Interpelacja w sprawie rozliczania godzin ponadwymiarowych nauczycielek i nauczycieli
Data wpływu: 2025-10-14
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Marta Stożek interweniuje w sprawie braku komunikatu Ministerstwa Edukacji dotyczącego zasad rozliczania nadgodzin nauczycieli w roku szkolnym 2025/2026, co powoduje chaos i problemy z wypłatami. Pyta o przyczyny opóźnienia publikacji wytycznych i domaga się działań mających na celu ujednolicenie zasad rozliczania oraz zapewnienie wypłat za przepracowane godziny.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie rozliczania godzin ponadwymiarowych nauczycielek i nauczycieli Interpelacja nr 12912 do ministra edukacji w sprawie rozliczania godzin ponadwymiarowych nauczycielek i nauczycieli Zgłaszający: Marta Stożek Data wpływu: 14-10-2025 Szanowna Pani Ministro, środowiska nauczycielskie i dyrektorskie z rosnącym zaniepokojeniem obserwują brak komunikatu Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczącego sposobu rozliczania nadgodzin w roku szkolnym 2025/2026.
W przestrzeni publicznej i mediach branżowych pojawiały się wielokrotne zapewnienia przedstawicieli resortu, że stosowne wyjaśnienia i jednolite wytyczne zostaną opublikowane do 8 października br. Komunikat w tej sprawie wciąż jednak nie został udostępniony, co generuje chaos interpretacyjny i praktyczne przeszkody w funkcjonowaniu szkół.
Zgłaszane przez nauczycieli i dyrektorów problemy obejmują m.in.: - brak jednolitych zasad rozliczania godzin ponadwymiarowych w okresach, w których występują zastępstwa doraźne, zajęcia indywidualne lub łączenie grup, - niejednolite podejście organów prowadzących do sposobu naliczania wynagrodzeń za nadgodziny w tygodniach z niepełnym planem zajęć (np. z powodu rekolekcji, wycieczek, dni dyrektorskich itp.), - trudności w interpretacji przepisów rozporządzenia MEN z dnia 31 października 2023 r. w sprawie tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć nauczycieli (Dz. U. 2023 poz.
2374) w kontekście nowych planów pracy i godzin dostępności, - rosnące opóźnienia w wypłatach wynagrodzeń za przepracowane nadgodziny oraz brak przejrzystego mechanizmu weryfikacji tych rozliczeń. Nauczyciele, którzy w wielu przypadkach wykonują po kilkanaście dodatkowych godzin tygodniowo, nie wiedzą, w jakiej formie i czy w ogóle godziny te zostaną rozliczone. Brak jednoznacznego stanowiska resortu powoduje, że decyzje zapadają arbitralnie – różnie w poszczególnych gminach i powiatach.
Niektóre samorządy ograniczają wypłatę nadgodzin, powołując się na niejasność przepisów, inne natomiast stosują wewnętrzne interpretacje, często sprzeczne z Kartą Nauczyciela (art. 35 ust. 3). Takie działania prowadzą do narastającej frustracji i poczucia lekceważenia środowiska nauczycielskiego. W kontekście stale powtarzanych w debacie publicznej zapewnień o „przywracaniu prestiżu zawodu nauczyciela“ trudno zaakceptować sytuację, w której osoby wykonujące pracę ponad obowiązkowy wymiar godzin muszą walczyć o elementarne prawo do wynagrodzenia za wykonaną pracę.
W związku z powyższym proszę Panią Ministrę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Z jakiego powodu ministerstwo nie opublikowało komunikatu dotyczącego zasad rozliczania nadgodzin nauczycieli w roku szkolnym 2025/2026 w zapowiadanym terminie? Kiedy ministerstwo wprowadzi jednolite wytyczne dla organów prowadzących i dyrektorów szkół, określające sposób naliczania i wypłaty wynagrodzeń za godziny ponadwymiarowe? Czy resort dysponuje danymi dotyczącymi liczby przypadków opóźnień lub odmów wypłaty należnych nauczycielom środków z tytułu nadgodzin? Proszę o wskazanie tej liczby z podziałem na województwa.
Czy w MEN jest analizowany problem rozbieżności między przepisami Karty Nauczyciela a praktyką organów samorządowych w zakresie rozliczania nadgodzin? Jakie jest stanowisko ministerstwa w tej sprawie? Jakie działania podejmie ministerstwo, by ten problem zlikwidować? Kiedy nastąpi opublikowanie jednolitego komunikatu lub interpretacji prawnej w tej sprawie? Czy jest przewidziany termin obowiązywania wstecz, tak aby objąć wypłaty za okres od września 2025 roku? Czy są planowane wyrównania w przypadku braku wypłat za godziny ponadwymiarowe za okres od września 2025 roku? Z poważaniem Marta Stożek Posłanka na Sejm RP
Posłanka Marta Stożek pyta o monitorowanie dostępności i realizacji świadczeń związanych z zakończeniem ciąży od 1 stycznia 2023 roku, w tym o liczbę wykonanych świadczeń, odmów oraz o dane dotyczące przyczyn odmów i czasu oczekiwania. Wyraża zaniepokojenie brakiem kompleksowych danych pozwalających na ocenę realnej dostępności świadczeń i skuteczności nadzoru państwa nad podmiotami zobowiązanymi do ich wykonywania.
Posłanka Marta Stożek interweniuje w sprawie niskich cen skupu ziemniaków i warzyw, które nie pokrywają kosztów produkcji, szczególnie na Dolnym Śląsku. Pyta o działania ministerstwa mające na celu poprawę pozycji negocjacyjnej rolników i ograniczenie marnowania żywności.
Posłanka pyta o koordynację działań międzyresortowych w celu ograniczenia powstawania nielegalnych składowisk odpadów niebezpiecznych, wyrażając zaniepokojenie brakiem skutecznych mechanizmów. Domaga się informacji o podjętych działaniach koordynacyjnych, planowanych zmianach legislacyjnych i rozwiązaniach ograniczających obciążanie samorządów kosztami likwidacji tych składowisk.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie detencją dzieci cudzoziemskich w Polsce, szczególnie po nowelizacji ustawy o cudzoziemcach, co stoi w sprzeczności z orzecznictwem ETPC i standardami ochrony praw dziecka. Zadają pytania o uzasadnienie dla detencji małoletnich bez opieki i działania podjęte w celu zapewnienia im alternatywnej opieki.
Interpelacja dotyczy zaostrzenia praktyki przymusowych powrotów cudzoziemców do państw niebezpiecznych, z naruszeniem zasady non-refoulement, oraz wykonywania deportacji przed zapewnieniem realnej kontroli sądowej. Posłowie pytają o procedury i przypadki deportacji pomimo ryzyka naruszenia praw człowieka i braku skutecznej kontroli sądowej.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt uchwały dotyczy ustanowienia dnia 19 września Dniem Służby Bezpieczeństwa i Higieny Pracy w Polsce. Ma to na celu podkreślenie wkładu tej służby w zapewnianie bezpiecznych warunków pracy oraz jej fundamentalnego znaczenia dla ochrony zdrowia i życia pracowników. Uchwała nawiązuje do historycznych początków służby BHP w Polsce, sięgających lat 20. XX wieku i oficjalnego powołania służby 19 września 1953 roku. Ustanowienie tego dnia ma na celu uhonorowanie roli pracowników BHP w tworzeniu bezpiecznego środowiska pracy w Polsce.
Projekt ustawy ma na celu zmianę przepisów dotyczących Państwowej Inspekcji Pracy (PIP) oraz innych ustaw związanych z prawem pracy. Najważniejsze zmiany obejmują wprowadzenie administracyjnych kar pieniężnych dla pracodawców naruszających przepisy dotyczące umów o pracę, doprecyzowanie uprawnień PIP w zakresie kontroli i stwierdzania istnienia stosunku pracy, oraz modyfikacje procedur odwoławczych od decyzji PIP. Celem jest zwiększenie skuteczności PIP w walce z nieprawidłowościami w zatrudnieniu oraz ochrona praw pracowniczych, w szczególności w obszarze umów cywilnoprawnych. Ustawa wprowadza kary finansowe zależne od obrotu firmy, co ma stanowić realną sankcję za łamanie prawa pracy.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy wprowadza zmiany w ustawie o Państwowej Inspekcji Pracy oraz w niektórych innych ustawach, mające na celu wzmocnienie pozycji Państwowej Inspekcji Pracy (PIP) w zakresie ustalania istnienia stosunku pracy, zwalczania nadużywania umów cywilnoprawnych oraz poprawy efektywności kontroli. PIP zyskuje nowe uprawnienia, w tym możliwość wytaczania powództw w sprawach o ustalenie istnienia stosunku pracy, a także wydawania decyzji o stwierdzeniu istnienia stosunku pracy. Ustawa wprowadza także nowe procedury dotyczące kontroli, interpretacji indywidualnych oraz wymiany informacji z Zakładem Ubezpieczeń Społecznych (ZUS), dążąc do uszczelnienia systemu i zapewnienia lepszej ochrony praw pracowniczych.