Mamy z kolegą posłem taką dobrą relację, że jeden po drugim lubi występować. Jest mały spór, kto pierwszy się zapisywał.
Wicemarszałek Szymon Hołownia:
Powiem szczerze, że ja takim ludziom, których lubię, nie pokazuję takich rzeczy, które pan pokazywał panu posłowi, ale to już sobie wyjaśnicie.
(Poseł Mariusz Krystian: Ha, ha, ha!)
Poseł Patryk Wicher:
My sobie tylko delikatnie palcem.
Wicemarszałek Szymon Hołownia:
Okej, niech będzie. Pytanie, którym palcem.
(Poseł Mariusz Krystian: To nie był środkowy palec.)
Bardzo proszę.
Poseł Patryk Wicher:
Już na poważnie, panie marszałku, jeśli można.
Po tym żartobliwym wstępie moje dzisiejsze oświadczenie chciałbym odnieść do wyjątkowej metody pracy z młodzieżą w szkołach, czyli do mediacji i alternatywnych metod rozwiązywania nomen omen sporów i konfliktów. To jest bardzo ważne, żebyśmy w polskich placówkach oświatowych uczyli od najmłodszych lat tych naszych młodych adeptów tego, żeby rozwiązywać konflikty i spory między sobą nie poprzez siłę czy właśnie jakieś negatywne emocje, ale poprzez rozmowę, dialog, poprzez zaufanie czasami trzeciej osobie, która może pomóc w rozładowaniu emocji między zwaśnionymi stronami.
Panie Marszałku! Mam apel do nas, parlamentarzystów, i do ministerstwa edukacji. Wszystkie pilotaże pokazały fenomenalne efekty wprowadzenia nie tylko mediacji szkolnych, ale też mediacji rówieśniczych. Spośród młodych ludzi wybiera się mediatora, który w swojej klasie, w swojej przestrzeni rozwiązuje spory i konflikty. To rozwiązanie tanie i szybkie do wprowadzenia od najmłodszych lat. Tak naprawdę można je stosować od podstawówki. Te efekty będą też w późniejszych latach, kiedy nasze społeczeństwo będzie dojrzałe, obywatelskie. Kiedy ci młodzi adepci dorosną, będą potrafili rozwiązywać konflikty w rewelacyjny sposób, czyli poprzez mediacje i inne alternatywne metody rozwiązywania sporów i konfliktów. (Dzwonek) O to bardzo apeluję i proszę. Dziękuję serdecznie. (Oklaski)