Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Od dłuższego czasu szkoły zarówno publiczne, jak i niepubliczne zmagają się z niedoborem specjalistów: psychologów, pedagogów, logopedów, terapeutów. To bezpośrednio przekłada się na ograniczony dostęp uczniów do realnego wsparcia, które w wielu przypadkach jest absolutnie kluczowe, głównie z tego powodu, że w kontekście narastających problemów emocjonalnych dzieci i młodzież potrzebują takiego wsparcia.
Proponowana zmiana umożliwiająca zatrudnienie nauczycieli specjalistów na podstawie umów cywilnoprawnych w placówkach niepublicznych może w praktyce zwiększyć dostęp do tej pomocy, szczególnie tam, gdzie nie ma możliwości zatrudnienia specjalisty w pełnym wymiarze etatu. To krok w stronę bardziej elastycznego reagowania na rzeczywiste potrzeby szkoły. W tej sytuacji pojawia się jednak pytanie o jakość i ciągłość tego wsparcia.
Dorywcza obecność specjalisty nie zawsze wystarcza, by budować relacje, diagnozować problemy i prowadzić skuteczną terapię i pomoc. Dlatego chciałabym zapytać (Dzwonek), czy wraz z tą zmianą przewiduje się wprowadzenie standardów i procedur, które zapewnią, że wsparcie udzielane przez specjalistów zatrudnianych na umowy cywilnoprawne będzie nie tylko dostępne, ale też skuteczne i trwałe. Bardzo dziękuję. (Oklaski)