Interpelacja w sprawie warunków przyznawania subwencji dla placówek edukacyjnych na uczniów z różnymi stopniami niepełnosprawności
Data wpływu: 2024-11-08
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka pyta o zasadność wstrzymania dotacji dla liceum ogólnokształcącego, które przyjęło uczennicę z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną, oraz o prawo urzędu do wskazania innej placówki. Kwestionuje obowiązujące przepisy, które mogą negatywnie wpływać na zdrowie psychiczne i dalszy rozwój uczennicy.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie warunków przyznawania subwencji dla placówek edukacyjnych na uczniów z różnymi stopniami niepełnosprawności Interpelacja nr 6110 do ministra edukacji w sprawie warunków przyznawania subwencji dla placówek edukacyjnych na uczniów z różnymi stopniami niepełnosprawności Zgłaszający: Żaneta Cwalina-Śliwowska, Ewa Szymanowska, Maja Ewa Nowak Data wpływu: 08-11-2024 Szanowna Pani Ministro, zwracam się z interpelacją w sprawie warunków przyznawania subwencji dla placówek edukacyjnych na uczniów z różnymi stopniami niepełnosprawności.
Do mojego biura zgłosili się obywatele z prośbą o pomoc w związku ze ścieżką edukacyjną ich córki. Jest ona osobą z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym (m.in. niewidomą). W tym roku została przyjęta do liceum ogólnokształcącego znajdującego się na terenie Ostrołęki. Jej sytuacja zdrowotna była znana od początku, co więcej i co kluczowe, bardzo szybko zaaklimatyzowała się w nowej szkole, gdzie została otoczona odpowiednim wsparciem ze strony zarówno rówieśników, jak i nauczycieli. Zdziwienie nadeszło, gdy we wrześniu szkoła nie otrzymała z Urzędu Miasta Ostrołęki dotacji na dwójkę uczniów z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym.
Argumentacja urzędu jest zbudowana w oparciu o stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz przepisy prawa traktujące o tym, że liceum ogólnokształcące jest szkołą przeznaczoną między innymi dla uczniów z niepełnosprawnością, ale w normie intelektualnej lub dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim (tu mamy do czynienia ze stopniem umiarkowanym). Uczennica oraz jej rodzice bardzo negatywnie zareagowali na decyzję urzędniczą o wyznaczeniu miejsca uczennicy w innej placówce oświatowej przeznaczonej dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.
Mając na uwadze bardzo podstawowe prawo ucznia do nauki, prawo rodziców do wyboru rodzaju nauczania oraz obowiązki, które nakładają na państwo polskie m.in. Konwencja o prawach dziecka i Konstytucja RP, zwracam się z pytaniami: 1. Czy w wyżej wymienionym przypadku Urząd Miasta Ostrołęki miał prawo wstrzymać dotację, skoro uczennica została prawidłowo przyjęta w poczet uczniów przez szkołę w ramach regularnego procesu rekrutacji? 2.
Czy w wyżej wymienionym przypadku urzędnicy mają prawo wskazać uczennicy inną placówkę edukacyjną, nawet w sytuacji w której bardzo negatywnie odbiłoby się to na jej zdrowiu psychicznym oraz dalszej ścieżce rozwoju? 3. Czy jeśli na szkole ciążył obowiązek weryfikacji, uczennica może brać udział w procesie rekrutacji zgodnie z obowiązującym prawem i szkoła podjęła decyzję o dopuszczeniu uczennicy do procesu, to czy uczennica powinna być w tym przypadku karana zmianą placówki edukacyjnej? 4.
Czy ministerstwo planuje rewizję i urealnienie zasad dotyczących przyjmowania uczniów z niepełnosprawnościami do placówek edukacyjnych w taki sposób, który uodporni je na skrajne przypadki mogące negatywnie odbijać się na zdrowiu dziecka? 5. Czy istnieje ścieżka prawna warunkowego dopuszczenia uczennicy do kontynuowania nauki w obecnym toku nauczania (np. na podstawie dodatkowej weryfikacji lub opinii osoby biegłej)? (…) Z poważaniem Żaneta Cwalina-Śliwowska Posłanka na Sejm RP
Posłanka pyta o postęp prac nad Krajowym Programem Działań wobec Chorób Otępiennych na lata 2025-2030, w tym o podsumowanie konsultacji, termin przyjęcia programu oraz planowane działania wspierające opiekunów i zwiększające świadomość. Podkreśla potrzebę przygotowania Polski na wzrost liczby chorych z powodu starzejącego się społeczeństwa.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie rozbieżnościami między przepisami a działaniem Krajowego Systemu e-Faktur (KSeF) w zakresie daty odbioru faktury, weryfikacji kodów QR i limitów API, co rodzi wątpliwości co do prawidłowości działania systemu i bezpieczeństwa danych. Pytają Ministra Finansów o plany doprecyzowania przepisów i modyfikacji systemu w celu usunięcia tych nieprawidłowości oraz ewentualne przesunięcie terminu wejścia w życie KSeF.
Poseł interpeluje w sprawie wstrzymania refundacji kosztów praktycznej nauki zawodu, co zagraża szkolnictwu zawodowemu, przy jednoczesnym finansowaniu działań promocyjnych przez ministerstwo. Pyta o plany przywrócenia refundacji, alternatywne rozwiązania oraz koszty poniesione na promocje i programy pilotażowe.
Posłowie pytają ministra finansów o stopień przygotowania Krajowego Systemu e-Faktur (KSeF) 2.0, zwracając uwagę na liczne problemy techniczne, organizacyjne, niejasności funkcjonalne oraz brak stabilności dokumentacji i wsparcia zgłaszane przez przedsiębiorców. Interpelacja sugeruje możliwość przesunięcia terminu wejścia w życie KSeF ze względu na te problemy.
Posłanka interweniuje w sprawie przewlekłości postępowań odwoławczych w wojewódzkich zespołach ds. orzekania o niepełnosprawności, co prowadzi do utraty świadczeń i pogorszenia sytuacji rodzin osób z niepełnosprawnościami. Pyta o działania ministerstwa mające na celu skrócenie czasu trwania postępowań i ochronę rodzin przed utratą środków do życia w okresie odwoławczym.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Przedstawiony dokument to zbiór uchwał Senatu dotyczących zmian w różnych ustawach. Obejmują one m.in. niekaranie obywateli walczących na Ukrainie, zmiany w obrocie towarami strategicznymi, zmiany w CEIDG, ochronie zabytków, prawie oświatowym, inwestycjach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym oraz wykonywaniu mandatu posła i senatora. Uzasadnienie szczegółowo opisuje poprawkę Senatu do ustawy o wykonywaniu mandatu posła i senatora, mającą na celu doprecyzowanie zasad tworzenia zespołów parlamentarnych, by uniknąć wątpliwości interpretacyjnych i naruszenia autonomii regulaminowej Sejmu i Senatu.
Projekt ustawy obejmuje zmiany w szeregu ustaw, w tym dotyczące niekarania obywateli walczących na Ukrainie, obrotu towarami strategicznymi, CEIDG, ochrony zabytków, prawa oświatowego, inwestycji przeciwpowodziowych, prawa energetycznego oraz wykonywania mandatu posła i senatora. Celem jest prawdopodobnie dostosowanie prawa do aktualnej sytuacji geopolitycznej i społeczno-gospodarczej oraz usprawnienie funkcjonowania różnych obszarów administracji publicznej i gospodarki. Senat przekazuje uchwały dotyczące tych ustaw do Sejmu. Projekt przewiduje także korekty redakcyjne w celu zachowania spójności numeracji i odesłań.
Przedłożony dokument to zbiór uchwał Senatu dotyczących zmian w różnych ustawach, przekazanych Marszałkowi Sejmu. Dotyczą one m.in. kwestii niekaralności obywateli walczących na Ukrainie, obrotu towarami strategicznymi, Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej (CEIDG), ochrony zabytków, prawa oświatowego, inwestycji przeciwpowodziowych, prawa energetycznego oraz wykonywania mandatu posła i senatora. Przyjęcie poprawek Senatu może skutkować koniecznością zmian redakcyjnych w celu zachowania spójności. Celem zmian jest dostosowanie prawa do aktualnych potrzeb i wyzwań.
Przedstawiony dokument to informacja od Marszałka Senatu do Marszałka Sejmu o uchwałach podjętych przez Senat. Dotyczą one szeregu ustaw, w tym ustawy o niekaraniu obywateli walczących po stronie Ukrainy, zmian w ustawie o obrocie strategicznym, zmian w ustawie o CEIDG i ustawie o ochronie zabytków, prawie oświatowym, budowlach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym, oraz ustawie o wykonywaniu mandatu posła i senatora. Dokument sygnalizuje, że przyjęcie poprawek Senatu może skutkować koniecznością zmian redakcyjnych w celu zachowania spójności prawnej. Celem zmian jest aktualizacja i dostosowanie przepisów do bieżącej sytuacji geopolitycznej i potrzeb społeczno-gospodarczych.