Interpelacja w sprawie przeciwdziałania uzależnieniu cyfrowemu dzieci i młodzieży
Data wpływu: 2025-02-14
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Janusz Cieszyński alarmuje o rosnącej skali uzależnienia cyfrowego dzieci i młodzieży w Polsce i pyta ministrów edukacji i zdrowia o konkretne plany i działania mające na celu przeciwdziałanie temu zjawisku. Interpelacja podkreśla potrzebę systemowych rozwiązań i wsparcia dla młodych ludzi, nauczycieli i rodziców.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie przeciwdziałania uzależnieniu cyfrowemu dzieci i młodzieży Interpelacja nr 8086 do ministra edukacji, ministra zdrowia w sprawie przeciwdziałania uzależnieniu cyfrowemu dzieci i młodzieży Zgłaszający: Janusz Cieszyński Data wpływu: 14-02-2025 Szanowne Panie Minister, najnowsze badania wskazują na alarmującą skalę uzależnienia dzieci i młodzieży od urządzeń cyfrowych oraz mediów społecznościowych w Polsce. Już co dziesiąte dziecko przed ukończeniem pierwszego roku życia ma kontakt z urządzeniami cyfrowymi, a ponad połowa (54%) dzieci do 6. roku życia regularnie korzysta z urządzeń mobilnych.
Szczególnie niepokojący jest fakt, że niemal dwie trzecie rodziców wykorzystuje urządzenia cyfrowe jako formę nagrody lub sposób na uspokojenie dziecka, nieświadomie ucząc je regulowania emocji za pomocą technologii. Statystyki pokazują, że 13% młodszych dzieci i 15% młodzieży jest uzależnionych od mediów społecznościowych. Tylko 12% drugoklasistów szkół podstawowych nie korzysta z mediów społecznościowych w czasie wolnym, a w przypadku szóstoklasistów i młodzieży ze szkół ponadpodstawowych odsetek ten spada do zaledwie 1-2%. Co trzeci nastolatek spędza w mediach społecznościowych kilka godzin dziennie, a niektórzy nawet do 12 godzin.
Problem uzależnienia od urządzeń cyfrowych i mediów społecznościowych wymaga szczególnej uwagi ze względu na jego specyfikę, ponieważ w przeciwieństwie do tradycyjnych uzależnień, nie można tu zastosować całkowitej abstynencji. Eksperci podkreślają, że najskuteczniejszą strategią jest trening kompetencji psychospołecznych, obejmujący naukę radzenia sobie z emocjami, stresem oraz umiejętności interpersonalne. Według raportu NASK "Nastolatki 3.0" co ósma młoda osoba wykazuje objawy silnego uzależnienia od mediów społecznościowych.
Jednocześnie badania pokazują, że wielu młodych ludzi próbuje ograniczyć korzystanie z mediów społecznościowych, ale nie potrafi tego zrobić samodzielnie. W związku z powyższym konieczne jest podjęcie systemowych działań, które będą skutecznie przeciwdziałać temu zjawisku i wspierać młodych ludzi w wykształceniu zdrowych nawyków korzystania z technologii cyfrowych. W związku z powyższym, zwracam się z następującymi pytaniami: Jakie konkretne działania planuje podjąć ministerstwo w celu zapobiegania uzależnieniom cyfrowym wśród dzieci i młodzieży?
Czy planowane jest wprowadzenie kompleksowych programów promocji zdrowia psychicznego w szkołach i przedszkolach? Czy ministerstwo planuje opracowanie i wdrożenie ogólnopolskiego programu szkolenia nauczycieli i kadry pozanauczycielskiej w zakresie profilaktyki uzależnień behawioralnych? Jakie środki finansowe zostały zabezpieczone na realizację programów profilaktycznych w szkołach w najbliższym roku szkolnym? Czy ministerstwo rozważa wprowadzenie systemowych rozwiązań wspierających rodziców w zakresie właściwego korzystania z technologii cyfrowych przez ich dzieci?
Jakie działania planuje podjąć resort w celu zwiększenia dostępności terapii poznawczo-behawioralnej dla dzieci i młodzieży uzależnionych od urządzeń cyfrowych? Czy planowane jest utworzenie międzyresortowego zespołu ds. przeciwdziałania uzależnieniom cyfrowym wśród dzieci i młodzieży? W jaki sposób ministerstwo zamierza monitorować skuteczność wdrażanych programów profilaktycznych i terapeutycznych? Z wyrazami szacunku Janusz Cieszyński
Poseł Cieszyński pyta o zamknięcie Toru Poznań przez GIOŚ z powodu hałasu, kwestionując brak uwzględnienia specyfiki obiektów sportowych istniejących przed zabudową mieszkaniową i spójność przepisów w kontekście sąsiedniego lotniska. Pyta, czy ministerstwo planuje zmiany legislacyjne chroniące infrastrukturę sportową i jakie warunki musi spełnić Tor Poznań, aby wznowić działalność.
Poseł pyta o koszty poniesione przez Skarb Państwa w związku z bezprawnym cofnięciem poświadczeń bezpieczeństwa Sławomirowi Cenckiewiczowi oraz o odpowiedzialność osób, które wydały te decyzje. Domaga się również informacji, czy zostaną podjęte kroki w celu pociągnięcia decydentów do odpowiedzialności finansowej i czy Premier przeprosi profesora Cenckiewicza.
Poseł Janusz Cieszyński pyta o działania Ministerstwa Zdrowia w związku z epidemią krztuśca i brakiem zakupu pełnokomórkowych szczepionek DTP, co zagraża krajowemu potencjałowi wytwórczemu. Interpelacja kwestionuje brak zakupu szczepionek pomimo epidemii i domaga się informacji na temat skuteczności różnych typów szczepionek oraz planów zabezpieczenia dostaw na przyszłość.
Poseł pyta Ministra Finansów o kryteria blokowania reform w ochronie zdrowia, argumentując to stabilizacją finansową NFZ. Kwestionuje brak analizy długoterminowych oszczędności wynikających z cyfryzacji i pyta o plan naprawczy NFZ.
Poseł Janusz Cieszyński pyta ministra spraw zagranicznych o możliwość umieszczenia w paszportach kodu QR z informacjami konsularnymi, podobnie jak w paszportach amerykańskich, w celu ułatwienia dostępu do pomocy konsularnej w sytuacjach zagrożenia za granicą. Poseł wyraża zaniepokojenie niską świadomością systemu Odyseusz i pyta o działania MSZ w tym zakresie.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza zmiany w ustawie o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych. Najważniejszą zmianą jest zakaz wprowadzania do obrotu papierosów elektronicznych jednorazowego użytku, argumentowany koniecznością ograniczenia używania tych wyrobów przez młodzież. Ustawa zakazuje również wprowadzania do obrotu wyrobów zawierających nikotynę, które nie są wyrobami tytoniowymi lub powiązanymi wyrobami, z pewnymi wyjątkami (produkty lecznicze, wyroby medyczne, żywność i pasze). Projekt wprowadza także dodatkowe regulacje dotyczące składu, etykietowania i kontroli woreczków nikotynowych oraz papierosów elektronicznych.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.