Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki o senackim projekcie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe (druki nr 1650 i 2366)

Szanowny Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Szkoła nie może być tylko miejscem teoretycznych wykładów. Musi być poligonem doświadczalnym dla przyszłych pokoleń. Dzisiaj robimy milowy krok, by tak się stało, wprowadzając ramy prawne dla spółdzielni uczniowskich. Do tej pory te cenne inicjatywy opierały się na przepisach z 1983 r., co budziło lęk dyrektorów przed biurokracją. Ta ustawa to zmienia. Dajemy jasne zasady. Spółdzielnia staje się bezpieczną wewnątrzszkolną formą nauki przedsiębiorczości. Stawiamy na prostotę, maksymalnie upraszczamy rachunkowość. To ma być nauka zarządzania i współpracy, a nie walka z grubymi księgami finansowymi. Tu nie chodzi o zysk do kieszeni, ale gospodarność, odpowiedzialność i solidarność. Uczniowie powyżej 13. roku życia nauczą się, jak realnie prowadzić sklepik, świadczyć usługi czy organizować wydarzenia. To projekt, który uczy młodych Polaków sprawstwa i brania spraw w swoje ręce pod okiem doświadczonych pedagogów. Inwestujemy w postawy, które zaprocentują w całym dorosłym życiu. (Dzwonek) Budujemy szkołę, która uczy życia. Dziękuję. (Oklaski)