Interpelacja w sprawie dokumentów wydawanych w związku z przebiegiem lub ukończeniem studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego
Data wpływu: 2024-12-12
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł pyta o zasady "orzekania" w sprawie możliwości nauczania konkretnych przedmiotów po ukończeniu studiów podyplomowych i związane z tym problemy, takie jak przedłużanie studiów pedagogicznych i koszty. Pyta również o ewentualne plany ministerstwa dotyczące funduszu pokrywającego koszty przedłużania studiów.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie dokumentów wydawanych w związku z przebiegiem lub ukończeniem studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego Interpelacja nr 6955 do ministra nauki w sprawie dokumentów wydawanych w związku z przebiegiem lub ukończeniem studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego Zgłaszający: Krzysztof Szczucki Data wpływu: 12-12-2024 Szanowny Panie Ministrze, od 1 października 2024 r. obowiązuje nowelizacja rozporządzenia dotyczącego dokumentów wydawanych w związku z przebiegiem lub ukończeniem studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego.
Jak wskazano na stronie internetowej Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, zmiany te mają na celu poprawę jakości kształcenia, umożliwią lepszą ocenę przebiegu studiów oraz zapewnią absolwentom bardziej szczegółowe świadectwa, które mogą być ważne dla pracodawców lub organów potwierdzających kwalifikacje zawodowe. Praktyka wdrażania ww.
przepisów przebiega pod znakiem wielu napięć na linii słuchacze studiów podyplomowych - podmioty prowadzące studia podyplomowe, bowiem wiele z tych podmiotów wymaga doniesienia do sekretariatów studiów podyplomowych kopii wszystkich dokumentów poświadczających wykształcenie słuchaczy studiów podyplomowych w celu orzeczenia, czego będą mogli nauczać. Mając powyższe na względzie, uprzejmie proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: W jakim trybie ma odbywać się stosowne „orzekanie” w sprawie możliwości nauczania konkretnych przedmiotów w szkole?
Jak ma w zamyśle ministerstwa wyglądać rozszerzanie kompetencji do nauczania innych przedmiotów w szkole? Mając na względzie liczbę wolnych wakatów w szkołach, dlaczego podmioty prowadzące studia podyplomowe sugerują przedłużanie studiów pedagogicznych? Mając na względzie wysokość kosztów studiów podyplomowych, czy ministerstwo planuje uruchomić specjalny fundusz pokrywający koszt ewentualnego przedłużania studiów podyplomowych dla osób, które rozpoczęły kształcenie specjalistyczne w roku akademickim 2024/2025?
Posłowie pytają o wyniki śledztw prowadzonych przez prokuraturę w związku z rzekomymi nieprawidłowościami podczas wyborów prezydenckich w 2025 roku, wyrażając zaniepokojenie wpływem kampanii podważającej wyniki wyborów na osoby pracujące w komisjach wyborczych. Domagają się szczegółowych informacji na temat liczby postępowań, postawionych zarzutów i skazań.
Posłanka wyraża głęboki niepokój działaniami Ministerstwa Kultury wobec Muzeum "Pamięć i Tożsamość" w Toruniu, sugerując, że zmierzają one do jego likwidacji pomimo poparcia społecznego i zgodności z celami ochrony dziedzictwa narodowego. Pyta, dlaczego muzeum jest traktowane restrykcyjnie w porównaniu do innych instytucji o podobnym profilu, domagając się wyjaśnień dotyczących podstaw prawnych i merytorycznych takich działań.
Poseł Krzysztof Szczucki interweniuje w sprawie masowych korekt faktur za energię elektryczną wystawianych przedsiębiorcom przez PGE, wynikających z błędów proceduralnych w ustawach o bonie energetycznym i cenie maksymalnej energii. Pyta, czy ministerstwo planuje rozwiązanie tego problemu, który grozi bankructwem wielu firm.
Posłowie pytają o brak dedykowanych środków dla gmin uzdrowiskowych w projekcie budżetu na 2026, mimo iż gminy te ponoszą ograniczenia i dodatkowe koszty. Interpelacja wyraża obawę o brak wsparcia finansowego dla tych gmin i pyta o plany wprowadzenia trwałego mechanizmu finansowania.
Posłowie pytają o możliwość nowelizacji przepisów dotyczących limitów bilansowania terenów pod zabudowę mieszkaniową, argumentując, że obecne regulacje ograniczają rozwój lokalny, zwłaszcza na terenach wiejskich i turystycznych. Domagają się rozważenia zmian legislacyjnych, które umożliwią bardziej zrównoważony i elastyczny rozwój gmin.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy ma na celu zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, aby umożliwić uczelniom finansowanie wsparcia dla osób niepełnosprawnych uczestniczących w studiach podyplomowych z dotacji budżetowej przeznaczonej na ten cel. Obecnie dotacja ta obejmuje tylko studentów i doktorantów, a proponowane zmiany mają na celu rozszerzenie wsparcia na uczestników studiów podyplomowych. Zmiana ta ma zapewnić równy dostęp do kształcenia podyplomowego dla wszystkich zainteresowanych, niezależnie od niepełnosprawności. Ustawa ma charakter deregulacyjny i nie wiąże się ze zwiększeniem środków na dotacje, lecz umożliwia uczelniom elastyczne gospodarowanie środkami.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Uchwała Senatu wprowadza poprawkę do ustawy o zmianie ustawy – Prawo o ustroju sądów powszechnych, mającą na celu zrównanie uprawnień osób po egzaminie komorniczym lub powołanych na komornika z osobami po innych egzaminach prawniczych (adwokaci, radcy prawni, notariusze) w zakresie zatrudnienia jako starszy asystent sędziego i zwolnienia z odbywania stażu asystenckiego. Senat argumentuje, że osoby te posiadają kwalifikacje adekwatne do pełnienia funkcji starszego asystenta sędziego ze względu na program aplikacji komorniczej obejmujący szeroki zakres prawa. Poprawka ma na celu zapewnienie równych szans i uwzględnienie doświadczenia zdobytego w zawodzie komornika.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).