Interpelacja w sprawie możliwości uzyskania wpisu do Centralnego Rejestru Osób Uprawnionych do Wykonywania Zawodu Medycznego
Data wpływu: 2025-03-26
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanki interweniują w sprawie osób niewidomych, które ukończyły licea zawodowe o profilu masaż leczniczy przed 2019 rokiem i którym odmawia się wpisu do Centralnego Rejestru Osób Uprawnionych do Wykonywania Zawodu Medycznego, mimo że w tamtym okresie licea zawodowe były uznawane za szkoły dające kwalifikacje. Pytają, czy ministerstwo zamierza podjąć działania, aby umożliwić tym osobom uzyskanie wpisu i wykonywanie zawodu.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie możliwości uzyskania wpisu do Centralnego Rejestru Osób Uprawnionych do Wykonywania Zawodu Medycznego Interpelacja nr 8873 do ministra edukacji, ministra zdrowia w sprawie możliwości uzyskania wpisu do Centralnego Rejestru Osób Uprawnionych do Wykonywania Zawodu Medycznego Zgłaszający: Sylwia Bielawska, Iwona Małgorzata Krawczyk Data wpływu: 26-03-2025 Szanowna Pani Minister Barbara Nowacka, Szanowna Pani Minister Izabela Leszczyna Ustawą z dnia 17 sierpnia 2023 r. o niektórych zawodach medycznych (Dz. U. z 2023 r. poz.
1972, ze zm.) ustawodawca ukształtował zasady wykonywania niektórych zawodów medycznych, w tym również określił wymagania jakie muszą spełniać osoby, które ubiegają się o uzyskanie wpisu w Centralnym Rejestrze Osób Uprawnionych do Wykonywania Zawodu Medycznego. Zgodnie z tymi przepisami osoba, która może wykonywać niektóre zawody medyczne określone ww. ustawą, musi spełniać określone wymagania, w tym takie, które dotyczą posiadania stosownego wykształcenia. W art. 2 ust. 1 pkt 5 ustawodawca wskazał bowiem, że osoba ta musi m.in.
posiadać wykształcenie uzyskane w systemie szkolnictwa wyższego i nauki, kwalifikacje uzyskane w systemie oświaty lub inne kwalifikacje, wymagane do wykonywania danego zawodu medycznego, określone w załączniku do ustawy, i posiada dokument potwierdzający uzyskanie tego wykształcenia lub tych kwalifikacji. Z kolei w załączniku do tej ustawy ustawodawca określił rodzaje wykształcenia, które są wymagane do wykonywania danego zawodu, przy czym dla zawodu technik masażysta rozgraniczył rodzaje posiadanego wykształcenia w zależności od momentu rozpoczęcia lub ukończenia kształcenia.
Ustalone wykształcenie wymagane dla zawodu technik masażysta określone ww. rozporządzeniem jest następujące: 1) rozpoczęcie po dniu 31 sierpnia 2019 r. technikum lub szkoły policealnej publicznej lub niepublicznej i uzyskanie dyplomu zawodowego w zawodzie technik masażysta lub 2) rozpoczęcie przed dniem 1 września 2019 r. technikum lub szkoły policealnej publicznej lub niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej i uzyskanie tytułu zawodowego technik masażysta lub dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w zawodzie technik masażysta.
Tak określony sposób i rodzaje wykształcenia, a w szczególności ten dotyczący wykształcenia rozpoczętego przed dniem 1 września 2019 r., pozbawiają możliwości wykonywania zawodu technik masażysta osób, które ukończyły szkoły ponadpodstawowe innego rodzaju niż technikum, w których to szkołach prowadzone było kształcenie na tym kierunku. Tymczasem do naszych biur poselskich zgłaszają się osoby, które przed 2019 rokiem w mieście Wrocław kształciły się w zawodzie masaż leczniczy w liceum zawodowym – konkretnie w Liceum Zawodowym dla Niewidomych przy Dolnośląskim Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym Dzieci Niewidomych we Wrocławiu.
Kształcenie w ww. szkole trwało 4 lata. Osoby te złożyły do właściwych dla siebie miejscowo wojewodów (w większości do wojewody dolnośląskiego) wnioski o wpis do rejestru i do wniosków przedłożyły świadectwa ukończenia liceum zawodowego w zawodzie masaż leczniczy. Sprawy poszczególnych osób są na rożnym etapie, gdyż wojewodowie zwrócili się do ministra zdrowia o interpretację przepisów i zajęcie stanowiska. Niestety część z nich uzyskała już negatywną odpowiedź - odmówiono im wpisu do Centralnego Rejestru Osób Uprawnionych do Wykonywania Zawodu Medycznego. Tymczasem zgodnie z art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. a ustawy z dnia 7 września 1991 r.
o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329), tj. w brzmieniu obowiązującym na dzień 1 stycznia 1997 r., do katalogu szkół ponadpodstawowych publicznych i niepublicznych zaliczały się m.in. licea zawodowe, którymi były szkoły średnie zawodowe dające wykształcenie średnie ogólne z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości oraz wykształcenie zasadnicze zawodowe. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r. poz. 7), wg stanu prawnego obowiązującego w okresie od 12.09.2014 r.
do 22.12.2016 r., w załączniku do tego rozporządzenia, w tabeli właściwej określającej poszczególne rodzaje zawodów, wskazano jako nazwę zawodu: technik masażysta. Kształcenie w tym zawodzie mogło być prowadzone wyłącznie w technikum. Natomiast w ramach szczególnych uwarunkowań lub ograniczeń związanych z kształceniem w tym zawodzie wskazano, że jest to kształcenie wyłącznie dla niewidomych i słabowidzących. Ustalenie tego zawodu i kształcenia w nim następowało na wniosek ministra właściwego ds. zdrowia. Na mocy § 1 ust. 1 pkt 1 i pkt 2 rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 12 października 1992 r.
Posłowie interpelują w sprawie braku ustawowej ulgi dla nauczycieli w pociągach dalekobieżnych PKP Intercity, co szczególnie dotyka nauczycieli akademickich dojeżdżających między uczelniami. Kwestionują niespójność systemu ulg i pytają o plany rozszerzenia ulgi na wszystkie kategorie pociągów.
Posłanka pyta o możliwość rozszerzenia wsparcia finansowego dla dzieci w pieczy zastępczej, zwłaszcza w zakresie psychoterapii, z Funduszu Sprawiedliwości oraz o zmiany w przepisach Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego dotyczące kontaktów rodziców z dzieckiem w przypadku podejrzenia przemocy i obowiązku informowania organów pomocy społecznej przez sądy. Posłanka wyraża zaniepokojenie brakiem odpowiedniego wsparcia psychologicznego i potencjalnymi lukami prawnymi w ochronie dzieci przed przemocą.
Posłanka interweniuje w sprawie wykluczenia cyfrowych tytułów prasowych z programu "Bliska Kultura", argumentując, że jest to dyskryminacja i naruszenie zasady równego traktowania mediów. Pyta o przesłanki takiego wykluczenia i planowane zmiany w regulaminie, aby objąć wsparciem także prasę internetową.
Posłowie pytają o interpretację przepisów dotyczących formy egzaminów klasyfikacyjnych w edukacji domowej, szczególnie w kontekście różnic w podejściu kuratoriów oświaty. Wyrażają zaniepokojenie potencjalnym zawężeniem możliwości przeprowadzania egzaminów zdalnie.
Posłowie pytają o uzasadnienie planowanej likwidacji kształcenia w zawodzie florysty w szkołach policealnych, argumentując, że zmiana ta ograniczy dostęp do zawodu osobom dorosłym i może negatywnie wpłynąć na branżę florystyczną. Kwestionują brak przekonujących argumentów dla tej decyzji i pytają o analizy, które ją uzasadniają.
Projekt uchwały dotyczy działań mających na celu zapewnienie, że Trybunał Konstytucyjny spełnia wymogi sądu ustanowionego na mocy prawa, niezawisłego i bezstronnego. Komisja Sprawiedliwości i Praw Człowieka, po ponownym rozpatrzeniu wniosku, wnosi o odrzucenie projektu uchwały. Inicjatywa ustawodawcza związana jest z postulatami niezależności i bezstronności Trybunału Konstytucyjnego. Proponowane odrzucenie sugeruje brak zgody na interwencję w obecny stan prawny lub sposób funkcjonowania TK.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Druk sejmowy nr 2334 dotyczy zgłoszenia kandydatury Pana Artura Kotowskiego na stanowisko sędziego Trybunału Konstytucyjnego. Pan Kotowski jest profesorem nauk prawnych, specjalistą w dziedzinie prawa publicznego i teorii prawa, z bogatym dorobkiem naukowym i doświadczeniem w praktyce prawniczej. Wnioskodawcy, grupa posłów Klubu Parlamentarnego Prawo i Sprawiedliwość, argumentują, że jego wykształcenie, wiedza i doświadczenie czynią go bardzo dobrym kandydatem na to stanowisko. Kandydaturę popiera szereg posłów z Klubu Parlamentarnego Prawo i Sprawiedliwość.
Sprawozdanie Komisji do Spraw Deregulacji dotyczy rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk nr 2291). Komisja po pierwszym czytaniu i rozpatrzeniu projektu na posiedzeniu wnioskuje o uchwalenie projektu ustawy przez Sejm bez poprawek. Projekt ten ma na celu deregulację w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki, jednak szczegółowe zmiany nie są w tym sprawozdaniu wymienione.
Przedstawiony dokument to pismo Marszałka Senatu do Marszałka Sejmu, informujące o uchwałach podjętych przez Senat w dniu 4 marca 2026 r. Dotyczą one szeregu ustaw, w tym ustawy o niekaraniu obywateli RP walczących na Ukrainie, zmian w ustawach o obrocie towarami strategicznymi, CEIDG, ochronie zabytków, prawie oświatowym, inwestycjach przeciwpowodziowych, prawie energetycznym oraz wykonywaniu mandatu posła i senatora. Pismo sygnalizuje potencjalną konieczność zmian redakcyjnych i systematyzacyjnych w związku z przyjęciem poprawek Senatu, aby zachować spójność numeracji i odesłań w aktach prawnych.