Interpelacja w sprawie ograniczenia finansowania edukacji domowej z Ministerstwa Edukacji Narodowej
Data wpływu: 2025-10-08
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł kwestionuje planowane ograniczenie finansowania edukacji domowej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, argumentując, że jest ono niesprawiedliwe, dyskryminujące i niezgodne z Konstytucją RP. Pyta o motywacje i kalkulacje stojące za tymi zmianami oraz o to, jak ministerstwo zamierza zapewnić równe traktowanie uczniów w edukacji domowej.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie ograniczenia finansowania edukacji domowej z Ministerstwa Edukacji Narodowej Interpelacja nr 12783 do ministra edukacji w sprawie ograniczenia finansowania edukacji domowej z Ministerstwa Edukacji Narodowej Zgłaszający: Paweł Sałek, Kazimierz Bogusław Choma, Anna Dąbrowska-Banaszek, Jan Michał Dziedziczak, Andrzej Gawron, Paweł Jabłoński, Agnieszka Górska, Fryderyk Sylwester Kapinos, Grzegorz Lorek, Andrzej Śliwka, Agata Wojtyszek Data wpływu: 08-10-2025 Szanowna Pani Minister! Zwrócili się do mnie jako posła na Sejm RP rodzice dzieci uczących się w edukacji domowej z terenu Skierniewic.
W styczniu tego roku mają wejść w życie przepisy, wedle których ulegnie obniżeniu limit uczniów uczących się w edukacji domowej, po przekroczeniu którego subwencja oświatowa zostaje zmniejszona z 0,8 do 0,2 standardu finansowego oraz liczba uczniów w szkole z 200 do 96. W 2025 r. nie nastąpiły żadne zmiany prawne ani finansowe, które uzasadniałyby tak drastyczne ograniczenie środków dla dzieci realizujących obowiązek szkolny poza szkołą. Zmiana ta - według danych MEN - oznacza obniżenie finansowania edukacji domowej o około 51 mln zł i może dotknąć ponad 20 000 dzieci, w tym także rodzin wielodzietnych z rejonu Skierniewic.
Wielu rodzin nie będzie stać na kontynuowanie edukacji domowej, mimo że to legalna i wartościowa forma edukacji. W mojej opinii w projekcie nie przedstawiono rzetelnych wyliczeń kosztów przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych ani obsługi administracyjnej, co podważa argumentację o „zrównoważeniu finansowania”. Jeśli wspomniane przepisy wejdą w życie rodzice będą zmuszeni ponosić opłatę 250 zł miesięcznie za jedno dziecko w edukacji domowej w przeciwnym razie szkoła zostanie zamknięta. Chcę również zwrócić uwagę na fakt, że koszty nauczania domowego ponoszą rodzice.
Dodatkowe obciążenia nakładane na tych rodziców są niesprawiedliwe, w szczególności dla rodzin wielodzietnych, które już i tak dźwigają na swoich barkach wiele ciężarów. Dla wielu rodzin zmiana ta będzie nie do udźwignięcia. Planowana zmiana jest dyskryminująca wobec dzieci w edukacji domowej. Takie przepisy są sprzeczne z Konstytucją RP, która gwarantuje rodzicom prawo do wychowania dzieci zgodnie ze swoimi przekonaniami oraz równe traktowanie wszystkich uczniów w Polsce. W związku z publikacją rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lipca 2025 r.
w sprawie sposobu podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych między jednostki samorządu terytorialnego w roku 2026 chciałbym zapytać o motywacje i okoliczności zmian w finansowaniu edukacji domowej. Zmiany te ograniczają prawo rodziców do wychowania dzieci zgodnie z przekonaniami, a także w nieuzasadniony sposób dyskryminują rodziców i dzieci kształcące się w ramach edukacji domowej.
Zwracam się zatem do Pani Minister z następującymi pytaniami: W odpowiedzi na interpelację numer 10621 sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Henryk Kiepura napisał, że niższa kwota przeznaczana na ucznia w edukacji domowej wynika ze znacznie niższych kosztów kształcenia w porównaniu do ucznia uczęszczającego do szkoły stacjonarnej. Proszę o wyjaśnienie, z czego wynikają niższe koszty edukacji domowej, zdaniem Ministerstwa Edukacji Narodowej? Czy są sporządzane kalkulacje (analizy) dotyczące kosztów edukacji domowej jednego ucznia oraz kosztów edukacji jednego ucznia w szkole państwowej?
Jeśli tak, to proszę o przedstawienie tych kalkulacji? Dlaczego rodzice dzieci w edukacji domowej muszą ponosić dodatkowe koszty? Jakie okoliczności spowodowały o zwiększeniu opłat wnoszonych przez rodziców dzieci w edukacji domowej? O jakiej odmiennej sytuacji prawnej dzieci uczących się w edukacji domowej pisze sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej tłumacząc dyskryminację dzieci uczących się w domach?
Czy państwo polskie nie ma instrumentów do tego, żeby sprawdzać rzetelność wydatków szkół zajmujących się edukacją domową, tylko musi zmniejszać kwoty przeznaczane dla wszystkich uczniów edukacji domowej, zniechęcając jednocześnie do tej formy nauki? Jak zmiany w finansowaniu edukacji domowej mają się do przepisów Konstytucji RP i gwarancji wychowania dzieci przez rodziców w zgodzie z wartościami rodziców oraz równości uczniów edukacji domowej i uczących się w systemie edukacji powszechnej? Proszę o przedstawienie dokładnych wyliczeń, na podstawie których podjęto decyzję o wprowadzeniu progu 96 uczniów w szkole?
Interpelacja dotyczy proporcjonalności użycia sił i środków przez służby podczas zabezpieczania manifestacji rolniczej w Warszawie, w szczególności odmowy wjazdu rolnikom. Posłowie pytają o podstawy prawne i personalne decyzje dotyczące tych działań, sugerując naruszenie praw i swobód obywatelskich.
Poseł interpeluje w sprawie braku konsultacji społecznych przy zmianach rozkładów jazdy pociągów, co negatywnie wpływa na codzienne życie mieszkańców. Pyta o plany wprowadzenia ogólnokrajowego systemu konsultacji i wykorzystania aplikacji mObywatel w tym celu.
Posłowie pytają o brak dedykowanych środków dla gmin uzdrowiskowych w projekcie budżetu na 2026, mimo iż gminy te ponoszą ograniczenia i dodatkowe koszty. Interpelacja wyraża obawę o brak wsparcia finansowego dla tych gmin i pyta o plany wprowadzenia trwałego mechanizmu finansowania.
Posłowie pytają o możliwość nowelizacji przepisów dotyczących limitów bilansowania terenów pod zabudowę mieszkaniową, argumentując, że obecne regulacje ograniczają rozwój lokalny, zwłaszcza na terenach wiejskich i turystycznych. Domagają się rozważenia zmian legislacyjnych, które umożliwią bardziej zrównoważony i elastyczny rozwój gmin.
Posłowie pytają, czy Rada Ministrów RP uważa, że korzystne byłoby umiejscowienie siedziby Urzędu Unii Europejskiej ds. Celnych w Polsce, a jeśli tak, jakie działania rząd podjął lub zamierza podjąć w celu promowania Polski jako potencjalnej lokalizacji.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Dokument ten jest drukiem sejmowym przedstawiającym kandydaturę Pana Marcina Dziurdy na stanowisko sędziego Trybunału Konstytucyjnego. Nie zawiera propozycji zmian prawnych. Druk ten ma charakter informacyjny i inicjuje proces wyboru sędziego do Trybunału Konstytucyjnego przez Sejm RP.
Projekt uchwały dotyczy działań mających na celu zapewnienie, aby Trybunał Konstytucyjny spełniał wymogi sądu ustanowionego na mocy prawa, a także by był niezawisły i bezstronny. Celem jest, aby Trybunał Konstytucyjny funkcjonował zgodnie z zasadami praworządności i standardami niezależnego sądownictwa. Projektodawcy chcą wpłynąć na funkcjonowanie TK w kierunku zgodności z normami prawnymi i oczekiwaniami społecznymi w zakresie bezstronności.
Projekt ustawy ma na celu rozszerzenie katalogu mniejszości narodowych w Polsce o mniejszość grecką, co umożliwi jej korzystanie z pełni praw i instrumentów wsparcia przewidzianych w ustawie o mniejszościach narodowych i etnicznych. Zmiana ta zapewni społeczności greckiej ochronę i rozwój tożsamości narodowej, języka, kultury i tradycji. Uznanie mniejszości greckiej jest uzasadnione długotrwałą obecnością Greków na ziemiach polskich oraz ich wkładem w życie społeczne i kulturalne kraju. Nowelizacja zakłada także uzupełnienie składu Komisji Wspólnej Rządu i Mniejszości Narodowych i Etnicznych o przedstawiciela mniejszości greckiej.
Projekt uchwały dotyczy przywrócenia konstytucyjnych standardów wyboru członków-sędziów Krajowej Rady Sądownictwa (KRS). Komisja Sprawiedliwości i Praw Człowieka rozpatrzyła wniosek i poprawki zgłoszone w drugim czytaniu. Proponuje się odrzucenie projektu uchwały, jednak zgłoszono poprawki mające na celu zmianę brzmienia akapitów dotyczących niezależności KRS i sposobu wyboru sędziów do KRS, tak aby byli wybierani przez sędziów, zgodnie z Konstytucją. Poprawki mają na celu podkreślenie, że obecny skład KRS nie jest niezależny od innych władz, ponieważ sędziowie nie zostali wybrani przez sędziów.