Interpelacja w sprawie zmiany przepisów ustawy Karta Nauczyciela dotyczących nagrody jubileuszowej dla nauczycieli z 45-letnim stażem pracy
Data wpływu: 2026-03-31
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Mateusz Morawiecki wyraża zaniepokojenie przepisami Karty Nauczyciela, które wykluczają nauczycieli z 45-letnim stażem pracy osiągniętym w 2025 roku z nagrody jubileuszowej, co uważa za niesprawiedliwe. Pyta Ministerstwo Edukacji o powody wprowadzenia takiego rozwiązania i wzywa do jego zmiany, aby nagroda przysługiwała wszystkim aktywnym zawodowo nauczycielom z wymaganym stażem.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie zmiany przepisów ustawy Karta Nauczyciela dotyczących nagrody jubileuszowej dla nauczycieli z 45-letnim stażem pracy Interpelacja nr 16291 do ministra edukacji w sprawie zmiany przepisów ustawy Karta Nauczyciela dotyczących nagrody jubileuszowej dla nauczycieli z 45-letnim stażem pracy Zgłaszający: Mateusz Morawiecki Data wpływu: 31-03-2026 Szanowna Pani Minister, do mojego biura poselskiego napływają liczne sygnały od nauczycieli, którzy zwracają uwagę na problem wynikający z przepisów ustawy Karta Nauczyciela obowiązujących od dnia 1 stycznia 2026 r.
w zakresie przyznawania nagrody jubileuszowej za 45 lat pracy. Kwestia ta budzi poczucie niesprawiedliwości wśród wieloletnich pracowników oświaty, którzy pozostają aktywni zawodowo. Zgodnie z obowiązującymi regulacjami prawo do nagrody jubileuszowej za 45 lat pracy przysługuje wyłącznie nauczycielom, którzy osiągnęli wymagany staż po dniu 1 stycznia 2026 r. Przepisy te nie obejmują natomiast nauczycieli, którzy – pozostając w zatrudnieniu – osiągnęli 45-letni staż pracy w roku 2025, w tym także w dniu 31 grudnia 2025 r. W praktyce prowadzi to do nierównego traktowania osób znajdujących się w niemal identycznej sytuacji zawodowej.
Nauczyciele, którzy osiągnęli wymagany staż zaledwie dzień przed wejściem w życie nowych przepisów, zostali całkowicie pozbawieni prawa do nagrody, mimo że nadal wykonują swoje obowiązki i pozostają częścią systemu edukacji. Jednocześnie osoby, które osiągną ten sam staż po 1 stycznia 2026 r., nabywają takie uprawnienie. Opisany stan rzeczy budzi poważne wątpliwości w kontekście konstytucyjnych zasad równości oraz sprawiedliwości społecznej.
Wprowadzone rozwiązania pomijają bowiem grupę nauczycieli o najdłuższym stażu pracy, którzy w dalszym ciągu aktywnie uczestniczą w procesie dydaktycznym i wychowawczym, często pełniąc również rolę mentorów dla młodszych pracowników. Według szacunków środowiska nauczycielskiego problem ten może dotyczyć około 6 tysięcy czynnych zawodowo pedagogów. Co istotne, wielu z nich zdecydowało się kontynuować pracę mimo osiągnięcia wieku emerytalnego, kierując się poczuciem odpowiedzialności za uczniów oraz potrzebą zapewnienia ciągłości funkcjonowania placówek oświatowych w obliczu niedoborów kadrowych.
Obecne przepisy mogą działać demotywująco i skłaniać najbardziej doświadczonych nauczycieli do rezygnacji z dalszej aktywności zawodowej. W mojej ocenie zaangażowanie oraz gotowość do dalszej pracy nauczycieli z wieloletnim stażem powinny spotkać się z odpowiednim uznaniem ze strony państwa. Wieloletnia, rzetelna służba w zawodzie nauczyciela zasługuje na równe traktowanie, a kryterium przyznania nagrody jubileuszowej powinno stanowić wyłącznie długość stażu pracy, a nie data jego osiągnięcia.
Warto również rozważyć, czy obecne rozwiązanie – choć być może podyktowane względami formalnymi lub budżetowymi – nie prowadzi do niezamierzonych skutków społecznych, w tym osłabienia motywacji zawodowej oraz pogłębienia problemów kadrowych w oświacie. Wprowadzenie bardziej inkluzywnych regulacji mogłoby stanowić istotny sygnał wsparcia dla środowiska nauczycielskiego. W związku z powyższym zwracam się z następującymi pytaniami: Jakie były przesłanki wprowadzenia rozwiązania ograniczającego prawo do nagrody jubileuszowej wyłącznie do nauczycieli, którzy osiągną 45-letni staż pracy po dniu 1 stycznia 2026 r.?
Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej rozważa zmianę obowiązujących przepisów w taki sposób, aby objąć nagrodą jubileuszową również nauczycieli czynnych zawodowo, którzy osiągnęli wymagany staż pracy w 2025 r.? Czy przeprowadzono analizę skutków społecznych i środowiskowych obecnych regulacji, w szczególności w kontekście motywacji zawodowej nauczycieli z najdłuższym stażem pracy? Czy ministerstwo dysponuje danymi dotyczącymi liczby nauczycieli, którzy znaleźli się w opisanej sytuacji, oraz jaki byłby szacunkowy koszt objęcia ich nowymi przepisami?
Czy możliwe jest wprowadzenie przepisów przejściowych, które uwzględniłyby sytuację nauczycieli osiągających wymagany staż bezpośrednio przed wejściem w życie nowelizacji? W mojej ocenie zasadne jest podjęcie działań legislacyjnych zmierzających do uzupełnienia obowiązujących regulacji w taki sposób, aby objąć prawem do nagrody jubileuszowej wszystkich nauczycieli czynnych zawodowo, którzy osiągnęli 45-letni staż pracy – niezależnie od daty jego uzyskania – o ile pozostają oni w zatrudnieniu w dniu wejścia w życie nowych przepisów. Z wyrazami szacunku Mateusz Morawiecki
Poseł pyta o możliwość przyznania świadczenia pielęgnacyjnego rodzicom dzieci otrzymujących świadczenie wspierające, zwracając uwagę na niesprawiedliwą sytuację, w której rodzice sprawujący całodobową opiekę są pozbawieni wsparcia finansowego. Podnosi problem zwrotu świadczeń z powodu opóźnień w decyzjach administracyjnych i nierównego traktowania opiekunów w zakresie możliwości podjęcia pracy.
Poseł Mateusz Morawiecki wyraża zaniepokojenie możliwym naciskiem na samorząd Zabrza w związku z uchwałą dotyczącą migracji i pyta, czy ministerstwo uzależnia przyznawanie środków finansowych od stanowiska samorządu w tej sprawie. Interpelacja kwestionuje potencjalne wykorzystywanie środków publicznych do wywierania presji politycznej na samorządy.
Poseł Mateusz Morawiecki wyraża zaniepokojenie brakiem wystarczających działań rządu w zakresie bezpieczeństwa lekowego Polski, szczególnie w kontekście uzależnienia od importu substancji czynnych i leków z Azji. Pyta o konkretne plany i działania mające na celu zwiększenie krajowej produkcji i ograniczenie tej zależności.
Poseł pyta o działania rządu w celu zabezpieczenia Polski przed zakłóceniami w dostawach paliw w związku z konfliktem na Bliskim Wschodzie oraz o plan ochrony obywateli i przedsiębiorców przed wzrostem cen energii. Interpelacja wyraża zaniepokojenie brakiem konkretnych działań osłonowych ze strony rządu w obliczu potencjalnego kryzysu paliwowego.
Projekt uchwały dotyczy działań mających na celu zapewnienie, że Trybunał Konstytucyjny spełnia wymogi sądu ustanowionego na mocy prawa, niezawisłego i bezstronnego. Komisja Sprawiedliwości i Praw Człowieka, po ponownym rozpatrzeniu wniosku, wnosi o odrzucenie projektu uchwały. Inicjatywa ustawodawcza związana jest z postulatami niezależności i bezstronności Trybunału Konstytucyjnego. Proponowane odrzucenie sugeruje brak zgody na interwencję w obecny stan prawny lub sposób funkcjonowania TK.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Druk sejmowy nr 2334 dotyczy zgłoszenia kandydatury Pana Artura Kotowskiego na stanowisko sędziego Trybunału Konstytucyjnego. Pan Kotowski jest profesorem nauk prawnych, specjalistą w dziedzinie prawa publicznego i teorii prawa, z bogatym dorobkiem naukowym i doświadczeniem w praktyce prawniczej. Wnioskodawcy, grupa posłów Klubu Parlamentarnego Prawo i Sprawiedliwość, argumentują, że jego wykształcenie, wiedza i doświadczenie czynią go bardzo dobrym kandydatem na to stanowisko. Kandydaturę popiera szereg posłów z Klubu Parlamentarnego Prawo i Sprawiedliwość.
Sprawozdanie Komisji do Spraw Deregulacji dotyczy rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk nr 2291). Komisja po pierwszym czytaniu i rozpatrzeniu projektu na posiedzeniu wnioskuje o uchwalenie projektu ustawy przez Sejm bez poprawek. Projekt ten ma na celu deregulację w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki, jednak szczegółowe zmiany nie są w tym sprawozdaniu wymienione.
Przedstawiony dokument to pismo Marszałka Senatu do Marszałka Sejmu, informujące o uchwałach podjętych przez Senat w dniu 4 marca 2026 r. Dotyczą one szeregu ustaw, w tym ustawy o niekaraniu obywateli RP walczących na Ukrainie, zmian w ustawach o obrocie towarami strategicznymi, CEIDG, ochronie zabytków, prawie oświatowym, inwestycjach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym oraz wykonywaniu mandatu posła i senatora. Pismo sygnalizuje potencjalną konieczność zmian redakcyjnych i systematyzacyjnych w związku z przyjęciem poprawek Senatu, aby zachować spójność numeracji i odesłań w aktach prawnych.