Interpelacja w sprawie środków na organizowanie przez gminy zajęć lekcyjnych dla uczniów wymagających wsparcia przez nauczyciela współorganizującego
Data wpływu: 2024-09-17
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł pyta o możliwość ograniczania godzin wsparcia nauczyciela współorganizującego dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ze względu na ograniczenia finansowe gminy. Pyta również, co dzieje się z niewykorzystaną subwencją przeznaczoną na wsparcie dziecka.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie środków na organizowanie przez gminy zajęć lekcyjnych dla uczniów wymagających wsparcia przez nauczyciela współorganizującego Interpelacja nr 4889 do ministra edukacji w sprawie środków na organizowanie przez gminy zajęć lekcyjnych dla uczniów wymagających wsparcia przez nauczyciela współorganizującego Zgłaszający: Andrzej Gawron Data wpływu: 17-09-2024 Szanowna Pani Minister , polski system oświaty jest otwarty na wszystkich uczniów, także tych, którzy w procesie nauczania potrzebują pomocy i wsparcia. Jest to znaczące ułatwienie dla rodziców dzieci borykających się z różnego rodzaju problemami.
Koncepcja klasy integracyjnej stanowi przykład praktycznej realizacji postulatu socjalizacji osób niepełnosprawnych – w badaniach naukowych określana jest jako przystań pograniczy, która umożliwia kształtowanie właściwych postaw społecznych, form komunikacji oraz rozwój empatii zarówno u dzieci korzystających z normalnego trybu nauczania jak i ich rówieśników ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Do biura poselskiego zwrócił się rodzic jednego z uczniów korzystającego ze wsparcia nauczyciela współorganizującego proces kształcenia.
Według orzeczenia lekarskiego dziecko powinno mieć prawo do tego rodzaju pomocy na wszystkich godzinach lekcyjnych – tymczasem w jednej z gmin na terenie województwa śląskiego uczniowie wymagający tego typu wsparcia korzystają z maksymalnej liczby 10 godzin z nauczycielem współorganizującym w tygodniu. Rodzi to obawy rodziców co do prawidłowej organizacji procesu kształcenia. Z niezrozumieniem spotyka się także argument finansowy podnoszony przez wójta – podawany jako uzasadnienie dla tego typu decyzji.
Wobec powyższego proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Czy organ prowadzący może przyznać liczbę godzin nauczyciela współorganizującego proces kształcenia kierując się „dyscypliną finansów publicznych” oraz tym, że „musi mieć zabezpieczone środki na nauczyciela o najwyższym stopniu awansu zawodowego” a nie indywidualnymi potrzebami niepełnosprawnego dziecka? Czy niewykorzystana na potrzeby dziecka subwencja może trafić do budżetu ogólnego gminy czy należy ją zwrócić do budżetu państwa?
Posłowie wyrażają zaniepokojenie dramatyczną sytuacją drobnych przedsiębiorców branży odzieżowej w związku z rozszerzeniem systemu SENT i niskimi progami wagowymi, które paraliżują legalny handel. Pytają ministra o reakcję na protesty, uzasadnienie progów wagowych, analizę wpływu na targowiska i przedsiębiorców, wytyczne dotyczące kar oraz możliwość rewizji przepisów.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie planowaną nowelizacją ustawy o pomocy społecznej, argumentując, że pod pozorem deinstytucjonalizacji może ona ograniczyć dostęp do opieki stacjonarnej, szczególnie dla dzieci z ciężkimi niepełnosprawnościami, dla których DPS-y są często jedynym stabilnym środowiskiem. Pytają, czy rząd rozważy wstrzymanie zmian ograniczających dostęp do DPS i zapewni realne usługi środowiskowe.
Posłowie interweniują w sprawie restrykcyjnej interpretacji przepisów dotyczących estońskiego CIT przez organy skarbowe, które odbierają podatnikom prawo do tej formy opodatkowania z powodu opóźnienia w podpisaniu sprawozdania finansowego. Pytają ministra o zgodność tej praktyki z zasadami proporcjonalności i zaufania do państwa oraz o planowane działania w celu rozwiązania problemu.
Posłowie pytają o niewystarczające finansowanie świadczeń psychiatrycznych dla dzieci i młodzieży przez NFZ, co prowadzi do problemów finansowych placówek i ograniczenia dostępu do leczenia. Interpelacja dotyczy także braku zapewnienia ciągłości leczenia po osiągnięciu pełnoletności i proponuje włączenie tych świadczeń do katalogu nielimitowanych.
Posłanka pyta Minister Zdrowia o rozbieżności w rekomendacjach dotyczących stosowania nowego leku Agamree na dystrofię mięśniową Duchenne'a, w kontekście trwającej procedury refundacyjnej i dobra pacjentów. Wyraża zaniepokojenie ograniczeniami wiekowymi i kryteriami sprawnościowymi, które mogą uniemożliwić wielu pacjentom dostęp do leczenia.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy ma na celu deregulację i scentralizowanie publikacji interpretacji indywidualnych prawa podatkowego, w szczególności tych wydawanych przez organy samorządowe (wójtów, burmistrzów, prezydentów miast) w zakresie podatków i opłat lokalnych. Obecnie interpretacje te są rozproszone w wielu Biuletynach Informacji Publicznej. Ustawa zakłada, że interpretacje samorządowe będą publikowane w jednym, ogólnodostępnym Biuletynie Informacji Publicznej na stronie podmiotowej urzędu obsługującego ministra właściwego do spraw finansów publicznych (system EUREKA). Ma to ułatwić dostęp do informacji, poprawić jednolitość stosowania prawa i wyeliminować nieprawidłowe interpretacje.
Projekt ustawy o zmianie ustawy o funduszach inwestycyjnych i zarządzaniu alternatywnymi funduszami inwestycyjnymi oraz ustawy o obrocie instrumentami finansowymi został skierowany do ponownego rozpatrzenia przez Komisję do Spraw Deregulacji oraz Komisję Finansów Publicznych. Po rozpatrzeniu wniosku zgłoszonego w drugim czytaniu, komisje wnoszą o odrzucenie projektu ustawy. Wniosek o odrzucenie został złożony przez KP PiS.
Projekt ustawy ma na celu zmianę w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce, aby umożliwić uczelniom finansowanie wsparcia dla osób niepełnosprawnych uczestniczących w studiach podyplomowych z dotacji budżetowej przeznaczonej na ten cel. Obecnie dotacja ta obejmuje tylko studentów i doktorantów, a proponowane zmiany mają na celu rozszerzenie wsparcia na uczestników studiów podyplomowych. Zmiana ta ma zapewnić równy dostęp do kształcenia podyplomowego dla wszystkich zainteresowanych, niezależnie od niepełnosprawności. Ustawa ma charakter deregulacyjny i nie wiąże się ze zwiększeniem środków na dotacje, lecz umożliwia uczelniom elastyczne gospodarowanie środkami.
Projekt ustawy zmienia ustawę o finansach publicznych oraz inne ustawy, wprowadzając poprawki zgłoszone w drugim czytaniu. Poprawki dotyczą m.in. definicji zasobów własnych Unii Europejskiej, zasad realizacji inwestycji o wysokiej wartości kosztorysowej, przenoszenia wydatków majątkowych, upoważnień do zmian limitów zobowiązań oraz terminów przekazywania dochodów budżetowych przez jednostki samorządu terytorialnego. Celem zmian jest doprecyzowanie i uelastycznienie przepisów dotyczących finansów publicznych w kontekście realizacji inwestycji i współpracy z Unią Europejską. Dodatkowo doprecyzowuje kwestie związane z darowiznami na rzecz JST.