Interpelacja w sprawie korzystania z kolei podczas wycieczek w ramach programu "Poznaj Polskę"
Data wpływu: 2024-07-05
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Paulina Matysiak pyta o możliwość zwiększenia finansowania programu "Poznaj Polskę" oraz wprowadzenie obowiązku korzystania z transportu kolejowego podczas wycieczek, gdy jest to możliwe, ze względu na kwestie ekologiczne. Podnosi również kwestię edukacji transportowej w kontekście zmian klimatycznych w programie nauczania.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie korzystania z kolei podczas wycieczek w ramach programu "Poznaj Polskę" Interpelacja nr 3678 do ministra edukacji w sprawie korzystania z kolei podczas wycieczek w ramach programu "Poznaj Polskę" Zgłaszający: Paulina Matysiak Data wpływu: 05-07-2024 Szanowna Pani Minister, ruszył kolejny program edukacyjny pod nazwą „Poznaj Polskę” skierowany do szkół podstawowych i ponadpodstawowych, na który przeznaczono 60 milionów zł. Jak się okazało, taki program był bardzo potrzebny, ponieważ wnioski szkół na pulę przeznaczonej kwoty zostały złożone w dwanaście minut.
Zatem należy spodziewać się, że tylko niewielka część z zainteresowanych szkół skorzysta z oferty. Biorąc pod uwagę duże zapotrzebowanie, jestem zdania, że należy wyciągnąć wnioski na przyszły rok i zdecydowanie zmienić zasady programu. Sama idea jest bardzo słuszna, ponieważ wyrównuje szanse na udział w wyjazdach edukacyjnych dzieciom i młodzieży z różnych rodzin, także tych mniej zamożnych. Uważam jednak, że jeżeli są to środki przeznaczone na wyjazdy edukacyjne, to nie tylko cel podróży powinien spełniać warunki edukujące, jak wizyta w instytucjach kultury, ale również sama forma organizacji takiego wyjazdu.
W obliczu katastrofy klimatycznej i zamiarze wprowadzenia do edukacji nauki o klimacie można by wziąć pod uwagę uregulowanie przepisów odnośnie do formy transportu na takie wyjazdy. Zastanawiająca jest np. sytuacja, w której dzieci ze szkół w Poznaniu pojadą na wycieczkę do Warszawy czy do Krakowa autokarem, emitując przy tym szkodliwe CO 2 i inne związki, podczas gdy miasta te łączą świetne połączenia kolejowe. Dlatego warto rozważyć zapisanie w regulaminie programu „Poznaj Polskę” organizację przejazdu koleją, jeśli miasto wyjazdu i przyjazdu posiada czynną stację kolejową i istnieją bezpośrednie połączenia.
Propagowanie dobrych praktyk i przyzwyczajeń w kontekście podróżowania powinno mieć miejsce już na etapie szkolnym, aby zachęcić dzieci i młodzież do korzystania z przyjaznych środowisku środków transportu, a takim jest przede wszystkim kolej. W związku z powyższym, działając na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1339), prosimy o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Czy w kolejnej edycji programu „Poznaj Polskę” byłaby szansa na zwiększenie jego finansowania?
Czy byłaby ona wyższa niż tegoroczne 60 mln zł, czy też zostanie na takim samym poziomie? Czy regulamin programu zostanie dostosowany w kwestii transportu w taki sposób, aby był obowiązek odbycia przejazdu koleją tam, gdzie jest to możliwe? Czy planowane zmiany w programie nauczania obejmujące naukę o zmianach klimatycznych będą zawierały również edukację transportową, która będzie traktować o przyjaznych środowisku sposobach podróżowania? Paulina Matysiak Posłanka na Sejm RP
Posłanka pyta ministrów o praktykę finansowania przez ministerstwa transmisji wydarzeń państwowych w TVP SA w likwidacji w latach 2024-2025 oraz o plany na rok 2026. Kwestionuje zasadność dodatkowego finansowania TVP, sugerując, że powinno to być realizowane w ramach jej misji publicznej.
Komisja Ochrony Środowiska opiniuje negatywnie poselski wniosek o wotum nieufności wobec minister klimatu i środowiska. Dokument opisuje stanowisko komisji w ramach procedury parlamentarnej, bez wprowadzania nowych przepisów. Ma znaczenie polityczne, a nie regulacyjne.
Informacja Rzecznika Praw Dziecka za 2025 r. opisuje skalę interwencji, postępowań i rekomendacji dotyczących ochrony praw dziecka. W treści pojawiają się zwłaszcza obszary edukacji, przemocy, zdrowia psychicznego, opieki rodzinnej i postępowań sądowych. Dokument ma charakter diagnostyczny i wskazuje miejsca wymagające wzmocnienia ochrony dzieci.
Projekt porządkuje zasady urzędowego poświadczania znajomości języka polskiego jako obcego oraz rolę NAWA i podmiotów uprawnionych do egzaminów. Rozszerza katalog rozwiązań dotyczących certyfikatów, duplikatów i opłat. To zmiana systemowa dla obszaru egzaminów językowych i uznawania kwalifikacji.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt wprowadza ustawowe kwalifikacje dla Głównego Konserwatora Przyrody. Celem jest ograniczenie ryzyka powoływania osób bez odpowiedniego wykształcenia i doświadczenia na kluczowe stanowisko w administracji ochrony przyrody. Zmiana ma charakter ustrojowo-organizacyjny i porządkuje standardy kadrowe.