Bardzo dziękuję.
Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Druk sejmowy nr 2061 to wbrew rządowej narracji nie projekt ratowania małych szkół, lecz projekt, który przyspieszy ich likwidację. Pod hasłami racjonalizacji, elastyczności i lepszego wykorzystania przestrzeni kryje się prosta logika. Skoro dzieci jest mniej, szkoły są za drogie, to trzeba je łączyć, wygaszać, zamykać. To nie jest reforma dla uczniów, to jest reforma księgowa.
(Głos z sali: Co proponujecie?)
Rząd mówi o utrzymaniu jakości kształcenia, ale jaka będzie jakość, gdy dzieci z małych miejscowości będą codziennie dojeżdżać kilkanaście czy kilkadziesiąt kilometrów, gdy sześciolatek będzie wstawał o świcie, żeby zdążyć na autobus? To nie jest wyrównywanie szans, to jest ich ograniczenie. A nauczyciele będą zbierać godziny, jeżdżąc od szkoły do szkoły. I tak się likwiduje tak naprawdę małe miejscowości. Po szkole często znika poczta, sklep, przystanek. Państwo wycofuje się krok po kroku (Dzwonek) z małych miejscowości.
Nie oszukujcie obywateli. Samorządy, które już dziś dopłacają ogromne środki do oświaty, dostaną kolejne narzędzie do optymalizacji, a w praktyce do likwidacji najmniejszych placówek, bo budżet się nie spina.
Wicemarszałek Szymon Hołownia:
Dziękuję bardzo.
Poseł Anna Kwiecień:
Ostatnie zdanie, panie marszałku. Bardzo proszę.
Wicemarszałek Szymon Hołownia:
Nie, pani posłanko.
Dziękuję bardzo.
Poseł Anna Kwiecień:
Jeśli naprawdę chcemy chronić małe szkoły, trzeba je lepiej finansować, a nie ułatwiać ich wygaszanie. Ten projekt idzie... (Oklaski)