Interpelacja w sprawie opieki w ramach higieny szkolnej w placówkach oświatowych
Data wpływu: 2024-08-27
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Ewa Malik zwraca uwagę na problem braku personelu pielęgniarskiego w szkołach spowodowany restrykcyjnymi przepisami ograniczającymi pracę pielęgniarek środowiskowych i rodzinnych w gabinetach szkolnych. Pyta, czy Ministerstwo Zdrowia planuje zmiany legislacyjne w celu wyeliminowania tych ograniczeń lub wydłużenia okresu możliwości pracy w gabinetach medycyny szkolnej.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie opieki w ramach higieny szkolnej w placówkach oświatowych Interpelacja nr 4498 do ministra zdrowia w sprawie opieki w ramach higieny szkolnej w placówkach oświatowych Zgłaszający: Ewa Malik Data wpływu: 27-08-2024 Zgodnie z wykazem świadczeń gwarantowanych pielęgniarki lub higienistki szkolnej udzielanych w środowisku nauczania i wychowania, pielęgniarka rodzinna posiada pełne kwalifikacje do opieki nad uczniami w szkole, realizując tę opiekę także w ramach POZ.
Pielęgniarka rodzinna ma prawo do wykonywania świadczeń w podstawowej opiece zdrowotnej, w tym procedur medycznych znajdujących się w wykazie świadczeń pielęgniarki szkolnej. Pracę w gabinecie pielęgniarki szkolnej może podjąć również higienistka szkolna, pomimo iż nie posiada kwalifikacji tożsamych z kwalifikacjami pielęgniarki rodzinnej. Zgodnie z art. 31 ustawy z dnia 12 kwietnia 2019 roku o opiece nad uczniami pielęgniarka środowiskowo-rodzinna pracująca w gabinecie szkolnym po okresie 5 lat pracy traci prawo do udzielania świadczeń, chyba że ukończy kurs kwalifikacyjny uprawniający ją do pracy w środowisku nauczania i wychowania.
Taki stan prawny spowoduje, iż pielęgniarka z ukończonym kursem kwalifikacyjnym z pielęgniarstwa rodzinnego po zakończeniu 5-letniego okresu nie będzie miała możliwości udzielania świadczeń w gabinetach medycyny szkolnej, a przy tym podkreślić należy, iż stanie się tak pomimo faktu, iż posiada znacząco wyższe uprawnienia w ramach zawodu. Możliwość pracy w gabinecie szkolnym posiada również magister pielęgniarstwa bez stażu pracy w zawodzie.
Wieloletnia praktyka wskazuje jednak, iż osoby kończące studia pielęgniarskie najczęściej podejmują pracę w lecznictwie zamkniętym i tam nabywają doświadczenie zawodowe, co w konsekwencji powoduje zupełny brak chętnych do pracy w gabinetach szkolnych. Pielęgniarki rodzinne/środowiskowe mają odpowiednią wiedzę i kwalifikacje, by udzielać świadczeń także w gabinetach szkolnych. Wyeliminowanie ograniczenia dla pracy pielęgniarek środowiskowych w szkole wpłynie pozytywnie na kwestię zapewnienia opieki pielęgniarskiej w szkołach w całej Polsce.
W całej opisanej sytuacji należy podkreślić jeszcze fakt, iż duża część pielęgniarek jest w wieku uprawniającym je do świadczeń emerytalnych, a obecny stan rzeczy powoduje problemy i brak możliwości zapewnienia placówkom oświatowym opieki w ramach higieny szkolnej przez podmioty medyczne. W związku z powyższym proszę o odpowiedź na pytanie: Czy Ministerstwo Zdrowia podejmie prace nad zmianami legislacyjnymi, które spowodują wyeliminowanie ograniczenia dla personelu pielęgniarskiego bądź ewentualnego wydłużenia okresu możliwości pracy w gabinetach medycyny szkolnej?
Posłanka Ewa Malik zwraca uwagę na trudną sytuację finansową warsztatów terapii zajęciowej (WTZ) z powodu rosnących kosztów i niewystarczającego finansowania, co zagraża ich funkcjonowaniu. Pyta, czy ministerstwo planuje zmiany w organizacji i finansowaniu WTZ, uwzględniające postulaty środowiska WTZ dotyczące zwiększenia finansowania, uznania specyfiki pracy i zapewnienia systemowych rozwiązań.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie planowanym przejęciem Zakładu Linii Kolejowych PKP PLK SA w Częstochowie przez Zakład w Sosnowcu, obawiając się utraty miejsc pracy, obniżenia bezpieczeństwa i elastyczności w sytuacjach kryzysowych, zwłaszcza w kontekście zagrożenia wojennego. Zadają szereg pytań dotyczących analiz, wskaźników efektywności i konsultacji społecznych związanych z reorganizacją, a także jej wpływu na obronność kraju.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie planami prywatnego podmiotu dotyczącymi badania złóż molibdenowo-wolframowo-miedziowych i potencjalnej budowy kopalni w powiecie myszkowskim, wskazując na zagrożenie dla Głównego Zbiornika Wód Podziemnych nr 327 i środowiska. Pytają ministerstwo o zgodność inwestycji z regulacjami unijnymi, rozważenie niewydania zgody na odwierty badawcze oraz kolizję z ochroną zasobów przyrodniczych.
Posłanka Ewa Malik interweniuje w sprawie braku dodatku dopełniającego dla osób niezdolnych do samodzielnej egzystencji pobierających rentę z tytułu niezdolności do pracy, argumentując to nierównym traktowaniem wobec osób pobierających rentę socjalną. Pyta, dlaczego dodatek dopełniający nie jest dostępny dla wszystkich osób z orzeczoną niezdolnością do samodzielnej egzystencji, niezależnie od rodzaju pobieranego świadczenia.
Interpelacja dotyczy unieważnienia przez Agencję Uzbrojenia postępowania na zakup śmigłowców S-70i Black Hawk produkowanych w PZL Mielec. Posłowie pytają o analizę wpływu tej decyzji na PZL Mielec, gospodarkę i proces wymiany śmigłowców w Wojsku Polskim, kwestionując brak uzasadnienia i negocjacji.
Informacja Rzecznika Praw Dziecka za 2025 r. opisuje skalę interwencji, postępowań i rekomendacji dotyczących ochrony praw dziecka. W treści pojawiają się zwłaszcza obszary edukacji, przemocy, zdrowia psychicznego, opieki rodzinnej i postępowań sądowych. Dokument ma charakter diagnostyczny i wskazuje miejsca wymagające wzmocnienia ochrony dzieci.
Projekt porządkuje zasady urzędowego poświadczania znajomości języka polskiego jako obcego oraz rolę NAWA i podmiotów uprawnionych do egzaminów. Rozszerza katalog rozwiązań dotyczących certyfikatów, duplikatów i opłat. To zmiana systemowa dla obszaru egzaminów językowych i uznawania kwalifikacji.
Projekt uchwały dotyczy działań mających na celu zapewnienie, że Trybunał Konstytucyjny spełnia wymogi sądu ustanowionego na mocy prawa, niezawisłego i bezstronnego. Komisja Sprawiedliwości i Praw Człowieka, po ponownym rozpatrzeniu wniosku, wnosi o odrzucenie projektu uchwały. Inicjatywa ustawodawcza związana jest z postulatami niezależności i bezstronności Trybunału Konstytucyjnego. Proponowane odrzucenie sugeruje brak zgody na interwencję w obecny stan prawny lub sposób funkcjonowania TK.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Druk sejmowy nr 2334 dotyczy zgłoszenia kandydatury Pana Artura Kotowskiego na stanowisko sędziego Trybunału Konstytucyjnego. Pan Kotowski jest profesorem nauk prawnych, specjalistą w dziedzinie prawa publicznego i teorii prawa, z bogatym dorobkiem naukowym i doświadczeniem w praktyce prawniczej. Wnioskodawcy, grupa posłów Klubu Parlamentarnego Prawo i Sprawiedliwość, argumentują, że jego wykształcenie, wiedza i doświadczenie czynią go bardzo dobrym kandydatem na to stanowisko. Kandydaturę popiera szereg posłów z Klubu Parlamentarnego Prawo i Sprawiedliwość.