Interpelacja w sprawie zwiększenia dostępności lektur w szkołach

Szanowna Pani Ministro!

Zwrócili się do mnie zaniepokojeni mieszkańcy Zalasia w gminie Krzeszowice, w sprawie niezapewnienia uczniom prowadzonej przez gminę Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Zalasiu (woj. małopolskie) odpowiedniej ilości egzemplarzy lektur szkolnych, w celu realizacji programu nauczania.

W tej sprawie interweniował rzecznik praw dziecka, który wezwał burmistrza gminy Krzeszowice do złożenia wyjaśnień, w związku z brakiem dostępu do lektury, służącej realizacji programów nauczania z języka polskiego.

Mieszkańcy, zwracając się do mnie z prośbą o działanie w tej sprawie, zaznaczyli, że opisywany problem jest dla nich bardzo ważny, ponieważ na co dzień borykają się z różnego rodzaju wykluczeniem systemowym, w tym z niewystarczająco wyposażonymi szkołami publicznymi. Społeczność Zalasia, w tym społeczność szkolna, potrzebuje wsparcia swoich działań, aby standardy w wyposażeniu pracowni szkolnych uległy poprawie. Mieszkańcom bardzo zależy na tym, aby każde dziecko miało dostęp do równej w szansach i bezpłatnej edukacji podstawowej. Dla mnie, jako posłanki, matki, jak i osoby związanej wiele lat z sektorem kultury, kwestie edukacji najmłodszych, szczególnie w mniejszych ośrodkach, są wyjątkowo bliskie i chciałabym, abyśmy jako społeczeństwo wspierali działania w tym obszarze, szczególnie w miejscach oddalonych od dużych miast. Wierzę, że aktywna postawa mieszkańców i wola dobrych zmian na rzecz edukacji i dbałość o przyszłość najmłodszych to fundament społeczeństwa obywatelskiego.

W związku z powyższym, zwracam się z uprzejmą prośbą o odpowiedź na pytanie:

Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje działania w związku ze zwiększeniem dostępności lektur w szkołach?

Z uwagi na czas przed końcem roku szkolnego, zwracam się z prośbą o możliwie pilną i szczegółową odpowiedź.

Z wyrazami szacunku

Daria Gosek-Popiołek