Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Jeżeli mówimy o kształceniu umiejętności, to nie wiem, czy pani minister wie, ale Polska jest niestety w niechlubnej czołówce krajów, które mają największy odsetek piętnastolatków z brakiem umiejętności czytania ze zrozumieniem. (Poruszenie na sali, dzwonek)
(Głos z sali: No właśnie.)
Niestety likwidacja prac domowych nie poprawiła tej sytuacji, dlatego że większość z nich to jest samodzielna praca z tekstem. Niestety tu nie poprawiła się ta sytuacja.
Czy pani minister wie, co to jest niewolnictwo umysłowe? To jest brak umiejętności czytania ze zrozumieniem plus całkowite podporządkowanie sztucznej inteligencji i IT. Czy ta reforma w jakiś sposób przyczyni się do tego, że polska szkoła przestanie kształcić współczesnych analfabetów, których umiejętność sprowadza się do klikania myszką na komputerze i czytania tylko i wyłącznie tytułów, czy może już zmierzamy ku tej nowoczesności, że będzie obowiązywać nowocześnie tylko pismo obrazkowe? Dziękuję. (Oklaski)