Interpelacja w sprawie sytuacji związanej z waloryzacją stypendiów doktoranckich oraz wynagrodzeń w szkolnictwie wyższym
Data wpływu: 2025-03-14
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Kozłowska pyta ministra o plany waloryzacji stypendiów doktoranckich i wynagrodzeń w szkolnictwie wyższym w 2025 roku, w tym o nowelizację odpowiednich rozporządzeń. Wyraża zaniepokojenie tempem wdrażania podwyżek i dopytuje o działania ministerstwa w celu poprawy sytuacji finansowej środowiska akademickiego.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie sytuacji związanej z waloryzacją stypendiów doktoranckich oraz wynagrodzeń w szkolnictwie wyższym Interpelacja nr 8621 do ministra nauki i szkolnictwa wyższego w sprawie sytuacji związanej z waloryzacją stypendiów doktoranckich oraz wynagrodzeń w szkolnictwie wyższym Zgłaszający: Iwona Maria Kozłowska Data wpływu: 14-03-2025 Szanowny Panie Ministrze, zwracam się do Pana w związku z sygnałami płynącymi ze środowiska akademickiego, dotyczącymi sytuacji związanej z waloryzacją stypendiów doktoranckich oraz wynagrodzeń w szkolnictwie wyższym.
Do mojego biura poselskiego wpłynęła prośba od Pana (...), reprezentującego organizację „Doktoranci dla przyszłości“, dotycząca uzyskania informacji w tej sprawie. Z informacji przekazywanych przez środowisko akademickie wynika, że pod koniec stycznia Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego zapowiedziało podwyżkę stypendiów doktoranckich i płac w szkolnictwie wyższym o 5% od 1 stycznia 2025 roku, z wyrównaniem. Z informacji podanych przez Ministerstwo Finansów wynika, że budżet na naukę i szkolnictwo wyższe został zwiększony o 5%, z przeznaczeniem na podwyżki.
Jak wynika z komunikatów Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, środki te mają zostać rozdysponowane przez rektorów, jednak ich faktyczna realizacja może wymagać nowelizacji rozporządzenia dotyczącego minimalnego wynagrodzenia zasadniczego profesora, co stanowi podstawę do ustalania zarówno stypendiów doktoranckich, jak i wynagrodzeń akademickich. W związku z powyższym zwracam się do Pana Ministra z uprzejmą prośbą o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Czy Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego planuje wdrożenie waloryzacji stypendiów doktoranckich oraz wynagrodzeń akademickich w 2025 roku?
Czy rozważana jest nowelizacja rozporządzenia o minimalnym wynagrodzeniu zasadniczym profesora w celu uregulowania kwestii podwyżek? Jakie działania ministerstwo podejmuje w zakresie poprawy sytuacji finansowej doktorantów i pracowników akademickich? Czy istnieje możliwość nowelizacji rozporządzenia z mocą wsteczną, aby zapewnić wyrównanie wynagrodzeń od 1 stycznia 2025 roku, zgodnie z praktyką stosowaną w innych obszarach sfery budżetowej? Będę wdzięczna za przedstawienie stanowiska ministerstwa w tej sprawie oraz za wszelkie informacje dotyczące dalszych działań planowanych w zakresie wsparcia środowiska akademickiego.
Wierzę, że kontynuacja dialogu i współpracy pozwoli na wypracowanie rozwiązań odpowiadających na potrzeby doktorantów i pracowników naukowych.
Posłowie pytają o zasadność pobierania składki rentowej od emerytów pracujących, kwestionując sprawiedliwość takiego rozwiązania. Interpelacja dotyczy analizy możliwości zwolnienia emerytów z tego obowiązku i skutków finansowych takiej zmiany.
Posłanki Kozłowska i Wojciechowska wyrażają zaniepokojenie planowanymi zmianami w systemie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego i dostępu do nauczania indywidualnego, obawiając się zaostrzenia kryteriów i ograniczenia dostępu do wsparcia dla dzieci. Pytają Ministerstwo Edukacji o szczegóły planowanych zmian i ich potencjalny wpływ na dzieci, zwłaszcza z rodzin w trudnej sytuacji.
Posłanka interweniuje w sprawie braku ciągłości ważności kart parkingowych dla osób z niepełnosprawnościami, co powoduje utrudnienia w ich codziennym funkcjonowaniu. Pyta ministerstwo o planowane działania legislacyjne mające na celu rozwiązanie tego problemu i zapewnienie ciągłości uprawnień.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie wzrostem popularności pojazdów niewymagających prawa jazdy i ich wpływem na bezpieczeństwo ruchu drogowego, szczególnie w kontekście kierowców bez uprawnień lub z ograniczeniami. Pytają ministra o monitoring tego zjawiska, analizę wypadków i rozważenie zmian legislacyjnych dotyczących wymagań dla kierujących mikrosamochodami.
Posłowie pytają o funkcjonowanie systemu świadczenia wspierającego dla osób z niepełnosprawnością słuchu, podnosząc problem niedostatecznego uwzględnienia specyfiki ich potrzeb w kryteriach oceny. Domagają się analizy i ewentualnych zmian w systemie, aby lepiej odpowiadał on na bariery komunikacyjne i społeczne, z jakimi mierzą się osoby głuche.
Sprawozdanie Komisji do Spraw Deregulacji dotyczy rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk nr 2291). Komisja po pierwszym czytaniu i rozpatrzeniu projektu na posiedzeniu wnioskuje o uchwalenie projektu ustawy przez Sejm bez poprawek. Projekt ten ma na celu deregulację w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki, jednak szczegółowe zmiany nie są w tym sprawozdaniu wymienione.
Projekt ustawy ma na celu zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, aby umożliwić uczelniom finansowanie wsparcia dla osób niepełnosprawnych uczestniczących w studiach podyplomowych z dotacji budżetowej przeznaczonej na ten cel. Obecnie dotacja ta obejmuje tylko studentów i doktorantów, a proponowane zmiany mają na celu rozszerzenie wsparcia na uczestników studiów podyplomowych. Zmiana ta ma zapewnić równy dostęp do kształcenia podyplomowego dla wszystkich zainteresowanych, niezależnie od niepełnosprawności. Ustawa ma charakter deregulacyjny i nie wiąże się ze zwiększeniem środków na dotacje, lecz umożliwia uczelniom elastyczne gospodarowanie środkami.
Projekt ustawy wprowadza zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, umożliwiając doktorantom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej otrzymanie zapomogi. Zapomoga ta przysługuje wyłącznie obywatelom polskim. Warunki przyznawania zapomogi mają być określane przez rektora uczelni lub dyrektora odpowiedniej instytucji w uzgodnieniu z samorządem doktorantów. Celem ustawy jest wsparcie finansowe doktorantów w trudnych sytuacjach życiowych, co potencjalnie wpłynie na poprawę ich warunków studiowania i prowadzenia badań.
Projekt ustawy wprowadza możliwość przyznawania zapomóg doktorantom, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji życiowej. Dodaje on art. 209a do Ustawy Prawo o Szkolnictwie Wyższym i Nauce. Warunki przyznawania zapomogi mają być ustalone przez rektora uczelni lub dyrektora odpowiedniej jednostki naukowej w porozumieniu z samorządem doktorantów. Ustawa ma wejść w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.
Projekt ustawy zakłada utworzenie Uniwersytetu Bezpieczeństwa Narodowego poprzez przekształcenie istniejącej Akademii Sztuki Wojennej. Celem jest stworzenie wiodącego ośrodka rozwoju myśli strategicznej, innowacji technologicznych i interdyscyplinarnych badań nad bezpieczeństwem, zdolnego do kształcenia kadr na najwyższym poziomie. Ustawa przewiduje zachowanie ciągłości działalności dydaktycznej i badawczej, a także praw i obowiązków Akademii. Uniwersytet ma wzmocnić obronność państwa, rozwijać kompetencje cyfrowe i wspierać współpracę międzynarodową.