Interpelacja w sprawie zagrożenia utratą pracy przez niewidomych techników masażystów z tytułem uzyskanym po liceum zawodowym
Data wpływu: 2025-09-19
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł interpeluje w sprawie zagrożenia utratą pracy przez niewidomych techników masażystów z tytułem uzyskanym po liceum zawodowym, kwestionując interpretację przepisów dotyczących ich kwalifikacji. Pyta, czy ministerstwo planuje doprecyzowanie przepisów i ochronę miejsc pracy osób z niepełnosprawnościami.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie zagrożenia utratą pracy przez niewidomych techników masażystów z tytułem uzyskanym po liceum zawodowym Interpelacja nr 12360 do ministra edukacji, ministra zdrowia w sprawie zagrożenia utratą pracy przez niewidomych techników masażystów z tytułem uzyskanym po liceum zawodowym Zgłaszający: Przemysław Witek Data wpływu: 19-09-2025 Szanowna Pani Minister, zwracam się z interpelacją w sprawie niewidomych techników masażystów, którym grozi utrata pracy z powodu formalnej interpretacji przepisów dotyczących kwalifikacji zawodowych.
W Oleśnicy funkcjonuje ośrodek zdrowia, w którym zatrudnieni są niewidomi masażyści - osoby posiadające tytuł technika masażysty uzyskany po ukończeniu liceum zawodowego. Mimo wieloletniego doświadczenia, wysokich kwalifikacji oraz pełnego zaangażowania w pracę, obecnie są zagrożeni utratą zatrudnienia z powodu wątpliwości interpretacyjnych dotyczących uznawalności ich wykształcenia w świetle obowiązujących przepisów. Z informacji, jakie otrzymałem, wynika, że problem wynika z różnic pomiędzy klasyfikacją szkół - technikum a liceum zawodowym - mimo że w obu przypadkach absolwenci uzyskują formalny tytuł technika masażysty.
Należy przy tym podkreślić, że wiele z tych osób zdobywało kwalifikacje w latach, gdy licea zawodowe były powszechną formą kształcenia zawodowego dla osób z niepełnosprawnościami, zwłaszcza niewidomych. W związku z powyższym zwracam się do Pani Minister z prośbą o odpowiedź na następujące pytania: Czy ministerstwo planuje doprecyzowanie przepisów w taki sposób, aby tytuł technika masażysty uzyskany po liceum zawodowym był w pełni uznawany jako kwalifikacja do wykonywania zawodu technika masażysty?
Czy ministerstwo przewiduje działania mające na celu ochronę miejsc pracy osób z niepełnosprawnościami, które od lat wykonują ten zawód, a teraz ze względów formalnych mogą zostać pozbawione możliwości dalszego zatrudnienia? Czy możliwe jest wydanie interpretacji lub zaleceń, które doprecyzują, że tytuł technika masażysty - niezależnie od rodzaju szkoły (liceum zawodowe czy technikum) - spełnia wymagania formalne do wykonywania zawodu, jeśli program kształcenia był zgodny z obowiązującymi standardami? Z wyrazami szacunku Przemysław Witek Poseł na Sejm RP
Poseł Witek interpeluje w sprawie problemu nieprawidłowego parkowania hulajnóg elektrycznych i jego wpływu na bezpieczeństwo pieszych, szczególnie osób z niepełnosprawnościami. Pyta o analizy ministerstwa, plany nowelizacji prawa oraz rozważane rozwiązania technologiczne i regulacyjne.
Poseł Przemysław Witek interweniuje w sprawie zasad naliczania rekompensaty za pracę w warunkach szczególnych, wskazując na nierówności dotykające osoby, które nie osiągnęły 15 lat pracy w takich warunkach z przyczyn niezależnych od siebie. Pyta, czy ministerstwo analizowało ten problem i czy rozważane są zmiany legislacyjne umożliwiające proporcjonalne naliczanie rekompensaty.
Poseł interweniuje w sprawie niejasności dotyczących stosowania nowych przepisów o minimalnym wieku kandydatów na kierowców i ważności egzaminów, szczególnie w kontekście osób, które rozpoczęły kurs przed wejściem w życie nowych regulacji. Pyta o możliwość unieważnienia egzaminów przeprowadzonych zgodnie z procedurami i domaga się jednolitych wytycznych dla urzędów.
Poseł Witek kwestionuje zasadność utrzymywania przez MSZ najwyższego stopnia ostrzeżenia przed podróżami do Izraela, powołując się na informacje o funkcjonowaniu transportu lotniczego i instytucji. Pyta, czy MSZ planuje ponowną ocenę sytuacji i aktualizację ostrzeżeń, oraz jakie kryteria są kluczowe dla utrzymywania obecnego stanu.
Posłowie interpelują w sprawie wyboru lokalizacji polskiego centrum Europejskiej Agencji Kosmicznej (ESA) i pytają, czy Górnośląsko-Zagłębiowska Metropolia (GZM) jest brana pod uwagę, argumentując jej potencjałem naukowym i infrastrukturalnym. Wyrażają poparcie dla rozważenia GZM jako lokalizacji centrum ESA.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt uchwały dotyczy ustanowienia dnia 19 września Dniem Służby Bezpieczeństwa i Higieny Pracy w Polsce. Ma to na celu podkreślenie wkładu tej służby w zapewnianie bezpiecznych warunków pracy oraz jej fundamentalnego znaczenia dla ochrony zdrowia i życia pracowników. Uchwała nawiązuje do historycznych początków służby BHP w Polsce, sięgających lat 20. XX wieku i oficjalnego powołania służby 19 września 1953 roku. Ustanowienie tego dnia ma na celu uhonorowanie roli pracowników BHP w tworzeniu bezpiecznego środowiska pracy w Polsce.
Projekt ustawy ma na celu zmianę przepisów dotyczących Państwowej Inspekcji Pracy (PIP) oraz innych ustaw związanych z prawem pracy. Najważniejsze zmiany obejmują wprowadzenie administracyjnych kar pieniężnych dla pracodawców naruszających przepisy dotyczące umów o pracę, doprecyzowanie uprawnień PIP w zakresie kontroli i stwierdzania istnienia stosunku pracy, oraz modyfikacje procedur odwoławczych od decyzji PIP. Celem jest zwiększenie skuteczności PIP w walce z nieprawidłowościami w zatrudnieniu oraz ochrona praw pracowniczych, w szczególności w obszarze umów cywilnoprawnych. Ustawa wprowadza kary finansowe zależne od obrotu firmy, co ma stanowić realną sankcję za łamanie prawa pracy.
Projekt ustawy ma na celu zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, aby umożliwić uczelniom finansowanie wsparcia dla osób niepełnosprawnych uczestniczących w studiach podyplomowych z dotacji budżetowej przeznaczonej na ten cel. Obecnie dotacja ta obejmuje tylko studentów i doktorantów, a proponowane zmiany mają na celu rozszerzenie wsparcia na uczestników studiów podyplomowych. Zmiana ta ma zapewnić równy dostęp do kształcenia podyplomowego dla wszystkich zainteresowanych, niezależnie od niepełnosprawności. Ustawa ma charakter deregulacyjny i nie wiąże się ze zwiększeniem środków na dotacje, lecz umożliwia uczelniom elastyczne gospodarowanie środkami.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.