Interpelacja w sprawie podwyższenia minimalnego wynagrodzenia zasadniczego profesora uczelni oraz wprowadzenia mechanizmu waloryzacji płac w szkolnictwie wyższym
Data wpływu: 2024-09-26
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł pyta o planowane podwyżki minimalnego wynagrodzenia profesora uczelni w budżecie na rok 2025 oraz o wprowadzenie mechanizmu waloryzacji płac w szkolnictwie wyższym. Wyraża obawę, że brak podwyżek, przy rosnącej inflacji, obniży stopę życiową pracowników nauki.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie podwyższenia minimalnego wynagrodzenia zasadniczego profesora uczelni oraz wprowadzenia mechanizmu waloryzacji płac w szkolnictwie wyższym Interpelacja nr 5093 do ministra nauki w sprawie podwyższenia minimalnego wynagrodzenia zasadniczego profesora uczelni oraz wprowadzenia mechanizmu waloryzacji płac w szkolnictwie wyższym Zgłaszający: Franciszek Sterczewski Data wpływu: 26-09-2024 Szanowny Panie Ministrze, w lutym 2024 roku ukazało się rozporządzenie Ministra Nauki w sprawie wysokości minimalnego miesięcznego wynagrodzenia zasadniczego dla profesora w uczelni publicznej.
Przyniosło ono bardzo długo oczekiwane podniesienie płac w całym sektorze szkolnictwa wyższego, bo od wynagrodzenia profesora uczelni zależą także płace innych pracowników naukowych, stypendia doktorantów, socjalne, naukowe i dodatki funkcyjne. Nie wprowadzono jednocześnie wielokrotnie postulowanego mechanizmu waloryzacji minimalnego miesięcznego wynagrodzenia zasadniczego dla profesora uczelni publicznej. Mechanizm ten mógłby opierać się np. o wskaźnik inflacji powiększony o wskaźnik przeciętnego realnego wzrostu płac lub o wskaźnik wzrostu dochodów budżetowych.
Zgodnie z zapowiedzianym projektem ustawy budżetowej na rok 2025 oczekiwana inflacja wyniesie 5%. Pamiętać należy o stale rosnących kosztach życia, wynikających m. in. ze wzrostu cen energii elektrycznej, gazu, wody, opłat za wywóz śmieci, czynszów, cen żywności itp. Biorąc powyższe pod uwagę, realne stanie się zagrożenie, że brak podwyżek w szkolnictwie wyższym objawi się obniżeniem stopy życiowej pracowników nauki oraz doktorantów.
Ujęcie w ustawie budżetowej na rok 2025 podwyższenia minimalnego miesięcznego wynagrodzenia zasadniczego dla profesora uczelni publicznej przynajmniej o poziom zakładanej inflacji oraz wprowadzenie stałego mechanizmu waloryzacji tego wynagrodzenia pozwoliłoby na zabezpieczenie finansowe pracowników sektora szkolnictwa wyższego. W związku z tym zwracam się z następującymi pytaniami: 1. Czy w ustawie budżetowej na rok 2025 ujęte będzie podwyższenie minimalnego miesięcznego wynagrodzenia zasadniczego dla profesora uczelni publicznej? 2. Ile wyniesie podwyżka ww. wynagrodzenia? 3. Czy przewidziane jest wprowadzenie mechanizmu waloryzacji ww.
wynagrodzenia? 4. W oparciu o jakie kryteria byłby wprowadzony mechanizm waloryzacji ww. wynagrodzenia? Z poważaniem Franciszek Sterczewski
Poseł Sterczewski wyraża zaniepokojenie konsekwencjami ustawy o wygaszaniu ośrodków zbiorowego zakwaterowania dla uchodźców z Ukrainy, zwłaszcza w kontekście ryzyka bezdomności i braku wystarczającego wsparcia. Pyta o wytyczne, analizy ryzyka, dane dotyczące zatrudnienia uchodźców, wsparcie dla samorządów i programy aktywizacji zawodowej.
Poseł pyta o postęp prac nad implementacją dyrektyw UE dotyczących przeciwdziałania przemocy wobec kobiet i transparentności wynagrodzeń, wyrażając obawę o dotrzymanie terminów transpozycji. Interpelacja kwestionuje tempo wdrażania unijnych przepisów w Polsce.
Poseł Franciszek Sterczewski pyta o deportacje do Afganistanu i Pakistanu w kontekście trwającego konfliktu zbrojnego, wyrażając obawę, że deportacje naruszają prawo międzynarodowe i nie uwzględniają aktualnej sytuacji w tych krajach. Kwestionuje zasadność kontynuowania deportacji pomimo konfliktu i braku gwarancji bezpieczeństwa.
Poseł pyta o realizację Europejskiej Deklaracji Rowerowej, rozwój e-rowerów i transportu "pociąg + rower", wydatki z Funduszu Klimatycznego na infrastrukturę rowerową oraz o powód likwidacji stanowiska pełnomocnika ds. rozwoju transportu rowerowego i plany dotyczące jego ponownego obsadzenia. Wyraża zaniepokojenie spowolnieniem działań rządu w zakresie polityki rowerowej.
Sprawozdanie Komisji do Spraw Deregulacji dotyczy rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk nr 2291). Komisja po pierwszym czytaniu i rozpatrzeniu projektu na posiedzeniu wnioskuje o uchwalenie projektu ustawy przez Sejm bez poprawek. Projekt ten ma na celu deregulację w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki, jednak szczegółowe zmiany nie są w tym sprawozdaniu wymienione.
Projekt ustawy ma na celu zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, aby umożliwić uczelniom finansowanie wsparcia dla osób niepełnosprawnych uczestniczących w studiach podyplomowych z dotacji budżetowej przeznaczonej na ten cel. Obecnie dotacja ta obejmuje tylko studentów i doktorantów, a proponowane zmiany mają na celu rozszerzenie wsparcia na uczestników studiów podyplomowych. Zmiana ta ma zapewnić równy dostęp do kształcenia podyplomowego dla wszystkich zainteresowanych, niezależnie od niepełnosprawności. Ustawa ma charakter deregulacyjny i nie wiąże się ze zwiększeniem środków na dotacje, lecz umożliwia uczelniom elastyczne gospodarowanie środkami.
Projekt ustawy zmienia ustawę o finansach publicznych oraz inne ustawy, wprowadzając poprawki zgłoszone w drugim czytaniu. Poprawki dotyczą m.in. definicji zasobów własnych Unii Europejskiej, zasad realizacji inwestycji o wysokiej wartości kosztorysowej, przenoszenia wydatków majątkowych, upoważnień do zmian limitów zobowiązań oraz terminów przekazywania dochodów budżetowych przez jednostki samorządu terytorialnego. Celem zmian jest doprecyzowanie i uelastycznienie przepisów dotyczących finansów publicznych w kontekście realizacji inwestycji i współpracy z Unią Europejską. Dodatkowo doprecyzowuje kwestie związane z darowiznami na rzecz JST.
Projekt ustawy wprowadza zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, umożliwiając doktorantom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej otrzymanie zapomogi. Zapomoga ta przysługuje wyłącznie obywatelom polskim. Warunki przyznawania zapomogi mają być określane przez rektora uczelni lub dyrektora odpowiedniej instytucji w uzgodnieniu z samorządem doktorantów. Celem ustawy jest wsparcie finansowe doktorantów w trudnych sytuacjach życiowych, co potencjalnie wpłynie na poprawę ich warunków studiowania i prowadzenia badań.
Projekt ustawy wprowadza możliwość przyznawania zapomóg doktorantom, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji życiowej. Dodaje on art. 209a do Ustawy Prawo o Szkolnictwie Wyższym i Nauce. Warunki przyznawania zapomogi mają być ustalone przez rektora uczelni lub dyrektora odpowiedniej jednostki naukowej w porozumieniu z samorządem doktorantów. Ustawa ma wejść w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.