Interpelacja w sprawie udziału Komisji Edukacji Narodowej w procesie tworzenia i zatwierdzania podstaw programowych oraz podręczników szkolnych

Szanowna Pani Minister,

w debacie publicznej wielokrotnie podnoszona była potrzeba zwiększenia udziału ekspertów, nauczycieli praktyków oraz niezależnych środowisk edukacyjnych w procesie tworzenia podstaw programowych i podręczników szkolnych. W przestrzeni publicznej pojawiały się również zapowiedzi dotyczące koncepcji powołania Komisji Edukacji Narodowej i jej większej roli jako ciała eksperckiego i opiniującego w tym zakresie.

W związku z powyższym zwracam się z prośbą o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

Jeśli tak, proszę o informację: a) jakie środowiska reprezentują, b) ilu z nich stanowią czynni nauczyciele praktycy.

Jeśli tak, proszę o wskazanie: a) państw, których modele funkcjonowania były przedmiotem analizy, b) rozwiązań, jakie uznano za możliwe do wdrożenia w Polsce.

Z poważaniem

Marcin Józefaciuk Poseł na Sejm RP