Interpelacja w sprawie likwidacji małych szkół
Data wpływu: 2026-02-11
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Magdalena Sroka wyraża zaniepokojenie likwidacją małych szkół w Polsce w związku z kryzysem demograficznym i pyta o konkretne dane dotyczące zamkniętych i planowanych do zamknięcia szkół oraz o wsparcie dla małych szkół ze strony ministerstwa. Pyta również o program "Mała szkoła – wsparcie publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego".
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie likwidacji małych szkół Interpelacja nr 15276 do ministra edukacji w sprawie likwidacji małych szkół Zgłaszający: Magdalena Sroka Data wpływu: 11-02-2026 Szanowna Pani Minister, w Polsce sytuacja małych szkół staje się coraz bardziej dramatyczna. Od września 2023 roku do końca maja 2024 roku złożono aż 246 wniosków o likwidację lub przekształcenie małych szkół w całym kraju. Polska stoi przed poważnym kryzysem demograficznym, który w najbliższych dekadach znacząco wpłynie na system edukacji.
Według prognoz GUS do 2060 roku liczba mieszkańców kraju spadnie z ponad 37 mln do 26,7 mln, a szczególnie zmniejszy się populacja w wieku produkcyjnym. W praktyce oznacza to mniej dzieci w placówkach oświatowych – od przedszkoli po szkoły ponadpodstawowe. Już teraz resort edukacji wskazuje, że między rokiem szkolnym 2022/2023 a 2030/2031 liczba dzieci w przedszkolach zmniejszy się o ponad 320 tys. (spadek o 22 proc.), a od roku szkolnego 2027/2028 zacznie także ubywać uczniów w szkołach podstawowych. Coraz mniej dzieci w szkołach oznacza, że niektóre placówki w Polsce czeka likwidacja.
W roku 2025 wiele samorządów podjęło trudną decyzję zamknięcia szkół z powodu niżu demograficznego i rosnących kosztów utrzymania pustoszejących placówek. Dla rodziców i uczniów może to być niepokojąca wiadomość – pojawiają się pytania, czy ich szkoła przetrwa oraz jak ewentualne zmiany wpłyną na edukację dzieci. Na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora (Dz. U. 2024 poz. 907, z późn. zm.) oraz art. 191 Regulaminu Sejmu przyjętego uchwałą Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 30 lipca 1992 r. (t.j. M.P. 2022 poz. 990, z późn.
zm.) proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: 1. Ile szkół zostało zamkniętych w poszczególnych województwach w 2025 roku? Ile z tych szkół miało swoją siedzibę na wsi? Jaki był udział małych szkół? 2. Ile szkół jest planowanych do zamknięcia w 2026 roku w poszczególnych województwach, ile z nich ma swoją siedzibę na wsi? Ile z tych szkół to małe szkoły? 3. Jednostki samorządu terytorialnego w ramach programu „Mała szkoła – wsparcie publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego” mogły składać wnioski od 6 maja 2025 roku do 23 maja 2025 roku - ile złożono wniosków?
- proszę o informację w podziale na województwa. Jakie środki zostały wydatkowane w poszczególnych województwach? 4. Czy ministerstwo planuje w 2026 roku i kolejnych latach wsparcie małych szkół? Z wyrazami szacunku Magdalena Sroka Poseł na Sejm RP
Posłanka Magdalena Sroka interweniuje w sprawie problemów z realizacją programu Moje Ciepło, takich jak przewlekłość procedur i odmowy dofinansowania. Pyta o liczbę wniosków, przyczyny odrzucenia, wykorzystanie budżetu oraz ewentualne wydłużenie programu.
Posłanka Sroka pyta o analizy i prognozy dotyczące skuteczności nowych przepisów w ograniczaniu recydywy drogowej oraz o działania mające zapewnić skuteczne egzekwowanie tych przepisów, w szczególności kontroli i konfiskaty pojazdów. Wyraża zaniepokojenie skalą naruszeń dokonywanych przez osoby z zakazami prowadzenia pojazdów, kwestionując skuteczność egzekwowania orzeczeń sądowych.
Posłanka Sroka pyta o destabilizację rynku pelletu drzewnego, zwracając uwagę na trudności w zakupie i brak wsparcia dla producentów, co podważa zaufanie do polityki klimatycznej. Domaga się wyjaśnień przyczyn wzrostu cen i braku stabilności oraz pyta o monitoring eksportu drewna i planowane wsparcie dla producentów.
Posłanka pyta, czy ministerstwo analizuje możliwość wliczania okresów prowadzenia działalności gospodarczej do wysługi lat żołnierzy zawodowych w kontekście nagrody jubileuszowej oraz czy planowane są zmiany legislacyjne w tym zakresie. Podkreśla nierówność w traktowaniu żołnierzy w porównaniu do innych służb mundurowych.
Posłanka Magdalena Sroka pyta ministra rolnictwa o ocenę obecnej sytuacji na rynku mleka, spadające ceny skupu oraz planowane działania stabilizujące rynek i wsparcie dla producentów, zwłaszcza tych mniejszych. Wyraża zaniepokojenie sytuacją finansową producentów mleka w kontekście spadających cen i rosnących kosztów produkcji.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Ustawa o Finansowym Instrumencie Zwiększenia Bezpieczeństwa SAFE ustanawia ramy prawne dla działania tego instrumentu, mającego na celu finansowanie inwestycji w europejskim przemyśle obronnym. Określa zasady kontroli i audytu wykorzystania środków z pożyczki SAFE, udzielanej na podstawie rozporządzenia UE. Tworzy FIZB w Banku Gospodarstwa Krajowego, precyzuje źródła finansowania i przeznaczenie środków, a także zasady współpracy między ministrem obrony, innymi ministrami i BGK. Ustawa wprowadza zmiany w Prawie bankowym, ustawie o finansach publicznych i ustawie o Krajowej Administracji Skarbowej, dostosowując je do funkcjonowania FIZB.
Projekt uchwały Sejmu dotyczy sfinansowania polskiego udziału w pożyczce udzielanej Ukrainie przez Unię Europejską w wysokości 90 miliardów euro. Środki na ten cel mają pochodzić z zamrożonych aktywów rosyjskich na terytorium Polski, należących do osób i podmiotów wpisanych na listę sankcyjną. Celem uchwały jest wsparcie Ukrainy oraz osłabienie Rosji, co Sejm postrzega jako polską rację stanu. Sejm wzywa Rząd RP do niezwłocznego wypracowania mechanizmów prawnych i organizacyjnych w celu realizacji tego finansowania.