Interpelacja w sprawie planów ograniczenia lekcji religii w szkołach oraz wprowadzenia nowego przedmiotu - edukacja zdrowotna
Data wpływu: 2025-08-05
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Olga Semeniuk-Patkowska wyraża zaniepokojenie planami ograniczenia lekcji religii w szkołach oraz wprowadzeniem edukacji zdrowotnej, kwestionując zgodność tych działań z Konstytucją RP i prawami rodziców. Pyta o podstawy prawne i merytoryczne tych zmian, proces konsultacji oraz zapewnienie neutralności światopoglądowej nowego przedmiotu.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie planów ograniczenia lekcji religii w szkołach oraz wprowadzenia nowego przedmiotu - edukacja zdrowotna Interpelacja nr 11597 do ministra edukacji w sprawie planów ograniczenia lekcji religii w szkołach oraz wprowadzenia nowego przedmiotu - edukacja zdrowotna Zgłaszający: Olga Ewa Semeniuk-Patkowska Data wpływu: 05-08-2025 Szanowna Pani Minister, w dniu 4 sierpnia 2025 r. w programie TVN24 powiedziała Pani m.in.: „Szkoła to nie jest miejsce, w którym dziecko powinno być formowane religijnie. Jedna lekcja religii to racjonalne działanie.
W sprawie edukacji zdrowotnej – nowego przedmiotu – muszę chronić szkołę, muszę chronić nauczycieli przed szurią”. Słowa te wywołały istotny niepokój społeczny, ponieważ dotykają dwóch obszarów o fundamentalnym znaczeniu: konstytucyjnego prawa rodziców do wychowania dzieci w zgodzie z własnymi przekonaniami oraz neutralności światopoglądowej szkoły publicznej. Zgodnie z art. 53 ust. 3 Konstytucji RP: „Rodzice mają prawo do zapewnienia dzieciom wychowania i nauczania moralnego i religijnego zgodnie ze swoimi przekonaniami”.
Ograniczanie lekcji religii oraz publiczne podważanie sensu jej obecności w szkołach może być postrzegane jako naruszenie tego prawa. Jednocześnie wprowadzanie nowego przedmiotu „edukacja zdrowotna”, którego treści – według Pani słów – mają być chronione przed określonymi środowiskami („szurią”), rodzi pytania o rzeczywisty zakres konsultacji społecznych, transparentność procesu legislacyjnego i brak ideologizacji programu. Działając na podstawie art.
192 Regulaminu Sejmu RP, zwracam się do Pani Minister z prośbą o udzielenie odpowiedzi na poniższe pytania: Religia w szkołach publicznych a) Na jakiej podstawie prawnej i merytorycznej MEN planuje ograniczyć liczbę godzin religii do jednej tygodniowo? b) Czy MEN przeprowadziło rzetelne konsultacje z rodzicami, nauczycielami, przedstawicielami kościołów i związków wyznaniowych w tej sprawie? c) Jak MEN zamierza pogodzić swoje działania z art. 53 ust. 3 Konstytucji RP?
d) Czy ministerstwo przeanalizowało orzecznictwo Trybunału Konstytucyjnego i Europejskiego Trybunału Praw Człowieka w zakresie prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z ich przekonaniami? Edukacja zdrowotna – procedura legislacyjna i konsultacje a) MEN informowało, że projekt podstawy programowej edukacji zdrowotnej był przedmiotem konsultacji publicznych od 31 października do 21 listopada 2024 r. Proszę o udostępnienie pełnej dokumentacji: uwag, opinii oraz rekomendacji zgłoszonych przez obywateli i organizacje. b) Jakie zmiany wprowadzono do programu po konsultacjach?
Proszę wskazać, które postulaty uwzględniono, a które odrzucono – wraz z uzasadnieniem. c) Czy MEN przeprowadziło konsultacje wdrożeniowe z kuratoriami, dyrektorami szkół, ORE i PDN w okresie grudzień 2024 r. – maj 2025 r.? Jeśli tak – proszę o udostępnienie protokołów i raportów. Charakter i neutralność nowego przedmiotu a) Jak MEN zamierza zapewnić pełną neutralność światopoglądową edukacji zdrowotnej, aby uniknąć zarzutów o ideologizację? b) W jaki sposób określono treści programowe w zakresie edukacji seksualnej, zdrowia psychicznego czy stylu życia? c) Kto będzie autorem materiałów dydaktycznych?
Czy przewidziano niezależną recenzję naukową i społeczną tych treści? Prawo rodziców do decydowania o edukacji swoich dzieci a) Jak będzie wyglądała procedura rezygnacji z uczestnictwa dziecka w edukacji zdrowotnej? b) Czy MEN planuje zebranie opinii rodziców po pierwszym roku realizacji przedmiotu w roku szkolnym 2025/2026? Spójność działań MEN z Konstytucją RP a) Jak MEN zamierza zagwarantować, że ograniczenie godzin religii oraz wprowadzenie edukacji zdrowotnej będą zgodne z konstytucyjnymi prawami rodziców i zasadą neutralności światopoglądowej szkoły publicznej?
Publiczne wypowiedzi Pani Minister oraz działania MEN budzą uzasadnione obawy o naruszenie konstytucyjnych praw rodziców. Religia, jako zajęcia organizowane na życzenie rodziców, jest integralnym elementem realizacji ich wolności w zakresie wychowania dzieci. Ograniczenie jej obecności w szkole – bez rzetelnych konsultacji i bez jednoznacznej podstawy prawnej – może zostać uznane za sprzeczne z art. 53 Konstytucji RP.
Posłanka Olga Semeniuk-Patkowska pyta o skalę oszustw internetowych wobec osób starszych w Polsce w latach 2023-2026 i działania podejmowane przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji w celu zwalczania tego zjawiska. Wyraża zaniepokojenie rosnącą liczbą tego typu przestępstw i domaga się informacji o skuteczności dotychczasowych działań.
Posłanka Olga Semeniuk-Patkowska pyta o bezpieczeństwo energetyczne Polski w kontekście rosnącego zapotrzebowania na energię i transformacji energetycznej. Wyraża zaniepokojenie zdolnością systemu do zapewnienia stabilnych dostaw w okresach szczytowego zapotrzebowania.
Posłanka Olga Semeniuk-Patkowska pyta o skalę braków kadrowych w Policji, ich wpływ na bezpieczeństwo obywateli oraz o działania podejmowane w celu zwiększenia liczby funkcjonariuszy. Wyraża zaniepokojenie potencjalnym negatywnym wpływem niedoborów kadrowych na skuteczność działania Policji.
Posłanka Olga Semeniuk-Patkowska pyta ministra cyfryzacji o zagrożenia związane z technologią deepfake, skalę jej wykorzystania w Polsce oraz działania podejmowane przez państwo w celu przeciwdziałania negatywnym skutkom, w tym przestępczości i dezinformacji. Wyraża zaniepokojenie poziomem przygotowania państwa na te zagrożenia.
Posłanka pyta o działania Ministerstwa Infrastruktury w zakresie przeciwdziałania wykluczeniu transportowemu, szczególnie w średnich miastach, wyrażając zaniepokojenie ograniczoną dostępnością transportu publicznego. Domaga się szczegółowych informacji na temat skali problemu i planowanych działań naprawczych.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Dokument ten jest drukiem sejmowym przedstawiającym kandydaturę Pana Marcina Dziurdy na stanowisko sędziego Trybunału Konstytucyjnego. Nie zawiera propozycji zmian prawnych. Druk ten ma charakter informacyjny i inicjuje proces wyboru sędziego do Trybunału Konstytucyjnego przez Sejm RP.
Projekt uchwały dotyczy działań mających na celu zapewnienie, aby Trybunał Konstytucyjny spełniał wymogi sądu ustanowionego na mocy prawa, a także by był niezawisły i bezstronny. Celem jest, aby Trybunał Konstytucyjny funkcjonował zgodnie z zasadami praworządności i standardami niezależnego sądownictwa. Projektodawcy chcą wpłynąć na funkcjonowanie TK w kierunku zgodności z normami prawnymi i oczekiwaniami społecznymi w zakresie bezstronności.
Projekt uchwały dotyczy przywrócenia konstytucyjnych standardów wyboru członków-sędziów Krajowej Rady Sądownictwa (KRS). Komisja Sprawiedliwości i Praw Człowieka rozpatrzyła wniosek i poprawki zgłoszone w drugim czytaniu. Proponuje się odrzucenie projektu uchwały, jednak zgłoszono poprawki mające na celu zmianę brzmienia akapitów dotyczących niezależności KRS i sposobu wyboru sędziów do KRS, tak aby byli wybierani przez sędziów, zgodnie z Konstytucją. Poprawki mają na celu podkreślenie, że obecny skład KRS nie jest niezależny od innych władz, ponieważ sędziowie nie zostali wybrani przez sędziów.
Projekt uchwały dotyczy przywrócenia konstytucyjnych standardów wyboru członków - sędziów Krajowej Rady Sądownictwa (KRS). Inicjatywa ta ma na celu naprawę procesu wyboru sędziów KRS, aby był on zgodny z Konstytucją RP. Projektodawcy upoważniają grupę posłów do reprezentowania ich w pracach nad tą uchwałą.