← Archiwum interpelacji

Interpelacja nr 5041

Interpelacja w sprawie potrzeby zwiększenia zatrudnienia w poradniach psychologiczno-pedagogicznych

Data wpływu: 2024-09-25

Załączniki: 4

Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.

Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.

Streszczenie sprawy

Posłowie pytają o planowane wsparcie finansowe dla poradni psychologiczno-pedagogicznych, które borykają się z niedoborem kadry, sprzętu i środków na testy diagnostyczne, co utrudnia realizację ich zadań. Podnoszą kwestię rosnącej liczby dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera oraz potrzebę wczesnej diagnozy.

Fragment treści interpelacji

HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript

Interpelacja w sprawie potrzeby zwiększenia zatrudnienia w poradniach psychologiczno-pedagogicznych Interpelacja nr 5041 do ministra edukacji w sprawie potrzeby zwiększenia zatrudnienia w poradniach psychologiczno-pedagogicznych Zgłaszający: Maria Koc, Marzena Anna Machałek Data wpływu: 25-09-2024 Szanowna Pani Minister! Poradnie psychologiczno-pedagogiczne w Polsce borykają się z wieloma problemami wynikającymi z zakresu ich działania wskazanego w rozporządzeniach MEN. Zgodnie z treścią rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dn. 1 lutego 2013 r.

poradnia psychologiczno-pedagogiczna musi pełnić następujące zadania: 1) diagnozowanie dzieci i młodzieży; 2) udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 3) realizowanie zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły (w tym wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych); 4) organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w realizacji ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

Powyższe zadania są realizowane nie tylko na terenie poradni, ale także poza nią (szkoła, środowisko rodzinne), co wiąże się z licznymi wyjazdami poza jej siedzibę. Wypełnianie wszystkich zadań wskazanych w rozporządzeniu wymaga znacznie większej obsady kadrowej, jeśli chodzi o zatrudnianych w poradniach specjalistów, niż to jest obecnie. Konieczna jest zmiana standardów zatrudniania specjalistów, czyli zwiększenie zatrudnienia.

Poradniom brakuje również do realizacji zadań dostatecznego wyposażenia w sprzęt informatyczny oraz systemu informatycznego do rejestracji osób zgłaszających się do PPP, a także do obiegu wewnętrznego dokumentacji powstającej w wyniku dokonanej diagnozy. Brak jest także zabezpieczeń obecnie użytkowanych systemów informatycznych przed cyberatakami, co jest szczególnie istotne, gdyż poradnie przetwarzają dane wrażliwe swoich klientów.

Poradnie w większości skupiają się na diagnozie i przy realizacji tego zadania borykają się z brakiem dostatecznej liczby testów diagnostycznych, co wynika z braku funduszy na ich zakupienie, ponieważ są one kosztowne. Przykładowo, test do diagnozy dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi (autyzm, zespół Aspergera) ADOS-2 to koszt 20 000 zł. W ciągu ostatniego roku wg danych pozyskanych z SIO, o blisko 31 proc. wzrosła liczba dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na autyzm lub zespół Aspergera. To prawdopodobnie odbicie po epidemii, gdy utrudniony był dostęp do lekarzy i badań.

W dodatku liczba diagnozowanych dzieci może być niedoszacowana: brakuje bowiem lekarzy psychiatrów dziecięcych, a na diagnozę finansowaną przez NFZ czeka się w najlepszym wypadku aż pół roku. Wczesna diagnoza i odpowiednie oddziaływania terapeutyczne znacząco wpływają na zniwelowanie negatywnych oddziaływań autyzmu, dlatego tak ważne jest, aby test ADOS-2 znalazł się w wyposażeniu każdej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Realizacja kolejnego zadania przez poradnie, czyli udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej również ze względu na braki kadrowe oraz pomoce dydaktyczne i terapeutyczne jest niewystarczająca. W latach poprzednich szkoły mogły wzbogacić swoją bazę dydaktyczno-terapeutyczną dzięki programom, takim jak na przykład “Aktywna Tablica”. Poradnie potrzebują tego typu programów im dedykowanych, aby wzbogacić i dostosować swoją bazę do zmieniających się wymogów i potrzeb małych klientów.

Właściwa realizacja pozostałych dwóch zadań również wymaga zwiększenia zatrudnienia, a także poprawy bazy lokalowej, dydaktycznej oraz administracyjnej poradni. W związku z powyższym zapytuję Panią Minister: Czy rząd przewiduje wsparcie finansowe dedykowane poradniom psychologiczno-pedagogicznym w Polsce, które pomoże w realizacji zadań, a niejednokrotnie dopiero umożliwi prawidłową realizację zadań wskazanych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dn. 1 lutego 2013 roku?

Inne interpelacje tego autora

Maria Koc
2026-04-22
Interpelacja nr 16783: Interpelacja w sprawie tzw. pułapki rentowej oraz jej wpływu na sytuację pracujących osób z niepełnosprawnością

Interpelacja dotyczy problemu tzw. pułapki rentowej, która zniechęca osoby z niepełnosprawnościami do podejmowania pracy ze względu na zmniejszanie lub zawieszanie renty po przekroczeniu określonych progów dochodowych. Posłowie pytają o dane dotyczące skali zjawiska, dochodów rencistów oraz analizy wpływu regulacji na ich aktywność zawodową i potencjalne skutki finansowe zmian.

Zobacz szczegóły →
Maria Koc
2026-04-22
Interpelacja nr 16782: Interpelacja w sprawie przygotowania osób z niepełnosprawnościami do sytuacji zagrożeń i kryzysów w ramach systemu ochrony ludności

Interpelacja dotyczy niewystarczającego przygotowania osób z niepełnosprawnościami do sytuacji zagrożeń i kryzysów w ramach systemu ochrony ludności. Posłowie pytają, jakie działania podjęto i planuje się podjąć, aby włączyć osoby z niepełnosprawnościami do systemu przygotowania obronnego i zarządzania kryzysowego.

Zobacz szczegóły →
Maria Koc
2026-04-21
Interpelacja nr 16767: Interpelacja w sprawie systemowych problemów w diagnostyce i leczeniu gruźlicy oraz blokowania wykorzystania nowoczesnej aparatury diagnostycznej

Posłowie wyrażają zaniepokojenie niesystemową diagnostyką gruźlicy w Polsce i blokowaniem wykorzystania nowoczesnego sprzętu diagnostycznego, np. aparatu RTG ze sztuczną inteligencją przekazanego przez WHO. Pytają o działania Ministerstwa Zdrowia w celu poprawy diagnostyki, usunięcia barier administracyjnych i zapewnienia finansowania szpitali pulmonologicznych.

Zobacz szczegóły →
Maria Koc
2026-04-21
Interpelacja nr 16766: Interpelacja w sprawie ograniczenia dostępności instrumentu finansowania składek na ubezpieczenia społeczne dla przedsiębiorstw społecznych

Posłowie wyrażają zaniepokojenie ograniczoną dostępnością finansowania składek na ubezpieczenia społeczne dla przedsiębiorstw społecznych, wskazując na zmniejszenie środków Funduszu Pracy i fakultatywny charakter wsparcia. Pytają ministerstwo o diagnozę sytuacji, analizę wpływu ograniczeń oraz plany dotyczące zwiększenia finansowania i zmian systemowych.

Zobacz szczegóły →
Maria Koc
2026-04-20
Interpelacja nr 16763: Interpelacja w sprawie katastrofalnej sytuacji Fabryki Broni "Łucznik" - Radom sp. z o.o. spowodowanej brakiem zamówień

Posłanka Maria Koc wyraża zaniepokojenie katastrofalną sytuacją Fabryki Broni "Łucznik" w Radomiu z powodu braku zamówień, pomimo wcześniejszych inwestycji i deklaracji o wzmacnianiu polskiej armii. Pyta ministra obrony, dlaczego zakład nie ma zamówień i gdzie są środki z budżetu państwa przeznaczone na obronność.

Zobacz szczegóły →

Powiązane druki sejmowe

KOMISYJNY
2026-03-12
Druk nr 2309: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.

Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-24
Druk nr 2251: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o rządowym projekcie ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-12
Druk nr 2240: Rządowy projekt ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-11
Druk nr 2228: Sprawozdanie Komisji Finansów Publicznych oraz Komisji Obrony Narodowej o rządowym projekcie ustawy o Finansowym Instrumencie Zwiększenia Bezpieczeństwa SAFE.

Ustawa o Finansowym Instrumencie Zwiększenia Bezpieczeństwa SAFE ustanawia ramy prawne dla działania tego instrumentu, mającego na celu finansowanie inwestycji w europejskim przemyśle obronnym. Określa zasady kontroli i audytu wykorzystania środków z pożyczki SAFE, udzielanej na podstawie rozporządzenia UE. Tworzy FIZB w Banku Gospodarstwa Krajowego, precyzuje źródła finansowania i przeznaczenie środków, a także zasady współpracy między ministrem obrony, innymi ministrami i BGK. Ustawa wprowadza zmiany w Prawie bankowym, ustawie o finansach publicznych i ustawie o Krajowej Administracji Skarbowej, dostosowując je do funkcjonowania FIZB.

Zobacz szczegóły →
POSELSKI
2026-02-09
Druk nr 2213: Poselski projekt uchwały w sprawie sfinansowania polskiego udziału w pożyczce udzielanej przez Unię Europejską Ukrainie w wysokości 90 miliardów euro z zamrożonych aktywów rosyjskich na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej.

Projekt uchwały Sejmu dotyczy sfinansowania polskiego udziału w pożyczce udzielanej Ukrainie przez Unię Europejską w wysokości 90 miliardów euro. Środki na ten cel mają pochodzić z zamrożonych aktywów rosyjskich na terytorium Polski, należących do osób i podmiotów wpisanych na listę sankcyjną. Celem uchwały jest wsparcie Ukrainy oraz osłabienie Rosji, co Sejm postrzega jako polską rację stanu. Sejm wzywa Rząd RP do niezwłocznego wypracowania mechanizmów prawnych i organizacyjnych w celu realizacji tego finansowania.

Zobacz szczegóły →