Interpelacja w sprawie nowelizacji Karty Nauczyciela
Data wpływu: 2025-10-16
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Ewa Szymanowska wyraża zaniepokojenie zmianami w Karcie Nauczyciela, które skutkują brakiem wynagrodzenia dla nauczycieli za godziny ponadwymiarowe, gdy zajęcia nie odbywają się z przyczyn od nich niezależnych, oraz nierównościami w wynagrodzeniach nauczycieli specjalistów. Pyta minister o analizę skutków zmian i plany legislacyjne w celu zapewnienia nauczycielom sprawiedliwego wynagrodzenia.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie nowelizacji Karty Nauczyciela Interpelacja nr 12967 do ministra edukacji w sprawie nowelizacji Karty Nauczyciela Zgłaszający: Ewa Szymanowska, Bożenna Hołownia, Rafał Kasprzyk, Maja Ewa Nowak, Barbara Okuła, Łukasz Osmalak, Ewa Schädler, Piotr Paweł Strach, Kamil Wnuk Data wpływu: 16-10-2025 Szanowna Pani Minister, do mojego biura poselskiego zwrócili się nauczyciele oraz dyrektorzy szkół zaniepokojeni skutkami zmian wprowadzonych od bieżącego roku w art. 35 ust. 3d i 3e ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela.
Nowelizacja ta, ustanawiająca zasadę wypłaty wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe wyłącznie za zrealizowane zajęcia dydaktyczne, wychowawcze lub opiekuńcze, prowadzi do szeregu niepożądanych skutków praktycznych.
Nauczyciele, którzy byli obecni w pracy i gotowi do prowadzenia zajęć, ale z przyczyn od nich niezależnych nie mogli ich przeprowadzić na przykład z powodu wycieczki szkolnej, wyjścia klasy do teatru lub muzeum, bądź nieobecności ucznia objętego zindywidualizowaną ścieżka kształcenia, lekcjami indywidualnymi realizowanymi z IPET-u (Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego), czy rewalidacją nie otrzymują wynagrodzenia za zaplanowane godziny. Dzieje się tak, mimo że pozostawali do dyspozycji szkoły.
Prowadzi to do sytuacji, w której nauczyciel, mimo faktycznego świadczenia pracy i gotowości do jej realizacji, zostaje pozbawiony części wynagrodzenia. Co więcej, dyrektorzy szkół alarmują, że obowiązujące przepisy mogą zniechęcać nauczycieli do organizowania wyjść edukacyjnych i wycieczek, gdyż każdorazowa nieobecność klasy w szkole wiąże się dla nich z ryzykiem utraty wynagrodzenia. W dłuższej perspektywie może to negatywnie wpłynąć na rozwój pozalekcyjnej aktywności uczniów i zubożyć życie szkolne, gdzie proces edukacyjny ograniczałby się tylko do przeprowadzania lekcji bez żadnej aktywności uczniów poza ich ramy.
Nowelizacja Karty Nauczyciela w art. 35 ust. 3a zmienia sytuację materialną nauczycieli specjalistów, którzy mają inne pensum niż nauczyciele uczący przy tablicy (18 godzin). Pracownicy świetlicy (26 godzin), biblioteki (30 godzin), pedagodzy i psycholodzy (22 godziny), mimo że idą na zastępstwo do klasy, mają płacone ze swojej stawki – czyli mniej. Regulacje przed zmianą wynagradzały ich tak samo jak nauczycieli przy tablicy, co dawało elementarne poczucie sprawiedliwości i równości wykonywanej pracy.
W związku z powyższym proszę Panią Minister o odpowiedź na następujące pytania: Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej przeprowadziło analizę skutków ostatnich zmian w przepisach dotyczących wynagradzania nauczycieli za godziny ponadwymiarowe, szczególnie w kontekście sytuacji, gdy zajęcia nie odbywają się z przyczyn niezależnych od nauczyciela, a wcześniej zostały im przydzielone?
Czy Pani Minister planuje podjęcie działań legislacyjnych mających na celu zapewnienie nauczycielom wynagrodzenia również w przypadkach, gdy byli obecni w pracy i gotowi do prowadzenia zajęć, ale nie mogły się one odbyć z powodów organizacyjnych, takich jak wycieczki szkolne, wyjścia klasowe czy nieobecność uczniów? Czy ministerstwo jako organ władzy publicznej, który ustanowił dany akt prawny, ma w planie dokonać nowej wykładni autentycznej w kontekście art. 35 ust. 3d i 3e Karty Nauczyciela?
Czy zespół ministerialny,będzie planował nowelizacje już wprowadzonego prawa, tak by przywrócić równość w wynagrodzeniu za realizację nadgodzin przez nauczycieli specjalistów? Z poważaniem Ewa Szymanowska Posłanka na Sejm RP
Interpelacja dotyczy zmian w dostępie do opieki zdrowotnej dla obywateli Ukrainy ze statusem UKR, które doprowadziły do utraty możliwości korzystania ze świadczeń finansowanych przez NFZ dla osób, które nie mogą podjąć pracy z powodu ciężkiej choroby. Poseł pyta o analizę sytuacji pacjentów z chorobami przewlekłymi i rozważane rozwiązania systemowe, które zapewnią im dostęp do opieki zdrowotnej.
Interpelacja dotyczy niewydolności systemu orzekania o świadczeniu wspierającym, gdzie postępowania trwają zbyt długo, a osoby ciężko chore umierają przed otrzymaniem decyzji. Posłanka pyta o efekty przeglądu przepisów, działania ministerstwa na rzecz usprawnienia systemu oraz możliwość wydawania decyzji wyłącznie na podstawie dokumentacji medycznej.
Posłowie pytają o postęp prac nad umożliwieniem realizacji tzw. recept rocznych w różnych aptekach, ponieważ mimo obietnic Ministerstwa Zdrowia, pacjenci nadal napotykają trudności. Wyrażają zaniepokojenie brakiem konkretnych działań i harmonogramu wdrożenia obiecanych rozwiązań.
Posłowie interweniują w sprawie trudności w dostępie do refundowanych glukometrów mówiących dla osób niewidomych, wskazując na luki w systemie refundacji. Pytają, czy ministerstwo planuje wyodrębnić te urządzenia jako odrębne, refundowane wyroby medyczne i jak zapewnia równe możliwości dostępu do technologii wspierających leczenie cukrzycy dostosowanych do potrzeb osób niewidomych.
Posłowie wyrażają sprzeciw wobec planów budowy kopalni cynku i ołowiu na Jurze Krakowsko-Częstochowskiej, kwestionując decyzję o uznaniu złoża za strategiczne. Pytają ministerstwo o ocenę wpływu inwestycji na środowisko, działania na rzecz ochrony zasobów i zdrowia mieszkańców, oraz o wsparcie dla wpisania Jury na listę UNESCO.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Przedstawiony dokument to zbiór uchwał Senatu dotyczących zmian w różnych ustawach. Obejmują one m.in. niekaranie obywateli walczących na Ukrainie, zmiany w obrocie towarami strategicznymi, zmiany w CEIDG, ochronie zabytków, prawie oświatowym, inwestycjach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym oraz wykonywaniu mandatu posła i senatora. Uzasadnienie szczegółowo opisuje poprawkę Senatu do ustawy o wykonywaniu mandatu posła i senatora, mającą na celu doprecyzowanie zasad tworzenia zespołów parlamentarnych, by uniknąć wątpliwości interpretacyjnych i naruszenia autonomii regulaminowej Sejmu i Senatu.
Projekt ustawy obejmuje zmiany w szeregu ustaw, w tym dotyczące niekarania obywateli walczących na Ukrainie, obrotu towarami strategicznymi, CEIDG, ochrony zabytków, prawa oświatowego, inwestycji przeciwpowodziowych, prawa energetycznego oraz wykonywania mandatu posła i senatora. Celem jest prawdopodobnie dostosowanie prawa do aktualnej sytuacji geopolitycznej i społeczno-gospodarczej oraz usprawnienie funkcjonowania różnych obszarów administracji publicznej i gospodarki. Senat przekazuje uchwały dotyczące tych ustaw do Sejmu. Projekt przewiduje także korekty redakcyjne w celu zachowania spójności numeracji i odesłań.
Przedłożony dokument to zbiór uchwał Senatu dotyczących zmian w różnych ustawach, przekazanych Marszałkowi Sejmu. Dotyczą one m.in. kwestii niekaralności obywateli walczących na Ukrainie, obrotu towarami strategicznymi, Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej (CEIDG), ochrony zabytków, prawa oświatowego, inwestycji przeciwpowodziowych, prawa energetycznego oraz wykonywania mandatu posła i senatora. Przyjęcie poprawek Senatu może skutkować koniecznością zmian redakcyjnych w celu zachowania spójności. Celem zmian jest dostosowanie prawa do aktualnych potrzeb i wyzwań.
Przedstawiony dokument to informacja od Marszałka Senatu do Marszałka Sejmu o uchwałach podjętych przez Senat. Dotyczą one szeregu ustaw, w tym ustawy o niekaraniu obywateli walczących po stronie Ukrainy, zmian w ustawie o obrocie strategicznym, zmian w ustawie o CEIDG i ustawie o ochronie zabytków, prawie oświatowym, budowlach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym, oraz ustawie o wykonywaniu mandatu posła i senatora. Dokument sygnalizuje, że przyjęcie poprawek Senatu może skutkować koniecznością zmian redakcyjnych w celu zachowania spójności prawnej. Celem zmian jest aktualizacja i dostosowanie przepisów do bieżącej sytuacji geopolitycznej i potrzeb społeczno-gospodarczych.