Interpelacja w sprawie programu propagowania honorowego krwiodawstwa w szkołach ponadpodstawowych
Data wpływu: 2024-05-15
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł pyta ministrów edukacji i zdrowia, czy rozważane jest wprowadzenie ogólnopolskiego programu propagowania honorowego krwiodawstwa w szkołach ponadpodstawowych, wzorowanego na lokalnych inicjatywach. Podkreśla brak nakładów finansowych i pozytywne efekty dotychczasowych działań.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie programu propagowania honorowego krwiodawstwa w szkołach ponadpodstawowych Interpelacja nr 2836 do ministra edukacji, ministra zdrowia w sprawie programu propagowania honorowego krwiodawstwa w szkołach ponadpodstawowych Zgłaszający: Tomasz Piotr Nowak, Krzysztof Gadowski Data wpływu: 15-05-2024 Szanowne Panie Ministry, w moim biurze poselskim spotkałem się z członkami Międzyzakładowego Górniczego Klubu Honorowych Dawców Krwi. Głównym tematem spotkania był postulat wprowadzenia ogólnokrajowego programu, który z powodzeniem prowadzony jest na terenie Konina przez członków klubu.
Międzyzakładowy Górniczy Klub HDK (z ponad 50-letnią tradycją) od ponad dekady prowadzi spotkania i pogadanki na temat krwiodawstwa w konińskich szkołach ponadpodstawowych. Początkowo spotkania prowadzone były w przyzakładowej szkole górniczej, jednak widząc pozytywny wydźwięk takiego działania, rozszerzono „program” na wszystkie miejskie szkoły. Wymiernym efektem w skali każdego roku jest kilku młodych i zaangażowanych krwiodawców oraz kilkanaście młodych osób oddających krew okazjonalnie podczas akcji organizowanych przez klub.
Mając na uwadze doświadczenia swoje, ale także wielu innych działających w kraju stowarzyszeń HDK, powstał pomysł wprowadzenia ministerialnego ogólnopolskiego programu propagowania krwiodawstwa w szkołach ponadpodstawowych (dla młodzieży 17-18 lat). Wprowadzenie godzinnej prelekcji raz w semestrze na godzinie wychowawczej z udziałem doświadczonych i zaangażowanych członków klubów i stowarzyszeń HDK nie wymaga praktycznie żadnych nakładów finansowych, a efekt, jak widać na podstawie lokalnych działań, to rzesza nowych młodych krwiodawców.
W związku z powyższym zwracam się z pytaniem: Czy rozważane jest opracowanie i wdrożenie ministerialnego (MZ i MEN) ogólnokrajowego programu krwiodawstwa wśród młodzieży?
Interpelacja dotyczy braku powiązania tytułu honorowego profesora oświaty z systemem wynagradzania nauczycieli, co zdaniem posła jest demotywujące i nie odzwierciedla wysiłku uhonorowanych. Poseł pyta o analizy i plany włączenia tego tytułu do systemu płac oraz wprowadzenia stałego dodatku finansowego.
Poseł pyta o audyty przeprowadzone w Lubelskim Węglu "Bogdanka" SA po 2023 roku za lata 2016-2022, ich zakres, ewentualne nieprawidłowości oraz podjęte działania naprawcze i zgłoszenia do prokuratury. Celem jest uzyskanie informacji na temat zarządzania i kondycji finansowej kopalni.
Poseł pyta o audyty przeprowadzone w Polskiej Grupie Górniczej SA po 2023 roku za lata 2016-2022, ich zakres, wykryte nieprawidłowości oraz podjęte działania naprawcze i zgłoszenia do prokuratury. Poseł podkreśla znaczenie transparentności PGG SA, zwłaszcza w kontekście restrukturyzacji i ustawy o funkcjonowaniu górnictwa.
Posłowie interpelują w sprawie wyboru lokalizacji polskiego centrum Europejskiej Agencji Kosmicznej (ESA) i pytają, czy Górnośląsko-Zagłębiowska Metropolia (GZM) jest brana pod uwagę, argumentując jej potencjałem naukowym i infrastrukturalnym. Wyrażają poparcie dla rozważenia GZM jako lokalizacji centrum ESA.
Posłowie interweniują w sprawie jednostronnego zamknięcia przez Czechy przejścia granicznego w Skrbeńsku dla ruchu samochodowego, co narusza zasady strefy Schengen i powoduje utrudnienia dla mieszkańców. Pytają o reakcję ministerstwa i planowane działania w celu przywrócenia swobodnego przepływu.
Projekt wprowadza specjalne narzędzia ochrony osób uczestniczących w debacie publicznej przed pozwami i działaniami procesowymi, które mają ją tłumić lub szykanować. Umożliwia m.in. kaucję na koszty procesu, szybsze reagowanie sądu na oczywiście bezzasadne roszczenia oraz udział organizacji społecznych. To rozwiązanie procesowe, skierowane głównie do sporów cywilnych wokół wypowiedzi i działalności publicznej.
Projekt wprowadza do Prawa oświatowego ramy dla spółdzielni uczniowskich. Określa ich cele, warunki założenia, uproszczone zasady organizacji i prowadzenia rachunkowości oraz nadzór nauczyciela. Ma wspierać przedsiębiorczość i współpracę uczniów, ale wymaga też dodatkowej organizacji po stronie szkół.
Informacja Rzecznika Praw Dziecka za 2025 r. opisuje skalę interwencji, postępowań i rekomendacji dotyczących ochrony praw dziecka. W treści pojawiają się zwłaszcza obszary edukacji, przemocy, zdrowia psychicznego, opieki rodzinnej i postępowań sądowych. Dokument ma charakter diagnostyczny i wskazuje miejsca wymagające wzmocnienia ochrony dzieci.
Projekt porządkuje zasady urzędowego poświadczania znajomości języka polskiego jako obcego oraz rolę NAWA i podmiotów uprawnionych do egzaminów. Rozszerza katalog rozwiązań dotyczących certyfikatów, duplikatów i opłat. To zmiana systemowa dla obszaru egzaminów językowych i uznawania kwalifikacji.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.