Interpelacja w sprawie studiów doktoranckich
Data wpływu: 2025-06-09
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Barbara Grygorcewicz interweniuje w sprawie trudnej sytuacji finansowej doktorantów kontynuujących studia po 4. roku, którzy tracą stypendia, ubezpieczenie zdrowotne i emerytalne. Pyta ministra, czy rozważa wprowadzenie wsparcia stypendialnego i ubezpieczeń dla tej grupy, w tym zmniejszonego stypendium, oraz czy planuje inne formy pomocy.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie studiów doktoranckich Interpelacja nr 10179 do ministra nauki i szkolnictwa wyższego w sprawie studiów doktoranckich Zgłaszający: Barbara Grygorcewicz Data wpływu: 09-06-2025 Szanowny Panie Ministrze, zwracam się z interpelacją w sprawie sytuacji doktorantów, którzy kontynuują kształcenie po upływie czterech lat studiów doktoranckich. Zgodnie z obowiązującym prawem przewidywany okres kształcenia w szkole doktorskiej wynosi od 3 do 4 lat z możliwością przedłużenia go maksymalnie o kolejne dwa lata w uzasadnionych przypadkach. Dla doktorantów przewidziana jest pomoc w postaci stypendium socjalnego.
Studenci studiów trzeciego stopnia mają prawo przez 4 lata otrzymywać środki finansowe, a także być objęci ubezpieczeniem zdrowotnym oraz emerytalnym. Nie przewiduje się kontynuowania przyznawania stypendium w przypadku przedłużenia studiów doktoranckich. W efekcie doktoranci znajdujący się w 5. i 6. roku kształcenia zostają pozbawieni podstawowych środków do życia, a także dostępu do świadczeń zdrowotnych i zabezpieczenia emerytalnego. Oznacza to, że młodzi naukowcy znajdują się w sytuacji poważnej niepewności finansowej i socjalnej, mimo że nadal wykonują istotną pracę badawczą i edukacyjną.
Organizacja reprezentująca środowisko doktoranckie, która zgłosiła się do mnie po pomoc w tej sprawie postuluje wprowadzenie systemowego rozwiązania: przyznanie doktorantom pozostającym w procesie kształcenia po 4. roku stypendium w wysokości połowy stypendium obowiązującego przed oceną śródokresową. Takie rozwiązanie byłoby kompromisowe – nie premiowałoby sztucznego przedłużania kształcenia, ale jednocześnie zabezpieczałoby osoby, które realnie kontynuują pracę naukową i przygotowanie rozprawy doktorskiej. W związku z powyższym kieruję do Pana Ministra następujące pytania: 1.
Czy Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego rozważa wprowadzenie wsparcia stypendialnego, a także objęcie ubezpieczeniami zdrowotnymi i emerytalnymi doktorantów kontynuujących edukację po 4. roku kształcenia? 2. Czy ministerstwo analizowało propozycję wprowadzenia zmniejszonego stypendium dla doktorantów w 5. i 6. roku kształcenia, jako rozwiązania ograniczającego nadużycia, a jednocześnie zapewniającego minimalną stabilizację finansową? 3. Czy ministerstwo planuje wdrożyć inne sposoby wsparcia doktorantów, którzy – nie z własnej winy – muszą przedłużać kształcenie, często z powodu wymagań merytorycznych związanych z prowadzonymi badaniami?
Z poważaniem Barbara Grygorcewicz Posłanka na Sejm RP
Posłanka pyta o możliwość dofinansowania budowy infrastruktury sportowo-rekreacyjnej dla Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Sławnie, w tym boiska wielofunkcyjnego i likwidacji barier architektonicznych. Wyraża troskę o poprawę warunków dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie krótkimi terminami realizacji inwestycji A1.4.1 w ramach KPO, co grozi utratą środków przez beneficjentów z powodu opóźnień proceduralnych i warunków atmosferycznych, pytają o możliwe działania osłonowe i wydłużenie terminów. Krytykują tempo weryfikacji wniosków i brak uwzględnienia obiektywnych przeszkód w realizacji projektów.
Posłowie interweniują w sprawie restrykcyjnej interpretacji przepisów dotyczących planów nawozowych przez ARiMR w ramach PROW 2014-2020, która prowadzi do nakładania dotkliwych sankcji na młodych rolników. Domagają się wyjaśnień, działań kompensacyjnych i zmiany interpretacji przepisów na korzyść rolników.
Posłanka wyraża zaniepokojenie spalaniem owsa w instalacjach grzewczych z powodu wysokich cen pelletu i pyta, czy ministerstwo monitoruje to zjawisko oraz czy planuje działania ograniczające tę praktykę i wspierające alternatywne źródła ogrzewania. Uważa to za niebezpieczne dla środowiska i zaburzające rynek rolny.
Posłanka Barbara Grygorcewicz zwraca uwagę na problem kłusownictwa, które negatywnie wpływa na środowisko i legalne wędkarstwo. Pyta ministra o plany legislacyjne dotyczące kar za nielegalne połowy, wprowadzenie jednolitej wyceny szkód w ichtiofaunie oraz zwiększenie finansowania i zatrudnienia w Państwowej Straży Rybackiej.
Sprawozdanie Komisji do Spraw Deregulacji dotyczy rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk nr 2291). Komisja po pierwszym czytaniu i rozpatrzeniu projektu na posiedzeniu wnioskuje o uchwalenie projektu ustawy przez Sejm bez poprawek. Projekt ten ma na celu deregulację w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki, jednak szczegółowe zmiany nie są w tym sprawozdaniu wymienione.
Projekt ustawy ma na celu zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, aby umożliwić uczelniom finansowanie wsparcia dla osób niepełnosprawnych uczestniczących w studiach podyplomowych z dotacji budżetowej przeznaczonej na ten cel. Obecnie dotacja ta obejmuje tylko studentów i doktorantów, a proponowane zmiany mają na celu rozszerzenie wsparcia na uczestników studiów podyplomowych. Zmiana ta ma zapewnić równy dostęp do kształcenia podyplomowego dla wszystkich zainteresowanych, niezależnie od niepełnosprawności. Ustawa ma charakter deregulacyjny i nie wiąże się ze zwiększeniem środków na dotacje, lecz umożliwia uczelniom elastyczne gospodarowanie środkami.
Projekt ustawy wprowadza zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, umożliwiając doktorantom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej otrzymanie zapomogi. Zapomoga ta przysługuje wyłącznie obywatelom polskim. Warunki przyznawania zapomogi mają być określane przez rektora uczelni lub dyrektora odpowiedniej instytucji w uzgodnieniu z samorządem doktorantów. Celem ustawy jest wsparcie finansowe doktorantów w trudnych sytuacjach życiowych, co potencjalnie wpłynie na poprawę ich warunków studiowania i prowadzenia badań.
Projekt ustawy wprowadza możliwość przyznawania zapomóg doktorantom, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji życiowej. Dodaje on art. 209a do Ustawy Prawo o Szkolnictwie Wyższym i Nauce. Warunki przyznawania zapomogi mają być ustalone przez rektora uczelni lub dyrektora odpowiedniej jednostki naukowej w porozumieniu z samorządem doktorantów. Ustawa ma wejść w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.
Projekt ustawy zakłada utworzenie Uniwersytetu Bezpieczeństwa Narodowego poprzez przekształcenie istniejącej Akademii Sztuki Wojennej. Celem jest stworzenie wiodącego ośrodka rozwoju myśli strategicznej, innowacji technologicznych i interdyscyplinarnych badań nad bezpieczeństwem, zdolnego do kształcenia kadr na najwyższym poziomie. Ustawa przewiduje zachowanie ciągłości działalności dydaktycznej i badawczej, a także praw i obowiązków Akademii. Uniwersytet ma wzmocnić obronność państwa, rozwijać kompetencje cyfrowe i wspierać współpracę międzynarodową.