Wystąpienie na posiedzeniu Sejmu

Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Składam wniosek formalny o sprawdzenie kworum i wezwanie ministra edukacji do przedstawienia informacji w sprawie braku realnego wsparcia dla uczniów z ADHD i innymi neuroróżnorodnościami. Rodzice, nauczyciele, psychologowie i organizacje społeczne od lat wskazują te same problemy: brak jasnych standardów pracy z uczniem z ADHD, niewystarczające przygotowanie nauczycieli, trudny dostęp do specjalistów, brak odpowiedniego finansowania oraz system oceny zachowania, który często karze dzieci za objawy zaburzenia. Dziś przed Sejmem protestują osoby, które mają dość kolejnych zapowiedzi, analiz i przeciągania decyzji. Dzieci i nauczyciele nie mogą czekać, aż ministerstwo zakończy wieloletnie konsultacje. Pomoc dla uczniów z ADHD i nauczycieli jest potrzebna nie kiedyś, ale teraz, pani minister.