Interpelacja w sprawie funkcjonowania intendentek w szkołach i przedszkolach
Data wpływu: 2025-02-11
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Romowicz zwraca uwagę na niskie wynagrodzenia intendentów w szkołach i przedszkolach oraz pyta, czy Ministerstwo Edukacji planuje wprowadzenie regulacji dotyczących podwyżek, wsparcia finansowego dla samorządów, lub obowiązku zatrudnienia dietetyka w placówkach oświatowych. Poseł wyraża zaniepokojenie sytuacją finansową intendentów i dąży do poprawy ich warunków pracy.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie funkcjonowania intendentek w szkołach i przedszkolach Interpelacja nr 7967 do ministra edukacji w sprawie funkcjonowania intendentek w szkołach i przedszkolach Zgłaszający: Bartosz Romowicz Data wpływu: 11-02-2025 Pani Minister! Intendentka w przedszkolu i szkole podstawowej pełni kluczową rolę w zapewnieniu sprawnego funkcjonowania placówki, szczególnie w zakresie żywienia i zaopatrzenia. Odpowiada za organizację posiłków dla uczniów, nadzorując jakość i zgodność z normami żywieniowymi. Zajmuje się także zamówieniami produktów spożywczych, kontrolą stanów magazynowych oraz współpracą z dostawcami.
Dba o przestrzeganie zasad higieny i bezpieczeństwa w szkolnej stołówce. Dzięki jej pracy uczniowie mają zapewnione zdrowe i wartościowe posiłki, a szkoła funkcjonuje zgodnie z obowiązującymi przepisami. Jak wynika z mojego doświadczenia samorządowego oraz zgłoszeń samych intendentów, pracują oni za niskie wynagrodzenie. Wynagrodzenie odgrywa kluczową rolę w motywowaniu pracowników i wpływa na ich efektywność. Odpowiednio dobrane stawki wynagrodzenia zwiększają zaangażowanie, lojalność oraz satysfakcję z pracy, co przekłada się na lepsze wyniki i wyższą jakość wykonywanych obowiązków.
Sprawiedliwy system płac sprzyja także stabilności zatrudnienia i redukuje rotację kadry. Ponadto dodatkowe premie czy benefity mogą zachęcać do większej inicjatywy i kreatywności. W efekcie dobrze wynagradzany pracownik jest bardziej zmotywowany, co pozytywnie wpływa na funkcjonowanie całej organizacji. Na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora oraz art. 191 Regulaminu Sejmu RP przyjętego uchwałą Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 30 lipca 1992 r. proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: 1.
Czy ministerstwo otrzymuje zgłoszenia o konieczności ustawowego uregulowania podwyżek dla tej grupy zawodowej? 2. Czy ministerstwo rozważa wprowadzenie systemu wsparcia finansowego dla samorządów lub np. dopłat do wynagrodzenia intendentów? 3. Czy ministerstwo planuje zmiany w najbliższych latach zmierzające do wprowadzenia obowiązku zatrudnienia dietetyka w placówkach oświatowych, gdzie żywione są dzieci? Jeśli tak, to od kiedy i na jakich zasadach? Z poważaniem Bartosz Romowicz
Poseł pyta, czy ministerstwo planuje rozszerzenie świadczenia pieniężnego przysługującego sołtysom na przewodniczących zarządów innych jednostek pomocniczych gmin, argumentując to tożsamością zakresu ich kompetencji. Dodatkowo pyta o dane dotyczące liczby tych osób i potencjalnych beneficjentów świadczenia.
Poseł pyta o wydatki budżetu państwa w latach 2023-2025 na świadczenia pieniężne dla sołtysów, w kontekście limitów ustawowych. Interesuje go również, czy zaplanowane kwoty na kolejne lata będą wystarczające i czy planowana jest nowelizacja ustawy.
Poseł krytykuje brak transparentności i potencjalne negatywne skutki algorytmu podziału środków w rządowym programie in vitro, który faworyzuje ośrodki z wyższą skutecznością, co może prowadzić do dyskryminacji pacjentów. Pyta o kryteria podziału środków w latach 2025 i 2026, udział ekspertów w opracowaniu algorytmu oraz analizę ryzyka selekcji pacjentów.
Poseł Romowicz pyta ministrów o trudności we wdrożeniu rządowego wsparcia CPN dla stacji paliw z tankomatami, które muszą ręcznie aktualizować ceny w nocy. Pyta, czy ministerstwo rozważało tę sytuację i czy planuje nowelizację przepisów, np. poprzez wprowadzenie przedziału czasowego na zmianę cen.
Poseł pyta o liczbę wydanych uprawnień młodszego stermotorzysty żeglugi śródlądowej w latach 2021-2025, szczególnie w kontekście strażaków OSP i PSP, oraz o ewentualne różnice w trudności uzyskania tych uprawnień i potrzebę zmian w wymaganiach dla OSP. Poseł wyraża troskę o ułatwienia dla strażaków OSP w uzyskiwaniu tych uprawnień.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.
Projekt uchwały Sejmu ma na celu potępienie aktu publicznego znieważenia symbolu religijnego, do którego doszło w Szkole Podstawowej w Kielnie. Uchwała wyraża stanowczy protest wobec zachowania nauczycielki, która zdjęła krzyż ze ściany i go znieważyła. Sejm podkreśla, że szkoła nie może być miejscem agresji światopoglądowej, a takie zachowania naruszają wolność religii i godność wierzących. Dodatkowo, uchwała wzywa Ministra Edukacji do podjęcia działań dyscyplinarnych i apeluje o poszanowanie wolności religijnej we wszystkich instytucjach publicznych.