← Archiwum interpelacji

Interpelacja nr 10664

Interpelacja w sprawie zamknięcia Szkoły Podstawowej nr 1 w Lesznie planowanego przez Radę Miasta Leszna

Data wpływu: 2025-07-01

Autorzy: Marta Stożek
Załączniki: 4

Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.

Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.

Streszczenie sprawy

Posłanka Marta Stożek interweniuje w sprawie planowanego przez Radę Miasta Leszna zamknięcia Szkoły Podstawowej nr 1, argumentując, że placówka ta, jako część inicjatywy "Budząca się Szkoła", stanowi wartość dodaną dla lokalnego systemu edukacji i regionu. Pyta ministerstwo o zamiar sprzeciwu wobec likwidacji szkoły i rozważane formy wsparcia.

Fragment treści interpelacji

HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript

Interpelacja w sprawie zamknięcia Szkoły Podstawowej nr 1 w Lesznie planowanego przez Radę Miasta Leszna Interpelacja nr 10664 do ministra edukacji w sprawie zamknięcia Szkoły Podstawowej nr 1 w Lesznie planowanego przez Radę Miasta Leszna Zgłaszający: Marta Stożek Data wpływu: 01-07-2025 Szanowna Pani Minister, 13 lutego 2025 r. Rada Miejska Leszna podjęła uchwałę intencyjną Nr IX/133/2025, w której wyraziła zamiar likwidacji Szkoły Podstawowej nr 1 im. Marii Konopnickiej w Lesznie oraz upoważniła i zobowiązała prezydenta miasta Leszna do przeprowadzenia czynności niezbędnych do przeprowadzenia likwidacji.

Już 6 lutego prezydent miasta zorganizował spotkanie z rodzicami uczniów SP nr 1, w którym udział wzięli także jego zastępca oraz radni. Według relacji opublikowanej na miejskim portalu, podczas spotkania doszło do „emocjonalnej dyskusji”, a rodzice wyrazili stanowczy sprzeciw wobec planów zamknięcia szkoły. W związku z tą sytuacją do mojego biura zwróciła się reprezentacja rodziców z prośbą o wsparcie.

Szkoła Podstawowa nr 1 jest częścią ogólnopolskiej inicjatywy Budząca się Szkoła, której celem jest promowanie nowoczesnych i sprawdzonych praktyk edukacyjnych, wspieranie liderek i liderów edukacji oraz tworzenie przestrzeni do wymiany wiedzy i doświadczeń. Każda szkoła należąca do tej sieci staje się ważnym ogniwem wzmacniającym potencjał całej inicjatywy, oddziałując jednocześnie na lokalne środowisko edukacyjne. Dla rodziców poszukujących alternatywnych rozwiązań w edukacji, szkoła taka stanowi realny wybór – spójny z ich wartościami i oczekiwaniami wobec systemu nauczania.

To również miejsce pracy dla zespołu nauczycielskiego, który świadomie angażuje się w proces rozwoju, wdrażania innowacyjnych metod dydaktycznych oraz refleksyjnego kształtowania szkolnej rzeczywistości. Likwidacja jednej z takich szkół oznacza stratę nie tylko dla lokalnej społeczności, ale i dla całej sieci. W uzasadnieniu do uchwały rady miasta wskazano na prognozowany spadek liczby dzieci zameldowanych w Lesznie oraz zmniejszenie liczby uczniów w szkołach podstawowych w perspektywie pięciu lat.

Przedstawiono także zestawienie liczby uczniów i oddziałów w poszczególnych klasach w szkołach podstawowych, opracowane w sposób mający wykazać zasadność likwidacji, ze szczególnym wskazaniem na SP nr 1. Pragnę jednak zwrócić uwagę, że rada miasta uznała za priorytet troskę o zrównoważony budżet, traktując spadek liczby uczniów jako okazję do ograniczenia wydatków na cele edukacyjne. Takie podejście stoi w sprzeczności z fundamentalną zasadą, zgodnie z którą zapewnienie wysokiej jakości edukacji powinno stanowić nadrzędne kryterium przy organizowaniu systemu oświaty i planowaniu środków publicznych.

Tymczasem zmniejszająca się liczba uczniów mogłaby zostać potraktowana jako szansa na podniesienie jakości kształcenia – poprzez zmniejszenie liczebności klas, lepsze dostosowanie metod dydaktycznych do indywidualnych potrzeb uczniów oraz wzmocnienie systemu wsparcia pedagogicznego. Warto podkreślić, że SP nr 1 nie jest szkołą o najmniejszej liczbie uczniów w mieście – co najmniej jedna inna placówka funkcjonuje przy porównywalnym obciążeniu, co nie zostało należycie uwzględnione w analizie. Pominięto również wyjątkowy charakter szkoły, wynikający z jej przynależności do sieci Budząca się Szkoła – jedynej takiej szkoły w mieście.

Tego rodzaju zobowiązanie do zmiany kultury nauczania, wzmacniania autonomii uczniów i budowania relacji sprzyjających uczeniu się powinno być dostrzegane i doceniane. Szkoły o takim profilu powinny być postrzegane nie jako obciążenie finansowe, lecz jako wartość dodana w lokalnym systemie edukacyjnym. Jako argument za likwidacją wskazuje się również fakt, że znaczący odsetek uczniów SP nr 1 to dzieci z sąsiednich gmin, a nie z samego Leszna. Należy jednak pamiętać, że Leszno pełni funkcję centralnego ośrodka miejskiego w regionie i ma naturalną rolę lidera i integratora procesów rozwojowych – także w zakresie edukacji.

Wspieranie szkół, które przyciągają uczniów spoza granic administracyjnych miasta, to inwestycja w jakość życia i kapitał ludzki całego regionu. Dobrze wykształceni młodzi ludzie mogą w przyszłości związać się z miastem zawodowo, społecznie lub osobiście, przyczyniając się do jego rozwoju gospodarczego i kulturowego. Mam nadzieję, że Ministerstwo Edukacji Narodowej weźmie powyższe argumenty pod uwagę i podejmie działania zmierzające do powstrzymania likwidacji Szkoły Podstawowej nr 1 w Lesznie – placówki o wyjątkowym charakterze, która wnosi realną wartość w rozwój edukacji nie tylko w mieście, ale i w całym regionie.

Inne interpelacje tego autora

Marta Stożek
2026-04-16
Interpelacja nr 16653: Interpelacja w sprawie stanu wyposażenia Policji w kamery nasobne oraz zasad ich przydziału
Zobacz szczegóły →
Marta Stożek
2026-04-16
Interpelacja nr 16652: Interpelacja w sprawie systemowych działań państwa na rzecz ochrony i rozwoju nauczania języka jidysz w polskim systemie oświaty
Zobacz szczegóły →
Marta Stożek
2026-04-10
Interpelacja nr 16486: Interpelacja w sprawie ryzyk zdrowia publicznego związanych z karmami dla zwierząt domowych oraz systemu ostrzegania i komunikacji

Posłanka Marta Stożek wyraża zaniepokojenie ryzykiem dla zdrowia publicznego związanym z karmami dla zwierząt domowych, szczególnie w kontekście zagrożeń mikrobiologicznych i braku wystarczającej komunikacji. Pyta o ocenę ryzyka, podział kompetencji i plany poprawy systemu ostrzegania oraz działań legislacyjnych w tej sprawie.

Zobacz szczegóły →
Marta Stożek
2026-04-10
Interpelacja nr 16485: Interpelacja w sprawie nadzoru nad składem, oznakowaniem i bezpieczeństwem karm dla zwierząt domowych

Posłanka Marta Stożek wyraża zaniepokojenie niską jakością i brakiem przejrzystości rynku karm dla zwierząt domowych, wskazując na liczne nieprawidłowości wykrywane przez IJHARS. Pyta o ocenę skuteczności nadzoru, planowane działania naprawcze oraz poprawę transparentności informacji dla konsumentów.

Zobacz szczegóły →
Marta Stożek
2026-03-31
Interpelacja nr 16306: Interpelacja w sprawie monitorowania realizacji świadczeń zakończenia ciąży, odmów ich wykonania oraz realnej dostępności świadczenia od 1 stycznia 2023 r.

Posłanka Marta Stożek pyta o monitorowanie dostępności i realizacji świadczeń związanych z zakończeniem ciąży od 1 stycznia 2023 roku, w tym o liczbę wykonanych świadczeń, odmów oraz o dane dotyczące przyczyn odmów i czasu oczekiwania. Wyraża zaniepokojenie brakiem kompleksowych danych pozwalających na ocenę realnej dostępności świadczeń i skuteczności nadzoru państwa nad podmiotami zobowiązanymi do ich wykonywania.

Zobacz szczegóły →

Powiązane druki sejmowe

KOMISYJNY
2026-03-12
Druk nr 2309: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.

Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-24
Druk nr 2251: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o rządowym projekcie ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-12
Druk nr 2240: Rządowy projekt ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-11
Druk nr 2175-A: Dodatkowe sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.

Projekt ustawy dotyczy zmian w ustawie Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustawach. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej zawiera propozycje poprawek do rządowego projektu ustawy, w tym odrzucenie niektórych jego punktów oraz wprowadzenie zmian redakcyjnych i doprecyzowujących. Poprawki dotyczą m.in. definicji szkoły dwujęzycznej, obwodów szkół podstawowych, likwidacji szkół, łączenia szkół w zespoły, realizacji zadań jednostek samorządu terytorialnego w budynkach szkół oraz finansowania oświaty. Celem proponowanych zmian jest prawdopodobnie doprecyzowanie przepisów oraz uwzględnienie różnych stanowisk w kwestiach związanych z funkcjonowaniem systemu oświaty.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-01-23
Druk nr 2191: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.

Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.

Zobacz szczegóły →