustawie o języku polskim i ustawie o NAWA. Najważniejszy element to uporządkowanie systemu certyfikatów po egzaminie językowym, w tym zasady wydawania duplikatu i opłaty. Projekt ma charakter techniczny i administracyjny.