Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Informacja przedstawiona w druku dotyczącym realizacji pomocy obywatelom Ukrainy w obszarze edukacji pokazuje skalę działań podjętych przez państwo w ostatnich latach, a jednocześnie rodzi pytania o dalszy kształt, trwałość oraz planowane modyfikacje. W sytuacji, w której znaczna część dzieci i młodzieży z Ukrainy pozostaje w polskim systemie oświaty, kluczowe znaczenie ma jasność co do kontynuacji dotychczasowych rozwiązań oraz planów na kolejne lata.
Mam kilka pytań. Jakie konkretnie formy wsparcia edukacyjnego dla dzieci i młodzieży z Ukrainy zostały dotychczas wdrożone i są obecnie realizowane w polskim systemie oświaty oraz, w nawiązaniu do tego, które z nich rząd planuje utrzymać w kolejnych latach jako stały element systemu? Czy planowane jest wygaszanie niektórych form wsparcia, takich jak dodatkowe zajęcia językowe, oddziały przygotowawcze lub specjalne rozwiązania organizacyjne dla uczniów z Ukrainy, nauczycieli oraz asystentów międzykulturowych? Ostatnie pytanie: Jak rząd ocenia wpływ dotychczasowych działań edukacyjnych na integrację uczniów z Ukrainy oraz ich dalsze funkcjonowanie w polskim systemie oświaty i jakie wnioski zostały wyciągnięte (Dzwonek) na przyszłość? Dziękuję. (Oklaski)