Interpelacja w sprawie wyrównania szans rozwojowych studentów w działalności badawczej
Data wpływu: 2025-11-26
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Aleksandra Kot pyta o postęp prac nad reformą ministerialnej listy czasopism punktowanych oraz o możliwości szerszego dofinansowania publikacji w modelu open access dla studentów, aby wyrównać ich szanse w działalności badawczej. Podkreśla bariery finansowe publikowania dla studentów studiów I i II stopnia oraz jednolitych magisterskich.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie wyrównania szans rozwojowych studentów w działalności badawczej Interpelacja nr 13837 do ministra nauki i szkolnictwa wyższego w sprawie wyrównania szans rozwojowych studentów w działalności badawczej Zgłaszający: Aleksandra Kot Data wpływu: 26-11-2025 Szanowny Panie Ministrze, w ostatnich miesiącach rząd podejmuje wiele istotnych działań na rzecz lepszej jakości szkolnictwa wyższego i realnych szans rozwojowych dla młodzieży.
Docenić należy zwłaszcza starania o większą przejrzystość w finansowaniu nauki, wsparcie finansowe uczelni wyższych i uniwersytetów oraz wzmocnienie pozycji polskich badań na arenie międzynarodowej. Wprowadzane reformy to ważny krok w kierunku ustabilizowania całego systemu i wypracowania jasnych, jednolitych zasad oceny pracy naukowej. Z praktyki akademickiej docierają głosy, które wskazują na trudności związane z funkcjonowaniem ministerialnej listy czasopism i wydawnictw punktowanych.
Choć jest to narzędzie potrzebne i w dużym stopniu porządkujące system oceny dorobku naukowego, w praktyce bywa barierą dla studentów, którzy chcieliby już na etapie studiów rozpocząć własną działalność badawczą. Z uznaniem należy odnotować fakt, że Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego - zgodnie z wykazem prac legislacyjnych - rozpoczęło prace nad reformą tego obszaru. Projektowane rozporządzenie ma na celu modyfikację sposobu sporządzania wykazu czasopism naukowych, co wynika zarówno z postulatów środowiska akademickiego, jak i efektów monitorowania działania dotychczasowych przepisów pod kątem ich praktycznego stosowania.
Pomimo dostrzegalnych i potrzebnych kroków w tym kierunku, istotnym wyzwaniem pozostają nadal bardzo wysokie koszty publikowania w modelu otwartego dostępu (open access) oraz ograniczone możliwości wsparcia finansowego. Programy uczelniane obejmują bowiem głównie doktorantów i pracowników naukowych, pomijając często studentów studiów pierwszego i drugiego stopnia czy jednolitych magisterskich. W efekcie młodzi badacze napotykają poważne bariery w budowaniu swojego naukowego dorobku.
W tym świetle uzasadnione staje się pytanie o przyszłe działania resortu, zmierzające do stworzenia równych warunków dla studentów pragnących rozwijać swoją aktywność badawczą oraz wnieść wkład w budowanie i wzbogacanie dorobku naukowego w Polsce. 1. Na jakim etapie znajdują się obecnie prace legislacyjne nad reformą ministerialnej listy czasopism i wydawnictw punktowanych, o których mowa w wykazie prac legislacyjnych, oraz kiedy można spodziewać się pierwszych efektów tych działań? 2.
Czy przewidywane są prace nad ogólną reformą podejścia do oceniania prac naukowych, tak aby odejść od punktowania wyłącznie na podstawie ministerialnego wykazu czasopism i wydawnictw? 3. Czy resort przewiduje możliwość szerszego dofinansowania publikacji w modelu open access, aby polska nauka była bardziej dostępna i konkurencyjna na arenie międzynarodowej, szczególnie dla studentów studiów pierwszego i drugiego stopnia, a także jednolitych magisterskich? Z wyrazami szacunku Aleksandra Kot
Posłanka Aleksandra Kot pyta o brak upublicznienia uwag zgłoszonych do projektu ustawy o zmianie ustawy o podatku akcyzowym (UD308), co uniemożliwia obywatelom i parlamentarzystom weryfikację procesu legislacyjnego. Wyraża zaniepokojenie brakiem transparentności i pyta, kiedy uwagi zostaną udostępnione, jak ministerstwo interpretuje duże zainteresowanie obywateli oraz jaki odsetek uwag został uznany za zasadny.
Posłanka Aleksandra Kot pyta o plany ministerstwa dotyczące włączenia do aplikacji mObywatel cyfrowych wersji dokumentów dla ratowników medycznych i legitymacji doktorantów, oraz o integrację z Internetowym Kontem Pacjenta (IKP). Podkreśla potrzebę rozszerzenia funkcjonalności aplikacji i ułatwienia dostępu do usług publicznych.
Posłanka Aleksandra Kot pyta o środki finansowe przeznaczane na służby specjalne w latach 2015-2025 oraz planowane na rok 2026, motywując to wzrostem niepokoju społecznego w związku z działaniami Federacji Rosyjskiej i incydentami dywersyjnymi. Posłanka wyraża troskę o bezpieczeństwo obywateli i potrzebę rozwiania obaw dotyczących wydatkowania tych środków.
Posłanka pyta o postęp prac nad budową drogi ekspresowej S7 Kraków-Myślenice, harmonogram kolejnych etapów, współpracę z samorządami oraz o to, czy rozważana jest alternatywa modernizacji Zakopianki zamiast budowy nowej drogi. Wyraża troskę o uwzględnienie obaw mieszkańców w procesie planowania.
Posłanka pyta o możliwe zwiększenie dotacji dla placówek wykonujących in vitro w Małopolsce, gdyż obecne finansowanie jest niewystarczające i placówki wstrzymują przyjmowanie pacjentów. Interpelacja dotyczy również tego, czy zostaną zawarte aneksy do umów z klinikami w Małopolsce, podobnie jak w innych regionach kraju, aby zapewnić ciągłość leczenia.
Sprawozdanie Komisji do Spraw Deregulacji dotyczy rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk nr 2291). Komisja po pierwszym czytaniu i rozpatrzeniu projektu na posiedzeniu wnioskuje o uchwalenie projektu ustawy przez Sejm bez poprawek. Projekt ten ma na celu deregulację w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki, jednak szczegółowe zmiany nie są w tym sprawozdaniu wymienione.
Projekt ustawy ma na celu zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, aby umożliwić uczelniom finansowanie wsparcia dla osób niepełnosprawnych uczestniczących w studiach podyplomowych z dotacji budżetowej przeznaczonej na ten cel. Obecnie dotacja ta obejmuje tylko studentów i doktorantów, a proponowane zmiany mają na celu rozszerzenie wsparcia na uczestników studiów podyplomowych. Zmiana ta ma zapewnić równy dostęp do kształcenia podyplomowego dla wszystkich zainteresowanych, niezależnie od niepełnosprawności. Ustawa ma charakter deregulacyjny i nie wiąże się ze zwiększeniem środków na dotacje, lecz umożliwia uczelniom elastyczne gospodarowanie środkami.
Projekt ustawy wprowadza zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, umożliwiając doktorantom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej otrzymanie zapomogi. Zapomoga ta przysługuje wyłącznie obywatelom polskim. Warunki przyznawania zapomogi mają być określane przez rektora uczelni lub dyrektora odpowiedniej instytucji w uzgodnieniu z samorządem doktorantów. Celem ustawy jest wsparcie finansowe doktorantów w trudnych sytuacjach życiowych, co potencjalnie wpłynie na poprawę ich warunków studiowania i prowadzenia badań.
Projekt ustawy wprowadza możliwość przyznawania zapomóg doktorantom, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji życiowej. Dodaje on art. 209a do Ustawy Prawo o Szkolnictwie Wyższym i Nauce. Warunki przyznawania zapomogi mają być ustalone przez rektora uczelni lub dyrektora odpowiedniej jednostki naukowej w porozumieniu z samorządem doktorantów. Ustawa ma wejść w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.
Projekt ustawy zakłada utworzenie Uniwersytetu Bezpieczeństwa Narodowego poprzez przekształcenie istniejącej Akademii Sztuki Wojennej. Celem jest stworzenie wiodącego ośrodka rozwoju myśli strategicznej, innowacji technologicznych i interdyscyplinarnych badań nad bezpieczeństwem, zdolnego do kształcenia kadr na najwyższym poziomie. Ustawa przewiduje zachowanie ciągłości działalności dydaktycznej i badawczej, a także praw i obowiązków Akademii. Uniwersytet ma wzmocnić obronność państwa, rozwijać kompetencje cyfrowe i wspierać współpracę międzynarodową.