Szanowny Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Szanowni Państwo! Wcale nie jest to, pani minister, innowacyjny program ani innowacyjne, nowoczesne myślenie. Retrybutywność, bo na tym się opieracie, czyli klasyczna karalność - czyli jest wniosek, skarga, dochodzenie i retrybutywna kara - udowodnienie bądź też nie, to nic nowoczesnego. Nowoczesne, pani minister, byłoby wdrożenie sprawiedliwości naprawczej, konferencji sprawiedliwości naprawczej i ADR-ów, np. mediacji rówieśniczych i szkolnych. Lepiej byłoby, gdyby pedagodzy, psycholodzy i niektórzy, wybrani nauczyciele mieli kompetencje mediatorskie i gdyby w każdej klasie wyszkolić dobrego mediatora rówieśniczego. Ci mediatorzy w drodze dialogu, rozmowy rozwiązywaliby konflikty, nie na poziomie retrybutywności, skargi i walki, a na zasadzie rozmowy i dialogu. To jest nowoczesne podejście do szkoły, ale państwo tego nie rozumiecie. Pani minister, naprawdę sugeruję iść w tym kierunku, a nie w stronę staroświeckich metod, które pani chce w tym momencie wprowadzać.
Po drugie, program kształcenia nauczycieli. (Dzwonek) Pora wzmocnić komponenty psychologiczne, pedagogiczne na zasadzie odkrywania pewnych dysfunkcji i zagrożeń psychologicznych dla dziecka. Pora z ministerstwem nauki wziąć się do skorygowania tych programów nauczania. Dziękuję serdecznie. (Oklaski)
(Poseł Bogumiła Olbryś: Brawo!)