Interpelacja w sprawie braku akredytacji dla Podhalańskiej Państwowej Uczelni Zawodowej w Nowym Targu oraz Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu na prowadzenie studiów magisterskich o profilu ogólnoakademickim na kierunku lekarskim w roku akademickim 2024/2025 po negatywnej ocenie Polskiej Komisji Akredytacyjne
Data wpływu: 2024-10-28
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł pyta o powody nieudzielenia akredytacji dla PPUZ w Nowym Targu i ANS w Nowym Sączu na kierunek lekarski oraz jakie działania ministerstwo planuje podjąć, by wesprzeć rozwój kierunków medycznych w uczelniach regionalnych. Wyraża zaniepokojenie brakiem akredytacji, który wpływa negatywnie na dostępność kształcenia medycznego w regionie.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie braku akredytacji dla Podhalańskiej Państwowej Uczelni Zawodowej w Nowym Targu oraz Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu na prowadzenie studiów magisterskich o profilu ogólnoakademickim na kierunku lekarskim w roku akademickim 2024/2025 po negatywnej ocenie Polskiej Komisji Akredytacyjne Interpelacja nr 5869 do ministra nauki w sprawie braku akredytacji dla Podhalańskiej Państwowej Uczelni Zawodowej w Nowym Targu oraz Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu na prowadzenie studiów magisterskich o profilu ogólnoakademickim na kierunku lekarskim w roku akademickim 2024/2025 po negatywnej ocenie Polskiej Komisji Akredytacyjne Zgłaszający: Andrzej Gut-Mostowy Data wpływu: 28-10-2024 Szanowny Panie Ministrze, zwracam się z prośbą o wyjaśnienie przyczyn decyzji o nieudzieleniu akredytacji dla Podhalańskiej Państwowej Uczelni Zawodowej w Nowym Targu oraz Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu na prowadzenie jednolitych studiów magisterskich o profilu ogólnoakademickim na kierunku lekarskim w roku akademickim 2024/2025.
Obie uczelnie poczyniły znaczne przygotowania, oraz wykazały się bardzo dużym zaangażowaniem by sprostać wymogom akredytacyjnym, starając się zwiększyć dostęp do kształcenia medycznego w regionach, które borykają się z niedoborem specjalistów w sektorze ochrony zdrowia, a brak akredytacji budzi uzasadnione wątpliwości oraz obawy społeczności lokalnej oraz wpływa na rozwój akademicki regionu, w szczególności w kontekście kształcenia przyszłych kadr medycznych.
Decyzja ta, choć dotyczy tylko dwóch uczelni, ma bezpośredni wpływ na dostępność kształcenia medycznego w regionie oraz na przyszły rozwój kadr medycznych, które są kluczowe dla skutecznego funkcjonowania służby zdrowia w Polsce. Uruchomienie studiów magisterskich na kierunku lekarskim w wymienionych ośrodkach akademickich mogłoby znacząco przyczynić się do zmniejszenia deficytu lekarzy oraz zwiększyć dostęp do specjalistycznych usług medycznych w regionach Podhala i Sądecczyzny, które już teraz borykają się z ograniczonymi zasobami kadrowymi w ochronie zdrowia.
Umożliwienie prowadzenia kierunku lekarskiego w tych ośrodkach mogłoby poprawić sytuację poprzez zwiększenie liczby absolwentów medycyny związanych z tymi regionami. W związku z tym zwracam się do Pana Ministra z następującymi pytaniami: 1. Jakie były podstawowe przesłanki i kryteria, które zadecydowały o nieudzieleniu akredytacji na prowadzenie kierunku lekarskiego w trybie magisterskim o profilu ogólnoakademickim na wspomnianych uczelniach? 2. Czy ministerstwo planuje podjęcie działań, które umożliwiłyby tym uczelniom spełnienie wymogów w celu otrzymania akredytacji w przyszłych latach akademickich? 3.
Czy są przewidziane dodatkowe programy wsparcia dla mniejszych uczelni zawodowych w celu rozwoju kierunków medycznych, które mogłyby pomóc w podniesieniu jakości i spełnieniu wymagań PKA, szczególnie w regionach potrzebujących wzmocnienia kadr medycznych? 4. Jakie działania ministerstwo zamierza podjąć w dłuższej perspektywie, aby wspierać rozwój kierunków medycznych na uczelniach regionalnych i zwiększyć dostęp do kształcenia medycznego w południowej Małopolsce?
Proszę o szczegółową odpowiedź na powyższe pytania oraz o informacje dotyczące przyszłych działań resortu, aby wspierać rozwój ośrodków akademickich poza dużymi miastami i które mogłyby wesprzeć rozwój kształcenia medycznego w Nowym Targu i Nowym Sączu. Z poważaniem Andrzej Gut-Mostowy
Poseł Andrzej Gut-Mostowy interweniuje w sprawie nielegalnego zrzutu ścieków przez Sądeckie Wodociągi do rzeki Dunajec po wygaśnięciu pozwolenia wodnoprawnego, co zagraża środowisku Sądecczyzny. Pyta o podjęte działania, postępowania oraz ryzyko pogorszenia stanu rzeki i przeniesienia kosztów kar na mieszkańców.
Poseł pyta o postęp prac nad obwodnicą Nowego Targu (DK49) i analizę postulatów Rady Miasta dotyczących modyfikacji projektu, mających na celu minimalizację negatywnego wpływu na mieszkańców i środowisko. Interesuje go, które postulaty mogą być uwzględnione i czy planowane są dodatkowe konsultacje z samorządem.
Poseł interweniuje w sprawie ograniczenia rozwoju gmin wiejskich i turystycznych przez art. 13d ust. 2 ustawy o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym, który limituje chłonność terenów pod zabudowę mieszkaniową. Pyta o analizę przepisów i planowane zmiany legislacyjne, aby uwzględnić lokalne potrzeby i autonomię gmin.
Posłowie pytają ministrów o możliwość dostosowania budowanych tuneli kolejowych na linii Chabówka-Nowy Sącz do funkcji schronów dla ludności, argumentując to brakiem takich obiektów w powiecie limanowskim i racjonalnością ekonomiczną takiego rozwiązania. Podnoszą też kwestię braku regulacji prawnych w tym zakresie i pytają o plany wsparcia samorządów w budowie obiektów ochronnych.
Poseł Andrzej Gut-Mostowy zwraca uwagę na trudności gmin w osiąganiu ustawowych poziomów recyklingu odpadów komunalnych, co grozi karami finansowymi. Pyta, czy ministerstwo planuje urealnienie tych poziomów, wdrożenie systemu ROP i zawieszenie kar do czasu jego wdrożenia, oraz jak system kaucyjny wpłynie na wskaźniki recyklingu gmin.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.
Projekt ustawy dotyczy zmian w składach osobowych komisji sejmowych. Na podstawie art. 20 ust. 1 i art. 137 ust. 4 Regulaminu Sejmu, Prezydium Sejmu wnioskuje o odwołanie i powołanie posłów do różnych komisji, takich jak Komisja Administracji i Spraw Wewnętrznych, Komisja do Spraw Energii, Klimatu i Aktywów Państwowych, Komisja Finansów Publicznych, Komisja Zdrowia, Komisja Nadzwyczajna do spraw ochrony zwierząt, Komisja Nadzwyczajna do spraw zmian w kodyfikacjach oraz Komisja do Spraw Służb Specjalnych. Celem tych zmian jest dostosowanie składów komisji do bieżących potrzeb i zapewnienie efektywnej pracy parlamentarnej. Zmiany personalne mają umożliwić lepsze reprezentowanie różnych opcji politycznych w pracach legislacyjnych.