Interpelacja w sprawie systemu edukacji lekarzy w zakresie chorób wewnętrznych
Data wpływu: 2025-10-23
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Joanna Mucha wyraża zaniepokojenie kryzysem w dziedzinie interny spowodowanym niedoskonałościami w systemie edukacji lekarzy, zwłaszcza w kontekście modułu podstawowego. Pyta Ministerstwo Zdrowia o plany reform, egzamin modułowy, zachęty dla lekarzy i promocję interny jako strategicznej dziedziny medycyny.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie systemu edukacji lekarzy w zakresie chorób wewnętrznych Interpelacja nr 13096 do ministra zdrowia w sprawie systemu edukacji lekarzy w zakresie chorób wewnętrznych Zgłaszający: Joanna Mucha, Adam Gomoła, Bożenna Hołownia, Rafał Komarewicz, Adam Luboński, Maja Ewa Nowak, Barbara Okuła, Łukasz Osmalak, Ewa Schädler, Ewa Szymanowska, Wioleta Tomczak Data wpływu: 23-10-2025 Szanowna Pani Minister, w Sejmie 9 września 2025 r. odbyło się posiedzenie podkomisji stałej do spraw organizacji ochrony zdrowia.
Obecni na podkomisji eksperci z zakresu dyscyplin internistycznych jako jeden z głównych powodów zapaści tej dziedziny medycyny wskazywali system edukacji lekarzy w tym zakresie. W związku z powyższym zwracam się z interpelacją dotyczącą pilnej potrzeby reformy systemu szkolenia lekarzy w zakresie chorób wewnętrznych, ze szczególnym uwzględnieniem funkcjonowania tzw. modułu podstawowego w systemie specjalizacji. Z danych przedstawionych przez ekspertów, wynika że do roku 2028 w Polsce może zabraknąć około 2500 specjalistów chorób wewnętrznych. Jednocześnie obserwujemy dramatyczny spadek liczby lekarzy wybierających tę ścieżkę zawodową.
W praktyce oznacza to pogłębiający się kryzys kadrowy w obszarze, który stanowi fundament opieki medycznej nad pacjentami wielochorobowymi. Moduł podstawowy, który miał być filarem kształcenia ogólnointernistycznego, nie spełnia swojej roli. Brakuje egzaminu kończącego ten etap, nie istnieją mechanizmy zachęcające lekarzy do jego wyboru, a system rezydentur nie gwarantuje płynnego przejścia do dalszych specjalizacji. Co więcej, lekarze obawiają się, że wybór interny jako pierwszej specjalizacji może ograniczyć ich możliwości dalszego rozwoju zawodowego. W związku z powyższym, zwracam się z następującymi pytaniami: 1.
Na jakim etapie znajdują się prace nad nowelizacją ustawy o zawodzie lekarza i lekarza dentysty w zakresie szkolenia specjalizacyjnego? 2. Czy Ministerstwo Zdrowia podtrzymuje kierunek reformy zakładający wzmocnienie modułu podstawowego? 3. Czy w projekcie nowelizacji przewidziano wprowadzenie jednolitego egzaminu modułowego kończącego etap podstawowy? 4. Jakie konkretne rozwiązania mają zachęcić lekarzy do wyboru chorób wewnętrznych jako pierwszej specjalizacji? 5. Czy planowane są zmiany w systemie rezydentur, które umożliwią elastyczne przechodzenie między specjalizacjami bez ryzyka utraty miejsca szkoleniowego? 6.
Czy ministerstwo przewiduje działania promujące internę jako strategiczną dziedzinę medycyny, np. poprzez zwiększenie liczby miejsc rezydenckich, dodatki finansowe lub kampanie informacyjne? Z uwagi na rosnące potrzeby zdrowotne społeczeństwa, starzenie się populacji oraz wzrost liczby pacjentów z wielochorobowością, wzmocnienie interny jako podstawy systemu opieki zdrowotnej powinno być priorytetem polityki zdrowotnej państwa. Z wyrazami szacunku Joanna Mucha Posłanka na Sejm RP
Interpelacja dotyczy systemowego kwestionowania przez ZUS tytułów ubezpieczeniowych po wielu latach i przepadku składek emerytalnych obywateli, co posłowie uznają za niesprawiedliwe i naruszające zasadę zaufania do państwa. Posłowie pytają o analizy skali zjawiska, planowane działania legislacyjne oraz o sprawiedliwość mechanizmu działania ZUS.
Posłowie pytają ministra finansów o stopień przygotowania Krajowego Systemu e-Faktur (KSeF) 2.0, zwracając uwagę na liczne problemy techniczne, organizacyjne, niejasności funkcjonalne oraz brak stabilności dokumentacji i wsparcia zgłaszane przez przedsiębiorców. Interpelacja sugeruje możliwość przesunięcia terminu wejścia w życie KSeF ze względu na te problemy.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie brakiem rzetelnej oceny skutków społeczno-gospodarczych projektu ustawy UD213 dotyczącego wyrobów tytoniowych, w tym wpływu na rolnictwo, budżet państwa i rynek pracy, oraz nieuwzględnieniem uwag zgłaszanych w konsultacjach. Pytają, dlaczego projekt kontynuowano mimo tych braków i domagają się całościowej strategii walki z uzależnieniem od nikotyny.
Poseł Adam Gomoła pyta ministra sprawiedliwości o dane, na których rząd opiera swoje stanowisko dotyczące penalizacji marihuany, oraz o planowane zmiany w ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii w związku z obietnicami dotyczącymi dekryminalizacji. Poseł kwestionuje zasadność obecnej polityki karania za posiadanie marihuany i domaga się przedstawienia konkretnych danych uzasadniających utrzymywanie takiego stanu prawnego.
Interpelacja dotyczy braku konsultanta krajowego w dziedzinie medycyny morskiej i tropikalnej od sierpnia, co posłowie uważają za zagrożenie dla bezpieczeństwa zdrowotnego państwa. Pytają, czy i kiedy minister powoła nowego konsultanta.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.
Projekt ustawy dotyczy zmian w składach osobowych komisji sejmowych. Na podstawie art. 20 ust. 1 i art. 137 ust. 4 Regulaminu Sejmu, Prezydium Sejmu wnioskuje o odwołanie i powołanie posłów do różnych komisji, takich jak Komisja Administracji i Spraw Wewnętrznych, Komisja do Spraw Energii, Klimatu i Aktywów Państwowych, Komisja Finansów Publicznych, Komisja Zdrowia, Komisja Nadzwyczajna do spraw ochrony zwierząt, Komisja Nadzwyczajna do spraw zmian w kodyfikacjach oraz Komisja do Spraw Służb Specjalnych. Celem tych zmian jest dostosowanie składów komisji do bieżących potrzeb i zapewnienie efektywnej pracy parlamentarnej. Zmiany personalne mają umożliwić lepsze reprezentowanie różnych opcji politycznych w pracach legislacyjnych.