Interpelacja nr 18220

Interpelacja w sprawie barier w dostępie do szkolenia specjalizacyjnego lekarzy oraz weryfikacji wiedzy w ramach Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego

Adresat: minister zdrowia

Data wpływu: 2026-07-02

Autorzy: Joanna Wicha

W skrócie

Posłanka Joanna Wicha zwraca uwagę na sztuczne bariery w dostępie do specjalizacji lekarskich i Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego (PES), w tym niedostateczną liczbę miejsc szkoleniowych oraz wysoki odsetek niezdających egzaminów ustnych, co może świadczyć o celowym ograniczeniu konkurencji na rynku pracy medycznej. Zadaje krytyczne pytania dotyczące systemowych przyczyn tych problemów oraz braku transparentności w procesie weryfikacji wiedzy.

Opis wygenerowany automatycznie na podstawie danych Sejmu RP · jak powstają opisy AI

Treść interpelacji

Szanowna Pani Minister,

zgłaszają się do mnie przedstawiciele środowiska młodych lekarzy, którzy wyrażają głębokie i w pełni uzasadnione zaniepokojenie obecnym systemem kształcenia podyplomowego w Polsce. Analiza ich postulatów oraz dostępnych danych ukazuje niepokojący obraz systemu, który zamiast wspierać rozwój kadr medycznych, zdaje się tworzyć sztuczne bariery utrudniające wejście na rynek nowym specjalistom.

W pierwszej kolejności należy zwrócić uwagę na rażącą dysproporcję pomiędzy rosnącą liczbą absolwentów kierunków lekarskich a niewystarczającą pulą miejsc szkoleniowych. Z informacji publikowanych choćby przez Mazowiecki Urząd Wojewódzki w Warszawie jasno wynika, że liczba oferowanych miejsc na specjalizacje jest regularnie niższa niż liczba lekarzy kończących studia i gotowych do podjęcia dalszej nauki. W dobie permanentnego kryzysu kadrowego w ochronie zdrowia taka sytuacja jest z punktu widzenia pacjentów całkowicie niezrozumiała.

Kolejnym niezwykle istotnym problemem jest kwestia samego Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego (PES), a zwłaszcza powrotu do szerokiego stosowania egzaminów ustnych. Pod wzniosłym hasłem „lepszej i dokładniejszej weryfikacji wiedzy” kryje się mechanizm, który w opinii młodych medyków służy przede wszystkim drastycznemu odsiewowi zdających. Sytuacja, w której w niektórych dziedzinach egzaminu nie zdaje blisko 30% przystępujących do niego lekarzy po latach intensywnej nauki i pracy klinicznej, wymaga natychmiastowej diagnozy. Oznacza to bowiem jedno z dwóch: albo proces kształcenia specjalizacyjnego w Polsce funkcjonuje wadliwie i nie przygotowuje odpowiednio do wykonywania zawodu, albo egzaminy są skonstruowane w taki sposób, aby celowo blokować wypuszczanie na rynek nowych specjalistów. W środowisku medycznym coraz głośniej mówi się o tym, że kontrolowanie liczby specjalizantów oraz dążenie do ograniczenia konkurencji służą utrzymaniu sztucznie zawyżonych stawek rynkowych dla wąskiego grona uprzywilejowanych.

W związku z powyższym uprzejmie proszę o odpowiedź na następujące pytania:

Inne interpelacje: Joanna Wicha

Wszystkie interpelacje

Czym jest interpelacja? · Najnowsze interpelacje · Tematy interpelacji