Interpelacja w sprawie obiektywności pytań oraz zasad organizacji wybranych olimpiad przedmiotowych
Data wpływu: 2025-01-15
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł kwestionuje obiektywność pytań na olimpiadach organizowanych przez COPTIOSH, sugerując brak neutralności politycznej i faworyzowanie jednej opcji politycznej. Pyta, czy ministerstwo monitoruje treść pytań i planuje wprowadzenie mechanizmów weryfikacji, aby zapobiec indoktrynacji.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie obiektywności pytań oraz zasad organizacji wybranych olimpiad przedmiotowych Interpelacja nr 7420 do ministra edukacji w sprawie obiektywności pytań oraz zasad organizacji wybranych olimpiad przedmiotowych Zgłaszający: Dariusz Matecki, Sebastian Kaleta, Michał Woś, Anna Gembicka, Dariusz Stefaniuk, Andrzej Śliwka, Rafał Weber Data wpływu: 15-01-2025 Zwracam się z interpelacją w sprawie organizacji oraz treści pytań na olimpiadach tematycznych organizowanych przez Centrum Organizacji Przedmiotowo-Tematyczno-Interdyscyplinarnych Olimpiad Społeczno-Historycznych (COPTIOSH), w szczególności kwestii związanych z poniższymi olimpiadami: 1) Ogólnopolską Olimpiadą Wiedzy o III RP, 2) Ogólnopolską Olimpiadą Wiedzy o Prawach Człowieka w Świecie Współczesnym, 3) Ogólnopolską Olimpiadą Wiedzy o Unii Europejskiej, 4) Ogólnopolską Olimpiadą Wiedzy o Społeczeństwie.
Na podstawie zgłoszeń uczestników tych olimpiad wskazano na liczne nieprawidłowości, które mogą budzić wątpliwości co do ich zgodności z zasadami neutralności politycznej, pluralizmu oraz obiektywizmu. Kluczowe kwestie: Treść pytań W e-mailu skierowanym do mnie przez jednego z uczestników olimpiady wskazano konkretne przykłady pytań, które budzą poważne wątpliwości co do ich obiektywizmu i zgodności z zasadą neutralności politycznej.
Są to pytania typu: „Wpisz nazwę zagrożenia dla demokracji w RP i oceń, czy za rządów PiS dane zagrożenie wzrosło, osłabło lub generalnie nie występuje”; „Krytycznie na temat przestrzegania praw człowieka w RP za rządów PiS wypowiedziały się następujące organizacje: a/ AI, b/ ONZ, c/ RE, d/ UE”. Tego typu pytania zmuszają uczestników do wyrażania jednoznacznych opinii politycznych, szczególnie krytycznych wobec jednego z ugrupowań politycznych. Sugeruje to brak obiektywizmu w ich przygotowaniu oraz narusza zasady równości i neutralności edukacji.
Sponsorzy i patroni Wskazano, że wśród sponsorów oraz patronów tych olimpiad dominują politycy i podmioty związane z jedną opcją polityczną, co może rzutować na sposób przygotowania pytań oraz ogólną narrację w olimpiadach. Tego typu sytuacja może naruszać zasady równości i obiektywizmu w edukacji gwarantowane przez Konstytucję RP. Przywileje dla laureatów Laureaci i finaliści olimpiad uzyskują zwolnienia z postępowania rekrutacyjnego na wybrane publiczne uczelnie w Polsce. W związku z tym brak obiektywizmu w pytaniach rzutuje bezpośrednio na dostęp do wyższej edukacji.
W związku z powyższym proszę o odpowiedzi na następujące pytania: Czy ministerstwo monitoruje treści pytań zadawanych w wymienionych olimpiadach? Czy ministerstwo przeprowadziło analizę pytań z olimpiad organizowanych przez COPTIOSH pod kątem ich neutralności politycznej i zgodności z zasadami obiektywizmu? Czy ministerstwo może udostępnić komplet pytań z powyższych olimpiad z ostatnich trzech lat? Jakie są kryteria przyznawania patronatów i wsparcia finansowego dla organizatorów olimpiad? Czy ministerstwo planuje wprowadzenie dodatkowych mechanizmów weryfikacji treści pytań, aby zapobiec ewentualnej indoktrynacji uczestników?
Czy ministerstwo może potwierdzić lub zaprzeczyć, że pytania w tych olimpiadach są w jakikolwiek sposób uzgadniane z podmiotami sponsorującymi wydarzenia? Proszę o szczegółowe odniesienie się do powyższych kwestii, w szczególności w kontekście równego dostępu do edukacji oraz neutralności politycznej olimpiad gwarantujących indeksy na uczelnie publiczne.
Posłanka Anna Gembicka pyta o potencjalną niedozwoloną pomoc publiczną udzielaną przez Niemcy dla inwestycji chemicznych, która może negatywnie wpływać na konkurencyjność Grupy Azoty SA. Domaga się informacji o działaniach Ministerstwa Aktywów Państwowych w celu ochrony uczciwej konkurencji dla polskich przedsiębiorstw na rynku UE.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie stanem technicznym pojazdów zarejestrowanych za granicą, które nie podlegają polskim badaniom technicznym, co wpływa na bezpieczeństwo ruchu drogowego. Pytają ministra o dane dotyczące wypadków spowodowanych przez cudzoziemców i o planowane działania mające na celu poprawę bezpieczeństwa i równości wobec wszystkich użytkowników dróg.
Posłowie pytają o postęp prac nad projektem ustawy UC95, mającej na celu wprowadzenie abolicji dla właścicieli ciągników rolniczych marki Belarus, i wyrażają zaniepokojenie opóźnieniami. Domagają się szczegółowego harmonogramu prac i wyjaśnień dotyczących zgłoszonych uwag.
Interpelacja dotyczy rozbieżności interpretacyjnych między Prawem pocztowym a Prawem telekomunikacyjnym w kwestii usług powszechnych świadczonych przez przedsiębiorstwa telekomunikacyjne niewyznaczone, w szczególności dostępu do Internetu i komunikacji głosowej. Posłowie pytają, czy usługi te, świadczone przez podmioty niewyznaczone, są traktowane jako usługi powszechne i w jakich okolicznościach tak się dzieje.
Posłowie pytają Ministerstwo Zdrowia o analizę efektywności refundacji systemów ciągłego monitorowania glikemii (CGM) oraz o mechanizmy stabilizacji kosztów i uwzględnienie opinii towarzystw naukowych w procesie decyzyjnym. Wyrażają zaniepokojenie brakiem proporcjonalnej redukcji wydatków na paski diagnostyczne po wprowadzeniu CGM i domagają się doprecyzowania planowanych zmian w obszarze refundacji wyrobów medycznych.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy zmienia definicję osoby represjonowanej z powodów politycznych, zawartą w ustawie o działaczach opozycji antykomunistycznej. Zmiana dotyczy osób poszukiwanych listem gończym, oskarżonych lub skazanych za przestępstwa, albo wielokrotnie skazywanych za wykroczenia, lub wobec których orzeczono środki poprawcze/wychowawcze za działalność na rzecz niepodległości Polski lub praw człowieka. Celem jest doprecyzowanie kryteriów uznawania za osobę represjonowaną w kontekście działań na rzecz odzyskania przez Polskę niepodległości i suwerenności. Ustawa ma na celu zapewnienie, że osoby represjonowane, nawet te, które weszły w konflikt z prawem w związku ze swoją działalnością opozycyjną, mogą być uznawane za osoby represjonowane.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy o wykonywaniu orzeczeń Europejskiego Trybunału Praw Człowieka (ETPC) ma na celu określenie zasad i trybu wdrażania orzeczeń ETPC przez Polskę. Ustawa definiuje role i obowiązki różnych podmiotów publicznych w procesie wykonywania orzeczeń, w tym koordynację działań przez ministra spraw zagranicznych. Wprowadza pojęcia środków indywidualnych i generalnych oraz planów działań i raportów z wykonania, mających na celu usunięcie naruszeń Konwencji Praw Człowieka i zapobieganie im w przyszłości. Ustawa ma na celu usprawnienie i ustrukturyzowanie procesu implementacji orzeczeń ETPC w Polsce, a także dostosowanie polskiego prawa do standardów ochrony praw człowieka.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).