Interpelacja w sprawie haniebnej, zakłamującej polską historię i obrażającej pamięć naszych przodków wypowiedzi minister edukacji Barbary Nowackiej o "polskich nazistach"
Data wpływu: 2025-02-14
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Barbara Bartuś wyraża oburzenie wypowiedzią minister Barbary Nowackiej o "polskich nazistach", uznając ją za zakłamanie historii i obrazę pamięci Polaków ratujących Żydów. Pyta premiera o kroki w celu zdementowania tej wypowiedzi i zapewnienia rzetelnej edukacji historycznej.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie haniebnej, zakłamującej polską historię i obrażającej pamięć naszych przodków wypowiedzi minister edukacji Barbary Nowackiej o "polskich nazistach" Interpelacja nr 8074 do prezesa Rady Ministrów w sprawie haniebnej, zakłamującej polską historię i obrażającej pamięć naszych przodków wypowiedzi minister edukacji Barbary Nowackiej o "polskich nazistach" Zgłaszający: Barbara Bartuś Data wpływu: 14-02-2025 Z ogromnym oburzeniem, tak jak większość Polaków, przyjęłam wypowiedź minister Barbary Nowackiej wygłoszoną na konferencji poświęconej pamięci pomordowanych Żydów, w której stwierdziła ona, że w Polsce działali „polscy naziści”.
Takie słowa stanowią nie tylko absolutnie nieakceptowalne zakłamanie historii, ale także są niezwykle obraźliwe dla pamięci o naszych przodkach, którzy w czasie II wojny światowej z narażeniem własnego życia ratowali Żydów. Należy podkreślić, że to właśnie Polacy, w obliczu niemieckiej okupacji, wielokrotnie z narażeniem własnego życia podejmowali działania, by ratować Żydów. Historia Polski, jej obywateli, którzy podczas Holokaustu walczyli o ludzkie życie, jest pełna przykładów bohaterstwa. Jedną z egzemplifikacji jest poznana i udokumentowana historia rodziny Ulmów. Rodziny, która została zamordowana przez Niemców za pomoc Żydom.
Jednak to tylko jeden z wielu przykładów heroizmu Polaków. Pomimo ryzyka, jakie niosła pomoc Żydom, Polacy nie zawahali się ofiarować swego życia, by ratować niewinnych ludzi. Kolejną ilustracją może być także postać Jana Karskiego, który w czasie wojny, będąc kurierem Związku Walki Zbrojnej, wielokrotnie przekazywał informacje o sytuacji Żydów w Polsce, narażając własne życie. Karski, który jako pierwszy poinformował świat o tragedii Żydów, był jednym z tych, którzy nie wahali się działać na rzecz ratowania ludzkiego życia, nawet w obliczu brutalnych represji niemieckich.
Innym przykładem jest Witold Pilecki, który dobrowolnie dał się uwięzić przez Niemców, aby zorganizować ruch oporu w obozie Auschwitz. Pilecki stał się symbolem odwagi i poświęcenia, a jego działania w obozie, mające na celu ratowanie Żydów, stały się jednymi z najważniejszych świadectw polskiego oporu wobec niemieckich zbrodni wojennych. Należy również przypomnieć, że to właśnie Niemcy, a nie Polacy, byli sprawcami okrutnych zbrodni wojennych. Niemieccy naziści byli odpowiedzialni za mordowanie milionów ludzi, w tym Żydów, Polaków, Romów i przedstawicieli innych narodów.
Zgodnie z definicją nazizm to ideologia i ruch polityczny oparty na przekonaniu o wyższości rasy aryjskiej i konieczności podboju innych narodów, który zdominował Niemcy w latach 30. i 40. XX wieku. To niemieccy naziści, a nie Polacy, byli odpowiedzialni za brutalne rządy w obozach koncentracyjnych, w tym Auschwitz, gdzie zamordowano miliony niewinnych osób. Polacy, którzy pomagali Żydom, byli jednymi z tych, którzy sprzeciwiali się temu barbarzyńskiemu systemowi. W związku z powyższym zwracam się do Pana Premiera o odpowiedzi na następujące pytania: 1.
Jakie kroki zamierza Pan podjąć w celu wyjaśnienia i zdementowania wypowiedzi minister Nowackiej o „polskich nazistach”? 2. Jakie działania podejmie Pan w stosunku do minister Nowackiej, która wygłosiła publicznie haniebne i historycznie nieuzasadnione słowa, które fałszują obraz historii i obrażają pamięć o ofiarach Holokaustu oraz bohaterach ratujących Żydów? 3. Jakie kroki podejmie Pan w celu zapewnienia, że Ministerstwo Edukacji Narodowej nie będzie propagować zakłamanej wersji historii i wprowadzać młodzieży w błąd? 4.
Jakie działania podjął Pan na arenie międzynarodowej, aby zdementować wypowiedzi minister Nowackiej i zadeklarować, że uczestnicy konferencji poświęconej pamięci pomordowanych Żydów nie opuścili Polski z przeświadczeniem, że istnieli jacyś „polscy naziści”? 5. Czy minister Nowacka ma odpowiednią wiedzę na temat historii Polski i II wojny światowej, by pełnić funkcję ministra odpowiedzialnego za edukację i wychowanie młodzieży?
Polacy liczą na stanowcze działania w tej sprawie, które będą miały na celu nie tylko ochronę pamięci narodowej, ale także zapewnienie, że osoby odpowiedzialne za kształtowanie świadomości historycznej Polaków nie będą fałszować przeszłości ani wprowadzać młodzieży w błąd.
Posłanka Barbara Bartuś zwraca uwagę na brak możliwości stosowania zawiadomień przez obwieszczenie w postępowaniach o wyłączenie gruntów z produkcji rolniczej i leśnej, co utrudnia realizację inwestycji celu publicznego. Pyta, czy ministerstwo planuje zmiany legislacyjne w celu usprawnienia tych postępowań.
Posłowie zwracają uwagę na przestarzałą definicję urządzeń turystycznych w ustawie o ochronie gruntów rolnych i leśnych, która nie uwzględnia współczesnej infrastruktury rekreacyjnej w lasach, co skutkuje koniecznością uzyskiwania decyzji o wyłączeniu gruntów z produkcji leśnej. Pytają, czy ministerstwo dostrzega ten problem i rozważa zmianę przepisów w celu uwzględnienia aktualnych potrzeb w zakresie udostępniania lasów społeczeństwu.
Posłanka Barbara Bartuś wyraża zaniepokojenie pogarszającą się sytuacją oddziałów ginekologiczno-położniczych w szpitalach powiatowych oraz działaniami Ministerstwa Zdrowia, które prowadzą do ograniczenia dostępności opieki okołoporodowej. Pyta o likwidacje oddziałów, plany zwiększenia finansowania i mechanizmy wsparcia gotowości porodówek.
Posłanka Barbara Bartuś pyta o konkretne działania rządu w sprawie umowy handlowej UE-Mercosur, wskazując na brak realnych zabezpieczeń dla polskiego rolnictwa i bezpieczeństwa żywnościowego. Wyraża obawę o nieuczciwą konkurencję i destabilizację rynku rolnym w związku z niższą standardami produkcji w krajach Mercosur.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie spadającą liczbą kontraktów NFZ na leczenie uzdrowiskowe dzieci w Ciechocinku, co zagraża funkcjonowaniu placówki specjalizującej się w leczeniu chorób dróg oddechowych. Pytają ministra zdrowia o planowane działania wspierające ten rodzaj leczenia.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt uchwały dotyczy upamiętnienia 45. rocznicy wydarzeń Kryzysu Bydgoskiego 1981 roku. Inicjatywa ma na celu oddanie hołdu historii i przypomnienie o ważnych wydarzeniach z przeszłości. Projekt jest wnoszony przez grupę posłów, którzy upoważniają posła Krystiana Łuczaka do reprezentowania ich w pracach nad uchwałą.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.