Interpelacja w sprawie wychowania fizycznego w klasach 1-3 szkół podstawowych
Data wpływu: 2024-11-01
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Interpelacja dotyczy niskiej jakości zajęć wychowania fizycznego w klasach 1-3 szkół podstawowych, prowadzonych często przez niewykwalifikowanych nauczycieli. Poseł pyta o plany ministerstwa dotyczące wprowadzenia obowiązku prowadzenia tych zajęć przez nauczycieli WF oraz wsparcia dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie wychowania fizycznego w klasach 1-3 szkół podstawowych Interpelacja nr 5955 do ministra edukacji w sprawie wychowania fizycznego w klasach 1-3 szkół podstawowych Zgłaszający: Adam Luboński, Ewa Schädler, Piotr Górnikiewicz, Kamil Wnuk, Łukasz Osmalak, Ryszard Petru, Elżbieta Burkiewicz, Ewa Szymanowska, Maja Ewa Nowak, Rafał Komarewicz, Tomasz Zimoch Data wpływu: 01-11-2024 Szanowna Pani Minister, zwracam się z prośbą o podjęcie działań mających na celu poprawę jakości zajęć wychowania fizycznego w klasach 1–3 szkół podstawowych.
Problem, na który pragnę zwrócić uwagę, dotyczy braku realizacji tych zajęć przez wykwalifikowanych nauczycieli wychowania fizycznego. Zajęcia te, prowadzone często przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, nie zawsze odpowiadają standardom metodycznym i jakościowym, jakie powinny być zapewnione, aby wspierać rozwój ruchowy i motoryczny najmłodszych uczniów. Na etapie edukacji wczesnoszkolnej kształtują się podstawy sprawności ruchowej, a także rozwijają się nawyki prozdrowotne i zainteresowanie sportem, które mają kluczowe znaczenie dla zdrowia dzieci w dłuższej perspektywie.
Obecny brak profesjonalnego wsparcia w tym zakresie powoduje, że dzieci nie rozwijają się ruchowo zgodnie z zaleceniami ekspertów, co z kolei prowadzi do ich „zapaści“ motorycznej i ruchowej w starszych klasach oraz zwiększa ryzyko problemów zdrowotnych, takich jak otyłość, wady postawy czy zaburzenia metaboliczne. W związku z powyższym chciałbym zadać następujące pytania: 1. Czy ministerstwo edukacji planuje wprowadzenie obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w klasach 1–3 przez wykwalifikowanych nauczycieli tego przedmiotu? 2.
Czy istnieją plany systemowego wsparcia kadry nauczycielskiej edukacji wczesnoszkolnej przez dodatkowe szkolenia w zakresie prowadzenia zajęć ruchowych dla najmłodszych uczniów? 3. Czy ministerstwo przeprowadzało badania lub analizy dotyczące wpływu niewystarczającej aktywności fizycznej na zdrowie dzieci w klasach 1–3? Jeśli tak, to jakie wnioski wynikają z tych badań? 4. Czy ministerstwo planuje wprowadzenie programów edukacyjnych i profilaktycznych, które mogłyby wesprzeć motoryczny rozwój dzieci i zachęcić je do aktywności fizycznej?
Proszę o odpowiedź na powyższe pytania oraz o informację na temat planowanych działań mających na celu poprawę jakości wychowania fizycznego na poziomie edukacji wczesnoszkolnej. Z wyrazami szacunku Adam Luboński Poseł na Sejm RP
Posłanka krytykuje obecne regulacje dotyczące utylizacji odpadów medycznych, wskazując na ich nieefektywność, koszty i negatywny wpływ na bezpieczeństwo epidemiologiczne. Pyta, czy Ministerstwo Zdrowia podejmie działania w celu zmiany przepisów i zakończenia marnotrawstwa środków publicznych w tym obszarze.
Interpelacja dotyczy formy zatrudnienia skarbników w jednostkach samorządu terytorialnego (powołanie zamiast umowy o pracę) oraz limitów wynagrodzeń, co prowadzi do problemów kadrowych i finansowych. Posłowie pytają, czy ministerstwo planuje zmiany legislacyjne i jakie argumenty stoją za utrzymaniem obecnego stanu prawnego.
Posłowie pytają o plany podniesienia wartości ulgi podatkowej dla krwiodawców, która ich zdaniem jest obecnie niewystarczająca i zniechęca do oddawania krwi. Argumentują, że podniesienie ulgi poprawiłoby dostępność krwi i byłoby korzystne dla systemu ochrony zdrowia.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie w związku z pojawieniem się pryszczycy w Brandenburgii i pytają ministra rolnictwa o działania prewencyjne mające na celu ochronę polskich rolników przed tą chorobą. Domagają się informacji o monitoringu sytuacji, planach zapobiegania i analizach prawnych dotyczących ewentualnego zakazu importu.
Interpelacja dotyczy braku dodatków (dodatek do wynagrodzenia i dodatkowy urlop) dla asystentów rodziny, mimo wykonywania podobnych obowiązków co pracownicy socjalni. Poseł wnosi o zrównanie wynagrodzeń tych grup zawodowych, wskazując na pauperyzację środowiska pracowników pomocy społecznej.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy dotyczy zmiany ustawy o sporcie oraz ustawy o przygotowaniu finałowego turnieju Mistrzostw Europy w Piłce Nożnej UEFA EURO 2012. Główna zmiana dotyczy dodania art. 6a do ustawy o sporcie, który ma na celu uregulowanie wzajemnych relacji pomiędzy zawodnikami, trenerami, instruktorami sportu lub innymi członkami sztabu szkoleniowego a klubami sportowymi, związkami sportowymi lub polskimi związkami sportowymi. Określa, że relacje te mogą opierać się na stosunku pracy lub umowie cywilnoprawnej (w tym kontrakcie sportowym). Ma to na celu usankcjonowanie różnych form zatrudnienia w sporcie.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy o zmianie ustawy o sporcie wprowadza szereg modyfikacji mających na celu usprawnienie funkcjonowania związków sportowych oraz poprawę sytuacji zawodniczek, zwłaszcza w kontekście ciąży i urodzenia dziecka. Kluczową zmianą jest zastąpienie procedury tworzenia polskiego związku sportowego procesem jego przekształcenia. Ustawa ma również na celu zapewnienie ochrony prawnej sędziom sportowym oraz doprecyzowanie zasad przyznawania stypendiów sportowych. Dodatkowo, wprowadza zmiany w zakresie finansowania sportu, w tym utrzymania obiektów sportowych.