Pytania
1. Czy ministerstwo edukacji planuje wykorzystać rok Tadeusza Konwickiego do realnego promowania współczesnego czytelnictwa w szkołach, czy skończy się wyłącznie na okolicznościowych wydarzeniach?
2. Jak państwo chce zachęcić młodych ludzi do poznawania twórców takich jak Konwicki w czasach kryzysu czytelnictwa i dominacji krótkich treści internetowych?
3. Czy planowane są działania wspierające edukację filmową i analizę polskiej szkoły filmowej, której Tadeusz Konwicki był współtwórcą?
4. Jak państwo ocenia dziś rolę literatury i kultury jako przestrzeni budowania wspólnoty narodowej w coraz bardziej spolaryzowanym społeczeństwie?